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12月4日，廈門品重壹席文化傳播有限公司總經(jīng)理芮華一應浙江工商大學胡瑋瑋教授邀請，走進2024MBA全日制《管理思維》的課堂，為同學們帶來“從歷史人物看領(lǐng)導思維”的主題課程。芮老師曾先后攻讀MBA和歷史學博士，并擁有豐富的商學教育從業(yè)經(jīng)歷，他常年致力于應用歷史學的實踐，對以歷史人物為中心的領(lǐng)導與管理智慧有著深入思考。在這次課程中，他以其深厚的歷史知識和獨到的管理視角，通過對歷史人物的案例分析，深入探討了領(lǐng)導思維，并從矛盾思維、心力思維、本源思維、歷史思維等多個維度為同學們提供了一個框架，啟發(fā)大家重新認識歷史上的領(lǐng)導者。

課程伊始，芮華一老師引用管理學大師德魯克的觀點，在其區(qū)分管理和領(lǐng)導二者差異的基礎(chǔ)上提出自己的看法。德魯克認為，管理是“正確地做事”，而領(lǐng)導則是“做正確的事”。芮老師則進一步強調(diào)，領(lǐng)導不僅關(guān)乎決策的正確性，也關(guān)乎正確地做事，只有把事做成，才真正具有領(lǐng)導力的那個“力”。隨后的內(nèi)容正是基于這樣的思路進行展開。

通過對歷史人物經(jīng)典言論的解讀，芮老師提出雄才與大略的差異，指出雄才指的是解決問題的綜合能力，而大略則是在復雜環(huán)境下的洞察力和方向選擇能力。通過比較不同領(lǐng)導人物的特點，強調(diào)了在實際工作中，正確理解并培養(yǎng)這兩方面的能力對于個人及團隊成長的重要性。

隨后，芮華一老師以歷史人物與關(guān)鍵事件為切入點，以史鑒今，系統(tǒng)解讀從歷史人物視角出發(fā)的領(lǐng)導思維及其具體實踐，并深入探討了領(lǐng)導力中的洞察力和行動能力。通過芮老師分享的歷史人物案例，我們可以觀察到領(lǐng)導力在具體情境下的體現(xiàn)，對理解歷史上的領(lǐng)導者在面對挑戰(zhàn)時如何做出決策并積極行動方面獲得了深刻的啟示。

芮華一老師帶來的精彩紛呈的課程，不僅為MBA同學們提供了一個從歷史中汲取領(lǐng)導智慧的機會，也鼓勵同學們在VUCA時代中積極面對挑戰(zhàn)，通過提升自我認知來實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

最后，胡瑋瑋老師為本次課程作了總結(jié)，指出芮華一老師將歷史與管理相聯(lián)系的授課方式，為大家提供了從歷史思維看管理和組織的全新視角，強調(diào)了打開思維對認知與組織發(fā)展的重要性。本次課程在豐富具體知識的同時，也給同學們帶來了強烈的思維沖擊。相信同學們定能將此次所學融會貫通，在未來的管理之路上，以史為鑒，思行并舉，培養(yǎng)屬于自己的領(lǐng)導思維。

學生感言

非常感謝芮華一老師的精彩分享，讓我感觸頗深，如今我們正處于VUCA時代中，充滿挑戰(zhàn)，同時也充滿機遇，從歷史思維出發(fā)，我們可以提煉智慧和力量，對于我們應對當前時代的挑戰(zhàn)至關(guān)重要。通過學習歷史，我們還可以汲取信心，把握機遇，增強面對未來挑戰(zhàn)的能力。此外，從歷史中學習，還可以幫助我們實現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)變和心理的發(fā)展，提升思維認知。

24MBA全日制1班 劉華

今日，芮華一老師回顧古今歷史故事與人物，并對其背后所蘊含的領(lǐng)導力和深邃的思維模式進行了透徹的分析。這一過程令人深受啟發(fā)，感慨良多。

我們常常自認為在工作中付出了極大的努力，但結(jié)果往往不盡如人意。這可能是因為我們僅在單一維度上“表面努力”，而沒有深入探究問題的核心本質(zhì)。作為管理者，我們不應成為團隊發(fā)展的限制因素，更不應成為團隊的弱點。唯有通過提升思考的維度，我們才有可能從更高的視角洞察事物的多層面問題。

此外，大多數(shù)人是基于所見而產(chǎn)生信念，而只有少數(shù)人是基于信念而有所發(fā)現(xiàn)。在VUCA時代，作為領(lǐng)導者，必須成為組織中的明燈，在不確定性中尋找確定性，引領(lǐng)企業(yè)向更好的方向發(fā)展。這需要領(lǐng)導者擁有堅定的夢想和強大的內(nèi)心力量才可能實現(xiàn)。只有當心智統(tǒng)一時，我們才能在桅桿頂端初露端倪時，預見其將發(fā)展成為廣泛普遍的現(xiàn)象，才能成功掌握它。

24MBA全日制2班 蔣皓存

雙師同堂

雙師同堂是浙商大MBA項目深化校企合作，提升實踐教學能力，構(gòu)建新形勢下產(chǎn)教融合、協(xié)同育才的特色教學新模式。通過打造“企業(yè)高管+任課教師”同堂授課的實踐教學模式，將浙商企業(yè)的豐富經(jīng)驗和本土優(yōu)勢作為典型案例融入日常教學中，把生動鮮活的創(chuàng)業(yè)實錄、企業(yè)經(jīng)營成功方案、企業(yè)管理智慧等內(nèi)容與管理理論知識相結(jié)合，雙管齊下培養(yǎng)懂專業(yè)會思考能實戰(zhàn)的商業(yè)人才。