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《組織行為學(xué)》是MBA的專業(yè)核心課程，它融合了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和人類學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，從個(gè)體、群體和組織三個(gè)層面，詮釋工作組織中人們的行為模式及規(guī)律。每個(gè)人都是組織的成員，需要在組織中工作、學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)該課程既有助于人們盡快適應(yīng)其賴以生存的組織，優(yōu)化其在組織中的行為，更能提高工作績(jī)效，促進(jìn)其成為一個(gè)卓越的組織管理者。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)科的知識(shí)可以幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)組織內(nèi)部的各種問題，提高管理效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。組織行為學(xué)的學(xué)習(xí)讓我了解到了人力資源管理的重要性，如何有效的管理員工，提高員工的工作效率和滿意度。組織行為學(xué)，讓我對(duì)人有了更深層次的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诮M織中不僅要處理事，更重要的是學(xué)會(huì)做人，理解他人，影響他人，為創(chuàng)造美好、創(chuàng)造價(jià)值而努力。

——2022級(jí)EMBA大健康產(chǎn)業(yè)管理班 周芙

我的筆記

總體而言，組織行為學(xué)課程為我提供了深入了解和應(yīng)用組織內(nèi)部行為和管理的框架和工具。這門課程使我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)組織中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，并為實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的成功打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

——2022級(jí)MBA全日制中文2班 張征平我的筆記

在上完《組織行為學(xué)》課程后，使我對(duì)組織行為學(xué)有了更深刻的理解。老師的教學(xué)方法非常靈活，讓我們能夠參與到課堂討論中，并且循循善誘引導(dǎo)我們思考問題從多個(gè)角度出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上分享的實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)也給了我很多啟發(fā)。我意識(shí)到了組織行為學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯有指導(dǎo)作用，也對(duì)組織的發(fā)展起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。

在授課內(nèi)容部分，至今記憶猶新的是老師對(duì)于組織行為學(xué)中的一套完整課程體系講述以及各類接地氣的比喻，并圍繞組織八大問題，給出了我們學(xué)習(xí)八個(gè)“一”的極具實(shí)操并簡(jiǎn)單易懂的解決方案。我相信，通過學(xué)習(xí)組織行為學(xué)，我將在未來的職業(yè)生涯中受益匪淺。

——2022級(jí)MBA非全日制中文2班 王洋

在上完《組織行為學(xué)》課程后，使我有了很多收獲。

深入理解組織行為學(xué)概念：包括個(gè)體行為、團(tuán)隊(duì)動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力、決策制定等。這些概念為我進(jìn)一步研究和分析組織內(nèi)部的動(dòng)態(tài)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)組織行為學(xué)，我了解到不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技能對(duì)于組織的成功至關(guān)重要。學(xué)會(huì)了如何有效地激勵(lì)和管理團(tuán)隊(duì)，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。組織行為學(xué)課程注重個(gè)體與個(gè)體之間的互動(dòng)和人際關(guān)系。我學(xué)會(huì)了如何建立積極的工作關(guān)系，有效地溝通和處理沖突，提高了我的人際交往能力。

通過學(xué)習(xí)組織行為學(xué)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力和協(xié)作的重要性有了更深入的理解。我學(xué)會(huì)了如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，并了解到團(tuán)隊(duì)在組織中的作用和影響。組織行為學(xué)課程培養(yǎng)了我的決策制定能力。我學(xué)會(huì)了分析決策的影響和后果，以及如何在不確定性和復(fù)雜性環(huán)境中做出明智的決策。組織行為學(xué)課程幫助我培養(yǎng)了解決問題的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了分析和解決組織內(nèi)的挑戰(zhàn)和難題，通過系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維找到最佳解決方案。

該課程促使我反思自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和行為方式，并認(rèn)識(shí)到它們?nèi)绾斡绊懳业墓ぷ鞅憩F(xiàn)和組織中的角色。我通過課程中的自我評(píng)估工具提高了對(duì)自己的認(rèn)知水平。我學(xué)會(huì)了識(shí)別變革的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，制定變革策略并有效地推動(dòng)變革過程。組織行為學(xué)課程通過案例分析和實(shí)踐項(xiàng)目，使我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。這種實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式提升了我的問題解決能力和實(shí)際操作能力。

——2022級(jí)MBA全日制中文1班 鄭武