論文指導(dǎo)|浙江工商大學(xué)MBA教育中心開(kāi)展MBA學(xué)位論文寫(xiě)作輔導(dǎo)活動(dòng)

?智能總結(jié)為提升MBA學(xué)位論文質(zhì)量,幫助同學(xué)們解決論文寫(xiě)作過(guò)程中的疑難問(wèn)題,MBA教育中心于1月7日上午舉行了學(xué)位論文寫(xiě)作輔導(dǎo)活動(dòng)。
為提升MBA學(xué)位論文質(zhì)量,幫助同學(xué)們解決論文寫(xiě)作過(guò)程中的疑難問(wèn)題,MBA教育中心于1月7日上午舉行了學(xué)位論文寫(xiě)作輔導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)院向榮老師、黎常老師、李穎灝老師作為論文指導(dǎo)老師對(duì)報(bào)名的20余名同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。
在輔導(dǎo)開(kāi)始前,MBA教育中心學(xué)術(shù)主任肖迪老師做了論文規(guī)范與修改方面的分享。他主要從論文的語(yǔ)言風(fēng)格、寫(xiě)作規(guī)范、修改要求、答辯與送審過(guò)程、答辯技巧五個(gè)方面進(jìn)行了講解。他希望同學(xué)們一定要重視論文的撰寫(xiě),并注意把握時(shí)間節(jié)點(diǎn),與指導(dǎo)老師積極溝通,保質(zhì)保量完成任務(wù)。最后他衷心祝愿同學(xué)們順利完成論文,圓滿畢業(yè)。
隨后,三位指導(dǎo)老師與同學(xué)們進(jìn)行了一對(duì)一的指導(dǎo)與交流。同學(xué)們就選題、理論模型、研究方法、論文框架、參考文獻(xiàn)等方面提出了自己當(dāng)下面臨的困難和問(wèn)題,指導(dǎo)老師分別給予了詳細(xì)的解答和建議。教學(xué)互動(dòng)、答疑解惑,富有針對(duì)性的悉心輔導(dǎo),讓同學(xué)們感到受益匪淺。
近年來(lái),浙江工商大學(xué)MBA在提升MBA學(xué)位論文質(zhì)量方面做了大量的努力,如建立學(xué)術(shù)和實(shí)務(wù)雙導(dǎo)師隊(duì)伍,制定嚴(yán)格的導(dǎo)師遴選制度,開(kāi)設(shè)學(xué)位論文撰寫(xiě)相關(guān)課程,編寫(xiě)《MBA學(xué)位論文寫(xiě)作指南》等論文寫(xiě)作教材,構(gòu)建完備的MBA學(xué)位論文過(guò)程質(zhì)量管理體系等。浙商大MBA也會(huì)繼續(xù)為學(xué)生的學(xué)位論文提供強(qiáng)大支持,助力同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生感言
22MBA全日制2班 黃銀怦
為了更好的確定論文選題,我報(bào)名參加了MBA教育中心1月7日上午組織的論文寫(xiě)作輔導(dǎo)活動(dòng)。在這次論文輔導(dǎo)活動(dòng)中,李穎灝老師一對(duì)一為我們指導(dǎo)了論文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題。李老師指出了我在開(kāi)題中存在的問(wèn)題:論文結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步調(diào)整,對(duì)案例公司需要更深的了解。李老師循循善誘的指導(dǎo)方式讓我更好的理解了寫(xiě)作的邏輯結(jié)構(gòu),也更清楚的明白了自己存在的不足之處,讓我獲益匪淺。這種一對(duì)一問(wèn)診形式的論文寫(xiě)作輔導(dǎo)活動(dòng)有利于同學(xué)更好的解決寫(xiě)作中的疑難問(wèn)題,也有助于提升MBA學(xué)位論文的質(zhì)量。
22MBA全日制1班 劉娜
向榮老師在審閱和修改論文時(shí)非常細(xì)心,盡心幫助學(xué)生提升論文質(zhì)量。在審閱過(guò)程中,他會(huì)針對(duì)論文的專(zhuān)業(yè)性提出一系列具有建設(shè)性的意見(jiàn),包括理論框架構(gòu)建的完善、文獻(xiàn)綜述的書(shū)寫(xiě)范式以及行文邏輯的調(diào)整等,以提高論文的邏輯性和說(shuō)服力。在理論框架構(gòu)建方面,向老師建議在相關(guān)理論進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上,明確研究目標(biāo),確保理論框架的科學(xué)性和合理性。在文獻(xiàn)綜述方面,老師強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的客觀性、全面性和系統(tǒng)性,同時(shí)要注意文獻(xiàn)綜述的書(shū)寫(xiě)范式,確保內(nèi)容的連貫性和邏輯性。在行文邏輯方面,老師根據(jù)論文主題和結(jié)構(gòu)提出了修改意見(jiàn),強(qiáng)調(diào)論文邏輯嚴(yán)密的重要性。指導(dǎo)老師在審閱和修改論文過(guò)程中,非常關(guān)注論文的專(zhuān)業(yè)性,提出具有建設(shè)性的意見(jiàn),切實(shí)幫助學(xué)生提高論文質(zhì)量。
21MBA數(shù)智運(yùn)營(yíng)班 劉歡歡
參加這次論文輔導(dǎo)后我收獲很大:1)論文邏輯更加簡(jiǎn)化、清晰。開(kāi)題通過(guò)后,每天晚上會(huì)看幾篇與自身選題相關(guān)的論文,長(zhǎng)期搜集下來(lái)的理論內(nèi)容會(huì)比較碎片化。由于自身理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),所以在看完一些論文后,發(fā)現(xiàn)哪個(gè)理論都能用,但是到最后實(shí)際寫(xiě)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)哪個(gè)理論都不會(huì)用。指導(dǎo)老師給了我一些相關(guān)的建議,比如參照幾篇與自身選題、行業(yè)相似的論文框架,然后不斷理清自身選題的思路,才能從根本上明白自己所寫(xiě)論文的邏輯。2)論文方法上更加明確。起先自身會(huì)有一些寫(xiě)作上的“誤區(qū)”,會(huì)認(rèn)為一些“高大上”的論文必須要用到實(shí)證分析等,會(huì)有些“畏難”的情緒。通過(guò)輔導(dǎo)讓我知道了不是所有的論文都需要用實(shí)證分析,結(jié)合自身選題、論文框架,選擇合適的研究方法更加重要。
22MBA全日制2班 倪玫霞
在完成MBA學(xué)位論文的過(guò)程中,我有幸得到了一對(duì)一的輔導(dǎo),這次輔導(dǎo)讓我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的重要性和價(jià)值。導(dǎo)師指導(dǎo)了我如何準(zhǔn)確概括研究?jī)?nèi)容和突出研究重點(diǎn);論文題目和目錄的調(diào)整,避免了研究主體模糊不清的問(wèn)題,我的論文結(jié)構(gòu)也變得更加簡(jiǎn)潔明了。其次,一對(duì)一輔導(dǎo)讓我更加明確了自己的研究方向和目標(biāo)。在與導(dǎo)師的交流中,我了解了自己的研究?jī)?yōu)勢(shì)以及正確的研究方法,促使我更好地完成論文的撰寫(xiě)。此外,導(dǎo)師還教會(huì)了我如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理和學(xué)術(shù)研究。寫(xiě)作技巧的指導(dǎo),幫助我快速解決了時(shí)間緊迫、資料收集困難、語(yǔ)言表達(dá)不足等問(wèn)題。
這次一對(duì)一輔導(dǎo)讓我受益匪淺,不僅提高了我的論文水平,也鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然,完成一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文需要付出大量的時(shí)間和精力。未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上,我將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步。
(本文轉(zhuǎn)載自浙江工商大學(xué)MBA教育中心 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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