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北京大學(xué)光華管理學(xué)院以其杰出的教授團(tuán)隊(duì)而聞名，這些教授們才華橫溢，教學(xué)方式生動(dòng)有趣，深受學(xué)生們的喜愛。我們的"MBA課堂實(shí)錄"系列將帶您走進(jìn)課堂，從教授和學(xué)生的視角出發(fā)，共同感受課程的魅力。此次，我們有幸深入了周黎安老師的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課堂。

周黎安老師的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特且幽默，他能生動(dòng)地解讀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，巧妙地把微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維和理論框架運(yùn)用到企業(yè)管理和政策制定的實(shí)際操作中。在他的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程里，周老師強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的結(jié)合，他用經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和模型，結(jié)合實(shí)際的產(chǎn)業(yè)案例，讓學(xué)生們能夠掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)分析問題的基本原理，提高他們在管理實(shí)踐中處理信息、分析行業(yè)政策的思維方式。

課程的精彩之處，唯有親臨課堂的同學(xué)們才能體悟，我們一起進(jìn)入課堂，感受周老師的授課魅力。

授課老師介紹

周黎安

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部主任，北京大學(xué)博雅特聘教授，北京大學(xué)“十佳教師”，第十四屆全國政協(xié)委員，教育部“長江學(xué)者”特聘教授，北京市優(yōu)秀教師。

課/堂/金/句

學(xué)/生/感/言

周老師顛覆了我們對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)知。學(xué)習(xí)周老師的課程，讓我們“懂得”活在當(dāng)下：機(jī)票為什么實(shí)名制？追尾事故中為什么“后車主責(zé)”？當(dāng)下諸多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、法律規(guī)則，其實(shí)都是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理精密計(jì)算的當(dāng)下最優(yōu)解。讓我們“懂得”憧憬未來：為什么要推進(jìn)C達(dá)峰？建設(shè)C交易所有什么意義？這些都是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率最優(yōu)化、未來社會(huì)價(jià)值最大化的必然選擇。讓我們“懂得”享受工作：為什么要進(jìn)行消費(fèi)者細(xì)分？為什么消費(fèi)數(shù)據(jù)如此之重要？當(dāng)我們明白了其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，忽然發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品細(xì)分越多、消費(fèi)數(shù)據(jù)越精準(zhǔn)，帶來的終局是供需雙方的win-win！原來，深?yuàn)W、晦澀的供需曲線可以如此完美曼妙；復(fù)雜、艱深的邊際計(jì)算可以如此行云流水；糾結(jié)、難懂的納什均衡可以如此應(yīng)用廣闊。

--陳良新

學(xué)習(xí)了周老師經(jīng)濟(jì)管理學(xué)之后，讓我得到了不一樣的思維方式，同時(shí)也擴(kuò)寬了我的知識(shí)視野。課程中，他以理論為主，細(xì)致全面地介紹管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法，完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過實(shí)際的案例分析，讓我們更加深入的理解和掌握了相關(guān)的理論知識(shí)和分析方法，便于我們在今后的工作和學(xué)習(xí)中，將理論和實(shí)際相結(jié)合，提高我們的分析與決策能力，從而更好地解決實(shí)際工作中的問題。

--郝曉韋

深入淺出，舉重若輕，是在周老師課堂上的第一感受。給MBA學(xué)生上課并不容易，北大老師們特意打造的多元化背景使得大家在不同課程基礎(chǔ)差異極大，同樣一門管理經(jīng)濟(jì)學(xué)如何讓媒體人、數(shù)學(xué)家和金融人士都有所收獲是一大挑戰(zhàn)。我想我永遠(yuǎn)會(huì)記得周老師在帕累托最優(yōu)中對(duì)其中隱藏的一票否決權(quán)內(nèi)涵以及和中國改革雙軌制相聯(lián)系的精妙講解。周老師通過理論聯(lián)系實(shí)際，化繁為簡，在最簡單、最基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中闡釋了最深刻的道理。

學(xué)貫中西，縱橫古今，是對(duì)周老師智慧的真實(shí)評(píng)價(jià)。其實(shí)我在幾年前讀《轉(zhuǎn)型中的地方政府》一書時(shí)就曾被周老師深深折服，其內(nèi)容之深刻廣博，邏輯之清晰深刻令我著迷。在課堂上，周老師既能把韓非子與《國富論》中對(duì)“看不見的手”進(jìn)行對(duì)比，又能把西方最前沿的理論與中國當(dāng)前面對(duì)的改革實(shí)踐相結(jié)合，令人嘆服。大學(xué)之大，在于大師之大。周老師是真正的大師。

--章祎哲

周黎安老師是一位溫潤如玉、幽默風(fēng)趣的學(xué)者，他的語言中散發(fā)著一種親切的氣息，令人如沐春風(fēng)。他不僅具有深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還擁有敏銳而深刻的思考能力，將管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的教與研應(yīng)用到爐火純青。

他的課堂充滿了思想火花，不僅傳授知識(shí)，還傳遞智慧，授課方式更是如此幽默風(fēng)趣，使得我們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)著我們的求知欲。并且，他善于用通俗易懂的語言來解釋深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，使得我們能夠輕松掌握知識(shí)的精髓。同時(shí) ，周教授始終傳承著知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)與追求，他的睿智目光不斷探索著經(jīng)濟(jì)學(xué)的奧秘，他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和執(zhí)著的研究精神，贏得了大家的高度尊敬和廣泛贊譽(yù)。

--劉晉愷

周黎安老師知識(shí)淵博，學(xué)養(yǎng)深厚，視野閎闊，授課旁征博引，結(jié)合國際國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)形勢，用語風(fēng)趣幽默，案例信手拈來、詳實(shí)豐富，引人入勝，發(fā)人深?。∵壿嬊逦鷩?yán)密，表述行云流水，同學(xué)們仿佛被那只“看不見的手”牽引著在經(jīng)濟(jì)學(xué)的世界里登堂入室……周黎安老師不愧為北大光華管理學(xué)院的當(dāng)家教授！

--吳越

初見周黎安老師，笑容溫暖，眼神明亮，授課中能感受到他的思維敏捷，健談風(fēng)趣，金句頻出，人文底蘊(yùn)豐厚。《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，他從不點(diǎn)名，課堂卻總是爆滿，經(jīng)常吸引外班同學(xué)來旁聽，一座難求。

對(duì)于MBA同學(xué)來說，我們來自于經(jīng)濟(jì)社會(huì)前線，有著鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶著工作中的困惑、實(shí)踐中的問題求學(xué)，傳道受業(yè)解惑更關(guān)注解惑，許多問題找到了本源，這與周黎安老師的課程形成了一種很有張力的互動(dòng)關(guān)系，彼此互相呼應(yīng)、互相闡發(fā)，補(bǔ)齊了同學(xué)們的底層思維邏輯版圖，受益匪淺。

--董作鵬