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這個(gè)夏天

光華師生

從學(xué)校小講堂走向社會(huì)大課堂

將“因思想 而光華”的情懷與視野

播撒在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野、三山五岳

丈量祖國(guó)大地，感知時(shí)代脈搏

2024年10月11日，“知行丈量山河沃土，同心共書時(shí)代精神”光華管理學(xué)院2024年暑期思政實(shí)踐總結(jié)展示會(huì)在光華管理學(xué)院1號(hào)樓203報(bào)告廳舉行。

光華管理學(xué)院黨委書記馬化祥老師，光華管理學(xué)院黨委副書記、校團(tuán)委副書記鞠曉老師，本科研究生項(xiàng)目執(zhí)行主任、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授翁翕老師，光華管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)系副教授厲行老師，光華管理學(xué)院組織與戰(zhàn)略管理系副教授任潤(rùn)老師，光華管理學(xué)院金融學(xué)系副教授王志誠(chéng)老師，光華管理學(xué)院金融學(xué)系副教授沈吉老師，光華管理學(xué)院金融學(xué)系副教授劉琦老師，光華管理學(xué)院金融學(xué)系助理教授李波老師，光華管理學(xué)院團(tuán)委書記、校團(tuán)委組織部部長(zhǎng)王劍老師、團(tuán)委各學(xué)工老師以及各實(shí)踐團(tuán)助教、領(lǐng)隊(duì)、學(xué)生代表出席?；顒?dòng)由光華管理學(xué)院2024級(jí)本科生應(yīng)越和段俞彤主持。

書記致辭

馬化祥書記代表學(xué)院對(duì)所有參與沃土計(jì)劃的帶隊(duì)老師、助教和學(xué)生們表示衷心的感謝。他指出，在2024年，光華管理學(xué)院開展的沃土思政社會(huì)實(shí)踐課程以沃土為平臺(tái)，先后舉辦“征程萬(wàn)里砥礪行”思想政治實(shí)踐課堂論壇、原野講堂、鄉(xiāng)村振興專題培訓(xùn)班、采薇計(jì)劃、博雅圖書室建立等多種活動(dòng)，全方位、多角度地深入建設(shè)思政課程體系。馬化祥書記希望同學(xué)們?cè)谖滞劣?jì)劃的實(shí)踐活動(dòng)后能夠做到勤學(xué)不輟，抱定求學(xué)宗旨；知行合一，增強(qiáng)實(shí)干本領(lǐng)，在實(shí)踐中充分運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，切身體驗(yàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，堅(jiān)定樹立廣袤深刻的宏大視野。

同學(xué)展示

煥新綠色古源，共話經(jīng)濟(jì)發(fā)展。內(nèi)蒙古烏蘭察布實(shí)踐團(tuán)圍繞生態(tài)保護(hù)和鄉(xiāng)村振興兩大板塊，以新質(zhì)生產(chǎn)力為線索，探究烏蘭察布綠色經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。實(shí)踐團(tuán)考察岱海湖、蘇木山等地區(qū)，并針對(duì)烏蘭察布當(dāng)下面臨的困境提出適度加強(qiáng)旅游開發(fā)力度、滴灌設(shè)備研發(fā)、產(chǎn)品線差異化開發(fā)等創(chuàng)造性建議。

八明古運(yùn)銅城春曉，青春足跡繪滿山河。福建福州實(shí)踐團(tuán)跟隨習(xí)近平總書記的腳步，走過(guò)福州的五區(qū)兩市一線，走進(jìn)三個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，十余家企業(yè)，聆聽一線工作者的心聲，同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)提供針對(duì)性建議，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

癡癡千古夢(mèng)，悠悠浪潮聲。山東日照實(shí)踐團(tuán)以廣度、深度、溫度為三大主題詞展開匯報(bào)，緊抓產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展主題，秉持著地線和人線兩條線索，廣泛調(diào)查了日照市的兩區(qū)兩縣與多個(gè)工業(yè)園區(qū)，同時(shí)分享了日照市人才保護(hù)戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與人才分享會(huì)所思所感，感知當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展成果。

“一畦春韭綠，萬(wàn)山桂花香”，河南信陽(yáng)實(shí)踐團(tuán)以“一家企業(yè)與一座城的故事”為主題，分別從新縣的紅色基因和羚銳的崛起之路兩個(gè)方面展開匯報(bào)。新縣作為一個(gè)家家有紅軍，村村有烈士的英雄縣，為革命戰(zhàn)爭(zhēng)作出巨大的貢獻(xiàn)，也令實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們受到了洗禮。同時(shí)實(shí)踐團(tuán)圍繞羚銳的發(fā)展，羚銳的社會(huì)貢獻(xiàn)，羚銳的困境進(jìn)行深入探討，并有針對(duì)性地提出了加強(qiáng)品牌意識(shí)，進(jìn)行有效包裝等建議。

“南孔圣地，衢州有禮”，浙江衢州實(shí)踐團(tuán)圍繞“綠水青山就是金山銀山的”發(fā)展理念，著重介紹了衢州在綠色低碳道路上所作出的舉措。作為工業(yè)重鎮(zhèn)的衢州碳排放量一直居高不下，但在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，近些年衢州在綠色發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)。以虎哥公司為例，這是一家廢物回收公司，實(shí)踐團(tuán)在深入調(diào)研虎哥公司的的高效運(yùn)作流程，數(shù)字化，智能化轉(zhuǎn)型，以及面臨的一系列發(fā)展困境后給出建設(shè)性意見，也對(duì)無(wú)廢城市的建設(shè)有了更深刻的理解。

“世界騰沖，天下和順”，云南騰沖實(shí)踐團(tuán)著重講述了他們與清水中學(xué)的孩子們奇妙而又動(dòng)人的邂逅。博雅圖書室是由光華管理學(xué)院倡議發(fā)起的公益活動(dòng)，旨在讓每一個(gè)孩子都能讀到好書，而截至目前光華管理學(xué)院已經(jīng)向清水中學(xué)捐贈(zèng)2931冊(cè)圖書，也正是借助贈(zèng)書儀式，實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們有機(jī)會(huì)與孩子們進(jìn)行深入交流，他們分享了孩子們的暖心話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)小小的希望，正是中華民族不滅的火種，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，也正是為了人民的美好生活。

“重走黔行路，脈脈畢節(jié)情”，本科生黨支部貴州畢節(jié)團(tuán)從收獲的、傳承的沃土與耕耘的、創(chuàng)造的沃土兩個(gè)方面分享了他們的所思所想。在傳承的沃土中他們講述了自30年前厲老第一次踏上畢節(jié)的土地并為畢節(jié)做出力所能及的貢獻(xiàn)以來(lái)，畢節(jié)的發(fā)展日新月異，人們的幸福水平得到了極大的提高。在創(chuàng)造的沃土中他們講述了作為歷史接棒人的青年在沃土實(shí)踐中撫摸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，見到了農(nóng)村的真實(shí)生活，遇到了同為有為青年的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，受到革命精神的熏陶，會(huì)進(jìn)一步發(fā)揮敢當(dāng)精神為祖國(guó)添磚加瓦。

“想國(guó)家之所想，研國(guó)家之所需”，“耘耕計(jì)劃”研究生深度實(shí)踐項(xiàng)目組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)赴安徽合肥開展實(shí)踐考察。實(shí)踐團(tuán)在為期五天的行程中參觀了金融小鎮(zhèn)，與新泰集團(tuán)，產(chǎn)投集團(tuán)，建投集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)開展座談會(huì)交流與學(xué)習(xí)，對(duì)獨(dú)特的合肥模式進(jìn)行深度的調(diào)研。他們主要調(diào)研了合肥的產(chǎn)業(yè)基金的一個(gè)運(yùn)作模式，總結(jié)了合肥模式的三個(gè)主要特點(diǎn)以及合肥模式能夠成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)實(shí)踐團(tuán)也表示他們希望秉著學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的理念，走向更廣闊的大地，走向基層，把論文寫在祖國(guó)大地上。

老師點(diǎn)評(píng)

評(píng)委嘉賓對(duì)各支實(shí)踐團(tuán)的匯報(bào)展示予以高度認(rèn)可，并進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，希望同學(xué)們勤學(xué)不輟，知行合一，堅(jiān)定理想，敢當(dāng)敢為。王志誠(chéng)老師表示管理就是精化優(yōu)化，使資源運(yùn)用在最有價(jià)值的地方，希望同學(xué)們通過(guò)沃土計(jì)劃真正學(xué)好、找到管理的角色。翁翕老師表示希望同學(xué)們通過(guò)沃土計(jì)劃學(xué)會(huì)提前規(guī)劃，學(xué)以致用，腳踏實(shí)地，讓知識(shí)有更多用武之地。韓岱麟老師表示，大家從最初書本上騰沖黑河一線的地理意義到親自踏上騰沖的沃土，親自踐行了萬(wàn)卷書與萬(wàn)里路的結(jié)合實(shí)踐，也見識(shí)了邊陲騰沖文化旅游產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，同時(shí)也認(rèn)可了沃土計(jì)劃對(duì)23級(jí)同學(xué)全方位的提升，最后對(duì)24級(jí)同學(xué)提出希望，期待24級(jí)同學(xué)做好規(guī)劃，在明年交上一份滿意的答卷。

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)

現(xiàn)場(chǎng)共有8支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行匯報(bào)展示，其中6支本科生“沃土計(jì)劃”思政實(shí)踐團(tuán)參與評(píng)比，經(jīng)過(guò)最終的評(píng)審環(huán)節(jié)，最終獲得光華管理學(xué)院2024年沃土計(jì)劃思政實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的是：福建福州團(tuán)，山東日照?qǐng)F(tuán)，河南信陽(yáng)團(tuán)。

結(jié)語(yǔ)

知行丈量山河沃土，同心共書時(shí)代精神。自2012年沃土計(jì)劃思政實(shí)踐項(xiàng)目展開以來(lái)，一屆又一屆光華學(xué)子秉持著敢當(dāng)精神，走進(jìn)田間地頭，走上大街小巷，實(shí)踐著總書記“把論文寫在祖國(guó)大地上”的囑托。2024年7至8月，每一組沃土計(jì)劃的同學(xué)都迎來(lái)了他們最豐碩的成長(zhǎng)，以最生動(dòng)而深刻的方式展現(xiàn)沃土計(jì)劃所承載的學(xué)術(shù)意義。他們撫摸真實(shí)的社會(huì)，感受人情的溫暖，以自己的所學(xué)所思為當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)貢獻(xiàn)光華智慧，注入前行力量，起而行之，將個(gè)人的澎湃浪花注入時(shí)代的滾滾浪潮中。

未來(lái)，光華管理學(xué)院將繼續(xù)聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐需要以及學(xué)生成人成才的需要，增強(qiáng)時(shí)代氣息，與國(guó)家需要緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，參與度，推動(dòng)學(xué)院的思政教育走得更高更遠(yuǎn)，讓學(xué)生走向更加廣闊的舞臺(tái)。