蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

2021年，一場(chǎng)雙減打破了教育培訓(xùn)行業(yè)的快速發(fā)展節(jié)奏，對(duì)從業(yè)者來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)考驗(yàn)，很多人離開(kāi)教育行業(yè)選擇另辟蹊徑，也有人重整旗鼓再次踏上征途。長(zhǎng)江商學(xué)院MBA2023級(jí)新生張釗就是一位能夠在“變中求生”的敢為青年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)重新“定位”并再入教育行業(yè)，亦能在區(qū)域市場(chǎng)成為頭部競(jìng)爭(zhēng)者，完成了由一名教育從業(yè)者到新生代創(chuàng)業(yè)者的蛻變。

張 釗

長(zhǎng)江商學(xué)院MBA2023級(jí)

云思文化有限公司 創(chuàng)始人兼CEO

浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院信息與電子工程系

以教學(xué)成果為導(dǎo)向，做受人尊重的教育公司

張釗大學(xué)就讀于浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院，主攻電子信息工程專(zhuān)業(yè)。作為浙江大學(xué)本科教育改革的試驗(yàn)田，竺可楨學(xué)院在當(dāng)時(shí)有著非常超前的教育理念。張釗憑優(yōu)異的成績(jī)被提前保送入學(xué)，前兩年只學(xué)大類(lèi)，第三年開(kāi)始選專(zhuān)業(yè)，更注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，這種創(chuàng)新的教育機(jī)制讓張釗感觸深刻。

張釗畢業(yè)那年，教育培訓(xùn)行業(yè)正處在高速發(fā)展的快車(chē)道。21世紀(jì)教育研究院與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《教育藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(2012)》顯示教培市場(chǎng)將達(dá)萬(wàn)億市場(chǎng)。張釗憑借自己的“學(xué)霸”優(yōu)勢(shì)入行，在當(dāng)時(shí)最頂尖的三大上市教育集團(tuán)，先后擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、總監(jiān)、校長(zhǎng)職位。

張釗說(shuō)自己很擅長(zhǎng)“做增長(zhǎng)”，曾用一年半把集團(tuán)的新業(yè)務(wù)從0做到了1000萬(wàn)的規(guī)模，也曾用一年時(shí)間把某個(gè)新接手的學(xué)科項(xiàng)目營(yíng)收從1800萬(wàn)做到了3200萬(wàn)。繁盛時(shí)期，他曾經(jīng)管理著集團(tuán)的億級(jí)預(yù)算。僅8年時(shí)間，張釗已經(jīng)成長(zhǎng)為行業(yè)口中的“一方諸侯”。

不過(guò)，張釗是一個(gè)渴望不斷發(fā)展的人，太過(guò)穩(wěn)定的環(huán)境會(huì)讓他產(chǎn)生很?chē)?yán)重的“不安全感”，曾經(jīng)一度陷入過(guò)自我懷疑：“我做出這樣的成績(jī)，究竟是企業(yè)品牌效應(yīng)帶來(lái)的成功，還是我的個(gè)人能力?！?/span>

或許正是這種“不安全感”，讓張釗創(chuàng)業(yè)的想法也日漸強(qiáng)烈。在雙減的時(shí)機(jī)之下，張釗勇敢邁出了自己的第一步。

張釗的理想，是做一家“受人尊重的教育公司”——不僅給學(xué)生帶來(lái)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，推動(dòng)國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境做出一點(diǎn)點(diǎn)變化。

敢與“教育頭部機(jī)構(gòu)”競(jìng)爭(zhēng)，把握創(chuàng)業(yè)獨(dú)門(mén)秘笈

“雙減沖擊之后，當(dāng)時(shí)很多人離開(kāi)了這個(gè)行業(yè)，要不要逆流而上？”張釗不斷地在內(nèi)心詢(xún)問(wèn)自己。為了在變中求生，他組建了自己的團(tuán)隊(duì)，打算重新定位。在考察過(guò)職業(yè)教育、素質(zhì)教育、出國(guó)留學(xué)等賽道之后，張釗最終將目光錨定在了高中教育，因?yàn)橐?guī)模足夠大，在垂直領(lǐng)域，還有和頭部機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)，張釗有自己的一套想法。他在大企業(yè)時(shí)，最擅長(zhǎng)做增長(zhǎng)、做規(guī)模，但創(chuàng)業(yè)時(shí)卻把步子放慢，去深耕地區(qū)、深耕學(xué)科，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，反倒贏得了競(jìng)爭(zhēng)的差異化優(yōu)勢(shì)，如今，云思文化以“打透細(xì)分市場(chǎng)”的戰(zhàn)略，主攻高考性?xún)r(jià)比很高的城市——天津，深度本地化，目前已發(fā)展為當(dāng)?shù)馗咧卸巫罹吒?jìng)爭(zhēng)力的線(xiàn)上教育機(jī)構(gòu)之一。

張釗深刻洞察到不同的教育機(jī)構(gòu)有著截然不同的風(fēng)格。新東方是熱情的理想主義和英雄主義，俞敏洪每年都會(huì)走訪各地的學(xué)校，親力親為考察各地的教學(xué)情況，同時(shí)高度注重人才儲(chǔ)備，這也導(dǎo)致了新東方在直播帶貨領(lǐng)域的成功；而另一個(gè)教育品牌學(xué)而思則是極度的克制，包括在師資的選配、學(xué)科開(kāi)設(shè)上都非常的垂直，追求極致標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品輸出，這兩大品牌的模式給張釗留下了很深刻的印象。同時(shí)張釗也看到了一些機(jī)構(gòu)迅速擴(kuò)大規(guī)模，追求指數(shù)級(jí)的用戶(hù)增長(zhǎng)。

“我經(jīng)歷過(guò)一些機(jī)構(gòu)，快速收割流量之后把規(guī)模做上來(lái)，然后尋求上市，這其實(shí)不遵循教育的本質(zhì)，也是之前教育行業(yè)的一個(gè)亂象，大家不夠尊重線(xiàn)上教育。我覺(jué)得教育不應(yīng)該是一個(gè)快車(chē)道，應(yīng)該是慢車(chē)道，雖然它有盈利點(diǎn)，但是它不應(yīng)該單純以賺錢(qián)和上市為目的?！?/span>

經(jīng)歷過(guò)大品牌的規(guī)模打法、學(xué)科擴(kuò)張，張釗也更加確定了自己的思路——以慢為快。“因?yàn)楹芏喙咀非蟾咚僭鲩L(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)忽視質(zhì)量”。

教育不能單純做規(guī)模，要以教學(xué)成果為導(dǎo)向，要沿著小切口的思路，把運(yùn)營(yíng)做透，把產(chǎn)品做實(shí)，做受人尊重的教育公司。

“比如我們要深扎一個(gè)城市，這個(gè)城市歷年的考情、學(xué)情，甚至風(fēng)土人情我們都會(huì)去了解，否則就很難和學(xué)生真正融入，我覺(jué)得我們應(yīng)該做的是一個(gè)產(chǎn)品，要做更扎實(shí)的教學(xué)，更優(yōu)質(zhì)的教育，而不是單純地做規(guī)?！?。張釗說(shuō)。

而這種精耕細(xì)作帶來(lái)的好處，就是會(huì)讓學(xué)生及家長(zhǎng)直觀感受到他的創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)是一個(gè)“新品牌”而不是一個(gè)“小品牌”?！把刂∏锌诟哔|(zhì)量的思路，只要把我們的運(yùn)營(yíng)做透，組織最優(yōu)質(zhì)本地化師資團(tuán)隊(duì)，把教學(xué)做得非常扎實(shí)的話(huà)是有機(jī)會(huì)的，”張釗提到。手握一個(gè)成熟的團(tuán)隊(duì)，從師資、運(yùn)營(yíng)到產(chǎn)品，力求精品化，在垂直領(lǐng)域做到頂尖，這讓張釗無(wú)懼一些頭部品牌的競(jìng)爭(zhēng)，亦能拼下市場(chǎng)份額，在天津成為最具競(jìng)爭(zhēng)力的此類(lèi)機(jī)構(gòu)之一。

在同行和團(tuán)隊(duì)看來(lái)，張釗是一個(gè)“聰明”的創(chuàng)業(yè)者。他的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)產(chǎn)品及教學(xué)的透徹理解，以及更懂學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需求。而張釗創(chuàng)業(yè)三年，心態(tài)反而越來(lái)越平靜。他會(huì)靜下心來(lái)思考自己的公司、自己的學(xué)校、自己的團(tuán)隊(duì)未來(lái)應(yīng)該是什么樣。“然后我再倒推回來(lái)，我現(xiàn)在應(yīng)該做哪些事情，哪個(gè)崗位需要哪些人才，哪些部門(mén)的構(gòu)架是不健全的，到我現(xiàn)在就可能需要去做一些調(diào)整”。

張釗自己的創(chuàng)業(yè)上，把人才放在第一位，張釗認(rèn)為人才的重要性甚至超過(guò)戰(zhàn)略。

團(tuán)隊(duì)管理上，張釗力求“真誠(chéng)”。這種真誠(chéng)體現(xiàn)在兩方面，一方面是充分放權(quán)，給人才充分的自由度去發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；一方面是激勵(lì)，在公司正常運(yùn)營(yíng)的情況下給團(tuán)隊(duì)最大程度的激勵(lì)。按照張釗的形容就是“找對(duì)了人，分對(duì)了錢(qián)”。

在長(zhǎng)江的學(xué)習(xí)目標(biāo)：洞察教育模式，希望投射到自己創(chuàng)立的學(xué)校中

來(lái)到長(zhǎng)江，張釗希望能補(bǔ)足自己在經(jīng)營(yíng)管理上的短板，打破瓶頸，繼續(xù)擴(kuò)展自己的能力邊界，為以后能真正建立“一所受人尊敬的學(xué)?！弊龊脺?zhǔn)備。

張釗選擇長(zhǎng)江MBA，不僅是因?yàn)椤白约盒哪恐凶铐敿獾纳虒W(xué)院”，更是因?yàn)殚L(zhǎng)江的教學(xué)理念讓他十分認(rèn)同。“長(zhǎng)江是MBA里面教育創(chuàng)新做得最好的，人才培養(yǎng)方向接商業(yè)發(fā)展的需要，課程設(shè)計(jì)得很先進(jìn)，而且我和教授溝通的過(guò)程中，也能感受到很現(xiàn)代的思想”。

此外，長(zhǎng)江的校友中不僅有教育界的前輩大咖——沙云龍，來(lái)自各個(gè)行業(yè)的管理精英、和自己一樣的新生代創(chuàng)業(yè)者，還有奧運(yùn)冠軍、杰出的脫口秀演員等等。這讓張釗覺(jué)得自己能接觸到更多不同的思維方式，然后用不同的角度去重新審視自己，找到更多的可行性和發(fā)展空間。長(zhǎng)江MBA生源的多樣性、包容性，以及長(zhǎng)江校友同學(xué)之間融洽的交流氛圍都令張釗印象深刻。

在MBA面試的時(shí)候，張釗就曾和教授聊到過(guò)目前的教育現(xiàn)狀，以及教育的改革嘗試等等?！爸袊?guó)目前的教育，尤其是理科教育的迭代還沒(méi)有跟上知識(shí)更新的速度。比如像韓國(guó)已經(jīng)把人工智能納入到基礎(chǔ)教育的課程體系?！?/span>

張釗希望自己未來(lái)能夠創(chuàng)辦一所學(xué)校，能將自己在長(zhǎng)江所學(xué)習(xí)到的東西投入到自己的學(xué)校中，在教育理念與課程內(nèi)容上做出一些創(chuàng)新和更迭。他期待讓學(xué)生能夠具備更健全的人格，接觸更前沿的科技，成為更有用的人才，改變當(dāng)下學(xué)生只對(duì)解題感興趣，而不會(huì)提出好問(wèn)題的現(xiàn)狀?！拔磥?lái)社會(huì)需要的是能夠提出好問(wèn)題的人”，張釗說(shuō)。

這很像長(zhǎng)江商學(xué)院創(chuàng)辦院長(zhǎng)項(xiàng)兵教授提出的“站在月球看地球”——不斷突破自身視野與思維方式的自我局限性。

未來(lái)的學(xué)習(xí)路上，張釗會(huì)為自己設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)，下一次創(chuàng)業(yè)提前做打算。

我希望能做出一點(diǎn)推動(dòng)教育改革的事情，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。