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北京航空航天大學(xué)青島校區(qū)，或?qū)⒔K止建設(shè)。

近日，有市民咨詢北京航空航天大學(xué)青島校區(qū)建設(shè)情況，青島藍(lán)谷管理局常務(wù)副局長杜樂江明確答復(fù)：青島市委市政府正在征求意見，擬解除與即墨區(qū)簽訂的建設(shè)北京航空航天大學(xué)青島校區(qū)的協(xié)議。

按照教育部從嚴(yán)控制高校異地辦學(xué)的政策，青島市和即墨區(qū)不得不進(jìn)行整改，之前簽訂的落地分校協(xié)議就要解除。至于下一步如何利用這塊土地，杜樂江表示，因協(xié)議尚未正式解除，土地利用方向尚不明確，且協(xié)議解除后還需與北京航空航天大學(xué)方面溝通反饋，具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)也不確定。后續(xù)將根據(jù)青島市委市政府的要求，來推動(dòng)土地盤活利用。

北航版圖

不僅僅是青島，在浙江、安徽等地北航都有布局。

早在2016年，北京航空航天大學(xué)就與青島市達(dá)成了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并正式成立了北航青島研究院和北航虛擬現(xiàn)實(shí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室青島分室。

同時(shí)期，北航和浙江省人民政府達(dá)成了戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，合作建設(shè)北航杭州分校區(qū)、航空航天特色小鎮(zhèn)等項(xiàng)目。

在安徽，北航同樣落下重要一子：與安徽省政府簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作內(nèi)容包括建立北京航空航天大學(xué)合肥科學(xué)城項(xiàng)目。

時(shí)任北京航空航天大學(xué)黨委書記張軍表示：“這次來組建相關(guān)的研究生院，更長遠(yuǎn)一點(diǎn)想建立一個(gè)校區(qū)，把北航的人才培養(yǎng)能力真正的轉(zhuǎn)化成合肥創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的力量?！?/span>

然而，隨著教育部“禁止異地辦學(xué)”的政策頒布，這些項(xiàng)目的建設(shè)或許需要打上一個(gè)問號(hào)。

圖丨此前，有網(wǎng)友就“北京航空航天大學(xué)青島校區(qū)”建設(shè)提出詢問。

禁止異地辦學(xué)

2021年7月28日，教育部印發(fā)《關(guān)于“十四五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》(教發(fā)〔2021〕10號(hào))，提出從嚴(yán)控制高校異地辦學(xué)。

“教育部不鼓勵(lì)、不支持高?？缡￠_展異地辦學(xué)，特別是嚴(yán)控部委所屬高校、中西部高校在東部地區(qū)跨省開展異地辦學(xué)，原則上不審批設(shè)立跨省異地校區(qū)。確需設(shè)立省內(nèi)異地校區(qū)的，由省級(jí)人民政府統(tǒng)籌，納入本省高校設(shè)置規(guī)劃，嚴(yán)控?cái)?shù)量、嚴(yán)把條件，按照隸屬關(guān)系履行審批程序?！?/span>

“對(duì)于現(xiàn)存的高校異地校區(qū)，本著平穩(wěn)有序的原則逐步清理規(guī)范。新申報(bào)設(shè)置的學(xué)校，須不存在跨省異地校區(qū)?！?/span>

圖丨教育部，正式提出從嚴(yán)控制高校異地辦學(xué)。

近年來，因教育部“不支持跨省異地辦學(xué)”而終止建設(shè)的高校不在少數(shù)：

2020年，武漢大學(xué)深圳校區(qū)終止建設(shè)；2022年，西南交通大學(xué)宣布將撤銷深圳研究生院、青島研究生院和唐山研究生院等異地辦學(xué)機(jī)構(gòu)；2022年，《中共哈爾濱工業(yè)大學(xué)委員會(huì)關(guān)于十九屆中央第七輪巡視整改進(jìn)展情況的通報(bào)》顯示，哈爾濱工業(yè)大學(xué)已撤銷4個(gè)異地研究院。

根據(jù)教育部提出的“規(guī)范異地研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)命名，未經(jīng)批準(zhǔn)不得開展異地全過程研究生培養(yǎng)”：

西安交通大學(xué)研究生院（蘇州）更名為西安交通大學(xué)產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地（蘇州）；東北大學(xué)佛山研究生院按照要求更名為“東北大學(xué)佛山研究生創(chuàng)新學(xué)院”；中北大學(xué)德州研究生分院更名為中北大學(xué)德州產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院……

在中國高校界紅火了數(shù)十年的異地辦學(xué)熱，迎來了“冰點(diǎn)”。異地辦學(xué)，或?qū)⒃趲啄旰蟮臅r(shí)間里成為一個(gè)歷史名詞。

回歸理性辦學(xué)

細(xì)數(shù)高校異地辦學(xué)的路徑，可以明顯得看出“孔雀東南飛”的軌跡。

高校的發(fā)展，極大地依賴所屬地域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，異地辦學(xué)”的口子一開，大批區(qū)位受限的高校選擇在東部沿海等富裕地區(qū)辦學(xué)。

異地辦學(xué)，受益的不僅是高校，還有地方。

地方要想辦好一所大學(xué)并不容易，難度大、時(shí)間長、見效慢。引進(jìn)知名大學(xué)落戶，則可以借助校方的金字招牌和成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起點(diǎn)高，見效快，不失為一條“捷徑”。

本世紀(jì)的異地辦學(xué)發(fā)展數(shù)十年來，既生出了優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)碩果，同時(shí)也有一部分亂象叢生。

高校倉促布局謀求政策紅利、追求短期效益和擴(kuò)張，導(dǎo)致師資質(zhì)量不高，是教育部禁止異地辦學(xué)的原因之一。

圖丨我們要辦什么樣的大學(xué)？

教育現(xiàn)代化的核心就是建設(shè)教育強(qiáng)國，要建成教育強(qiáng)國就不能只是一部分強(qiáng)，而是東中西部都能得到均衡、充分的發(fā)展。

過度鼓勵(lì)異地辦學(xué)，最終的結(jié)果只會(huì)是中西部高校一窩蜂到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)立校區(qū)，打破了原有的高校區(qū)域布局，將會(huì)更加不利于中西部地區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展。

要知道，重要的是辦好大學(xué)，而不是在哪里辦學(xué)。