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求學(xué)異域，騁縱橫之志；跋山涉海，踐知行之心。

交大安泰MBA自辦學(xué)以來(lái)，始終以培養(yǎng)頂尖國(guó)際化管理人才為目標(biāo)，每年選派優(yōu)秀生源赴西班牙IE商學(xué)院、ESCP歐洲商學(xué)院、美國(guó)麻省理工MIT等海外名校交換學(xué)習(xí)，以促進(jìn)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的交流與互補(bǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生感受不同文化的交流與沖擊，促進(jìn)資源的互通與思維的碰撞。

交大安泰MBA積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種形式的對(duì)外交流，并為此提供豐富多樣的機(jī)會(huì)，這也成為我項(xiàng)目培養(yǎng)既深諳中國(guó)國(guó)情、又具備國(guó)際視野的商業(yè)精英的重要途徑。

安泰MBA2193班在校生

周權(quán)

交換院校：華盛頓大學(xué)Foster商學(xué)院

在華盛頓大學(xué)Foster商學(xué)院的交換很快便結(jié)束了。從2023年的第一周，到3月中旬，華大的冬季學(xué)期只有短短的十周時(shí)間，但是這十周時(shí)間給了我一個(gè)難忘的在美國(guó)學(xué)習(xí)的沉浸體驗(yàn)。

西雅圖初印象

西雅圖在美國(guó)的西北角。因?yàn)椤段餮艌D未眠夜》的緣故，西雅圖對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是個(gè)美麗和浪漫的城市：可以在第一家星巴克店買上一杯咖啡，慢慢逛邊上的public market。對(duì)于我這樣一個(gè)理工科出身的人來(lái)說(shuō)，西雅圖也是一個(gè)充滿理工和商業(yè)氣息的城市，這里是微軟，波音，亞馬遜等高科技企業(yè)的總部所在地。除了這些耳熟能詳?shù)拇笮推髽I(yè)外，還有著眾多在計(jì)算機(jī)科學(xué)，生物科技，醫(yī)療設(shè)備等高科技行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)。

擇校和準(zhǔn)備材料

在6月份安泰公布交換的學(xué)校清單之后，我便迅速選擇了華盛頓大學(xué)的Foster商學(xué)院作為目標(biāo)學(xué)院。在兩周時(shí)間內(nèi)，緊張地完成雅思機(jī)考，反復(fù)修改個(gè)人動(dòng)機(jī)信，焦急地在暑期跟法國(guó)本科和研究生學(xué)校要求英文成績(jī)單，以及準(zhǔn)備學(xué)習(xí)期間資產(chǎn)證明等事情后，終于在8月中旬成功收到了Foster的offer。

在以往大學(xué)階段的文化差異課程中，美國(guó)被列為explicit的典范。收到錄取offer后的種種經(jīng)歷使得我對(duì)這種explicit的文化有了更深的切身體驗(yàn)。從拿到offer到學(xué)校寄出DS2019文件以申請(qǐng)J1簽證；從創(chuàng)建華大的郵箱到申請(qǐng)宿舍再到選課等等，所有的事項(xiàng)都有著事無(wú)巨細(xì)的書面指導(dǎo)。作為一個(gè)從沒(méi)有在美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)的人，我在處理所有與學(xué)校相關(guān)的事情上很少遇見困惑。文化課老師曾經(jīng)解釋到，作為一個(gè)移民國(guó)家，美國(guó)有著來(lái)自不同文化和地域的人，這就要求了所有的事項(xiàng)都需要有著盡可能詳細(xì)的指導(dǎo)，減少模棱兩可或者造成誤會(huì)的可能。

華盛頓大學(xué)上課體驗(yàn)

美國(guó)是個(gè)商業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，正如第三十屆美國(guó)總統(tǒng)Calvin Coolidge說(shuō)過(guò)的，“After all, the chief business of the American people is business. They are profoundly concerned with producing, buying, selling, investing and prospering in the world”。為了對(duì)此有著更深的認(rèn)知，我選了三門課程，分別是“Business Plan Practicum”, “Technology Commercialization” 和 “Merger and Acquisition”。選擇的“BP”的主要原因是想了解在美國(guó)，如何將商業(yè)想法推向可執(zhí)行的層面，選擇“TC”是為了了解在美國(guó)，將雛形產(chǎn)品或技術(shù)進(jìn)行商業(yè)化都有哪一些流程和工具。選擇“M&A”，主要是為了更深地理解商業(yè)并購(gòu)的決定如何作出。

學(xué)校里不僅僅有著濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，也有著完善的相應(yīng)扶持政策和設(shè)施。BP和TC這兩門課中，老師都會(huì)邀請(qǐng)一些本地的企業(yè)家在課堂上進(jìn)行分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。企業(yè)家和同學(xué)們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出來(lái)的激情和執(zhí)著非常有感染力。雖然由于中美兩國(guó)存在各種差異，有些經(jīng)驗(yàn)無(wú)法直接照搬至國(guó)內(nèi)，但是基礎(chǔ)的商業(yè)邏輯，運(yùn)營(yíng)規(guī)則等仍非常具有借鑒意義。在這兩門課中，我發(fā)現(xiàn)，如同在媒體上了解到的一樣，美國(guó)的創(chuàng)業(yè)更多集中在醫(yī)療健康和環(huán)保等領(lǐng)域。另外一個(gè)未曾知曉的便是，農(nóng)業(yè)也是美國(guó)很流行的一個(gè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，比如更有效率的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，更多產(chǎn)量的肥料等等。

M&A的課程在各種案例的分析中，由淺及深地講解了企業(yè)并購(gòu)的各種情形，使我對(duì)并購(gòu)有了更深的理解。曾經(jīng)我對(duì)并購(gòu)的理解僅限于戰(zhàn)略層面的考量，比如為了進(jìn)入某一市場(chǎng)，某一地區(qū)等等。通過(guò)這門課，我了解到，戰(zhàn)略考量的背后，數(shù)據(jù)在企業(yè)并購(gòu)估值和報(bào)價(jià)中起著重要的支撐作用。另外，在教學(xué)樓的櫥窗中我發(fā)現(xiàn)CAPM模型正是由學(xué)校的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授William F. Sharpe提出并因此獲得了1990年度諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

除了教學(xué)內(nèi)容以外，美國(guó)文化中的Explicit在課程安排中也有所體現(xiàn)。每節(jié)課的內(nèi)容，每個(gè)課后作業(yè)的要求以及下一節(jié)課所需的準(zhǔn)備等都會(huì)在Canvas上事無(wú)巨細(xì)地清楚列出，從而將模糊的可能性降到最低。

西雅圖的生活

由于靠著海洋的關(guān)系，冬天的西雅圖并不是很冷。一月份天亮的很晚，黑的很早；二月份一直陰天下雨；三月份才開始慢慢進(jìn)入到最美的季節(jié)。交換期間雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但是也可以抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)好好感受下城市的美麗?？梢宰奢営斡[Elliott Bay和周邊島嶼，可以去太空針俯看城市和海灣，可以去逛逛派克市場(chǎng)和第一家星巴克店。稍遠(yuǎn)一點(diǎn)可以去到Rainier爬雪山，三月底四月初可以在華大看櫻花盛開。就算被陰沉的天氣困在了校園里，也可以欣賞悠閑肥碩的松鼠、烏鴉和野雁。偶爾還可以看到從海邊飛過(guò)來(lái)的海鷗，只是需要注意別被海鷗搶了手中的食物。

后記

曾經(jīng)在歐洲求學(xué)5年，繼而在交大攻讀MBA學(xué)位，這次美國(guó)的交換對(duì)于我來(lái)說(shuō)，補(bǔ)足了個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃中的最后一塊拼圖。感謝交大，感謝安泰MBA。