蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

近日，中山大學(xué)第十屆教師教學(xué)競(jìng)賽落下帷幕，我院羅浩副教授脫穎而出，獲得全校文科組二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

羅浩副教授的參賽課程是《國(guó)際貿(mào)易》，初賽時(shí)他講授的是開(kāi)篇導(dǎo)論“貿(mào)易的好處”，通過(guò)分析貿(mào)易給各國(guó)帶來(lái)的好處以及產(chǎn)生這些好處的原因，吸引同學(xué)們對(duì)這門課產(chǎn)生探索的興趣。授課中，他先以空客A380和中國(guó)C919為例，說(shuō)明全球化時(shí)代分工與貿(mào)易的廣度和深度。接著，他將國(guó)際貿(mào)易簡(jiǎn)化為一個(gè)兩國(guó)兩產(chǎn)品模型，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的幾何圖形“動(dòng)圖”般地推導(dǎo)出開(kāi)展貿(mào)易的時(shí)候比自給自足的時(shí)候兩國(guó)的兩種產(chǎn)品都增加了，推導(dǎo)出貿(mào)易的好處來(lái)自比較優(yōu)勢(shì)而不是絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。接下來(lái)，他引入了中國(guó)案例，正因?yàn)橘Q(mào)易能實(shí)現(xiàn)各國(guó)互利共贏，中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)一直是自由貿(mào)易的堅(jiān)定支持者和捍衛(wèi)者，習(xí)近平總書(shū)記也在眾多場(chǎng)合倡導(dǎo)貿(mào)易開(kāi)放和全球化；引用世界貿(mào)易組織的權(quán)威數(shù)據(jù)，證明中國(guó)言行一致，入世以來(lái)既是貿(mào)易開(kāi)放的最大受益方，更是貿(mào)易開(kāi)放最大的貢獻(xiàn)者。最后，他提出開(kāi)篇時(shí)留給大家的思考題“既然貿(mào)易對(duì)各國(guó)都有好處，為什么還有那么多人反貿(mào)易，為什么還有一些國(guó)家頻頻發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)？”鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)后續(xù)整門課程的學(xué)習(xí)去揭開(kāi)答案。

決賽時(shí)羅浩副教授抽到的是課程的終篇結(jié)論“貿(mào)易和貿(mào)易保護(hù)的福利分析”，他將其設(shè)計(jì)為與開(kāi)篇導(dǎo)論前后呼應(yīng)，最終解答了導(dǎo)論中設(shè)置的思考題。羅浩副教授仍用簡(jiǎn)潔的幾何圖形“動(dòng)圖”般推導(dǎo)出貿(mào)易的福利效應(yīng)，即無(wú)論出口還是進(jìn)口，消費(fèi)者和生產(chǎn)者、勞動(dòng)者和資本家都會(huì)有一方受益而另一方受損，但受益超過(guò)受損，國(guó)家整體利益都會(huì)增加。他指出，在中國(guó)特色社會(huì)主義制度下，全國(guó)統(tǒng)籌一盤棋，能夠做到利益再分配使受損方得到受益方的補(bǔ)償，從而皆大歡喜。而在資本主義制度下，這種再分配很難充分實(shí)現(xiàn)，因此受損方將極力反對(duì)貿(mào)易和全球化，政府為了轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)矛盾，只能將矛頭對(duì)外，發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)。羅浩副教授繼續(xù)推導(dǎo)出，貿(mào)易戰(zhàn)加征進(jìn)口關(guān)稅將會(huì)遭受無(wú)謂損失的反噬。

初賽和決賽的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)均限定20分鐘，羅浩副教授還在課程中嵌入了多個(gè)課程思政教學(xué)重點(diǎn)，如：在初賽中展示出中國(guó)C919大飛機(jī)的成就，依據(jù)比較優(yōu)勢(shì)選擇專業(yè)方向并規(guī)劃職業(yè)生涯，中國(guó)在支持和捍衛(wèi)全球化上的言行如一；在決賽中的社會(huì)主義制度能實(shí)現(xiàn)再分配使貿(mào)易對(duì)全民有利，資本主義制度則通過(guò)貿(mào)易戰(zhàn)轉(zhuǎn)嫁全球化帶來(lái)的國(guó)內(nèi)矛盾等等。這些課程思政教學(xué)重點(diǎn)的引入非常自然，能使學(xué)生在汲取專業(yè)知識(shí)的同時(shí)受到潛移默化的感染。此外，羅浩副教授還將理論分析、案例分析、課堂小練習(xí)、互動(dòng)問(wèn)答等教學(xué)方式融為一體，并綜合運(yùn)用了文字、圖形、表格、視頻、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)等豐富多樣的教學(xué)形式，使得教學(xué)過(guò)程生動(dòng)活潑、教學(xué)內(nèi)容易于接受。

羅浩副教授取得的成績(jī)，離不開(kāi)學(xué)院和教研室的大力支持，尤其是每一年學(xué)院都會(huì)邀請(qǐng)資深教授和往屆教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，傳遞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；此外，也與羅浩副教授長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)方式、注重課程思政、致力立德樹(shù)人密不可分。

以課程思政引領(lǐng)和貫通教學(xué)內(nèi)容

面對(duì)世界百年未有之大變局，為牢固樹(shù)立“四個(gè)自信”，在課程教學(xué)中結(jié)合思政教育不可或缺。多年來(lái)，在羅浩副教授的課堂上，學(xué)生時(shí)常能感受到他對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和黨中央的路線方針政策的擁護(hù)以及對(duì)祖國(guó)大好河山、悠久歷史和璀璨文化的熱愛(ài)。2021年，羅浩副教授承擔(dān)了《旅游投融資分析》課程的思政建設(shè)項(xiàng)目，為了采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使得課程思政自然融入，他吸納了三位本科生加入項(xiàng)目組，師生四人共同討論確定適合該課程各章節(jié)的若干課程思政教學(xué)點(diǎn)，并共同搜集與每個(gè)思政教學(xué)點(diǎn)匹配的素材。這些素材的來(lái)源廣泛，有習(xí)近平總書(shū)記的重要講話、黨和國(guó)家的政策文件、國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞時(shí)事、旅游扶貧和鄉(xiāng)村振興的優(yōu)秀投融資案例……它們的形式豐富多樣、生動(dòng)活潑，包括圖表、視頻、音頻、動(dòng)漫等。經(jīng)過(guò)整理，這些素材以順暢自然的方式融入到教學(xué)中。項(xiàng)目組師生在建設(shè)過(guò)程中，自身也受到了深刻的思政教育。2022年，他又借著參加教學(xué)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，對(duì)《國(guó)際貿(mào)易》課程的思政教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了全面梳理，完善了這門課的思政建設(shè)，為本次教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

注重培養(yǎng)學(xué)生的人文與家國(guó)情懷

羅浩副教授認(rèn)為，為人師者不僅要授業(yè)、更要育人，我們培養(yǎng)的未來(lái)商界精英不能欠缺人文與家國(guó)情懷。一方面，他積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的嘉興-上海以及廣安-重慶等教師紅色主題培訓(xùn)班，并撰寫(xiě)多首詩(shī)歌緬懷革命先烈，提升了自己的師德修養(yǎng)；另一方面，他也通過(guò)言傳身教、身體力行來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文和家國(guó)情懷的熏陶。作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師，在每一屆新的學(xué)業(yè)小組的第一次活動(dòng)，他都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展康樂(lè)園之旅，在北門牌坊感受國(guó)立中山大學(xué)的榮耀，在陳寅恪故居感受獨(dú)立精神和自由思想，在孫中山先生銅像前體會(huì)“天下為公”的家國(guó)責(zé)任。他多次帶領(lǐng)或組織學(xué)生參訪廣東省博物館、海珠濕地、南越王墓等名勝古跡，讓學(xué)生感受到廣州的城市文化魅力。結(jié)合《旅游投融資分析》的課程思政建設(shè)，他連續(xù)兩年組織或帶領(lǐng)學(xué)生赴抗戰(zhàn)時(shí)期中山大學(xué)坪石辦學(xué)舊址考察，與學(xué)生實(shí)地體驗(yàn)先輩們?cè)谄D難困苦中孜孜求學(xué)的報(bào)國(guó)精神，并完成兩份坪石舊址紅色研學(xué)旅游開(kāi)發(fā)和投融資的案例分析報(bào)告。

通過(guò)教學(xué)創(chuàng)新塑造學(xué)生辯證思維

羅浩副教授非常注重教學(xué)方式方法的改革，他在教學(xué)中積極探索田野調(diào)查、業(yè)界專家講座、視頻案例、小組展示、反向課堂、互動(dòng)研討、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等貼近學(xué)生的教學(xué)方法，并努力嘗試各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，而這些創(chuàng)新不僅是為了上好一門課，更重要的目的是服務(wù)于學(xué)生辯證思維的塑造。在每學(xué)年大一新生《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》第一節(jié)課上，他都會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)和思維方式。與高中階段的知識(shí)傳授、被動(dòng)學(xué)習(xí)和標(biāo)準(zhǔn)答案不同，大學(xué)階段應(yīng)該著重訓(xùn)練主動(dòng)自學(xué)和辯證思考，不能迷信標(biāo)準(zhǔn)答案，要向陳寅恪先生一樣堅(jiān)持獨(dú)立思考，不能人云亦云，才能逐漸養(yǎng)成創(chuàng)新能力。為了激發(fā)學(xué)生的辯證思維，他還借鑒國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)，在大多數(shù)課程的最后一次課開(kāi)展課堂辯論賽，各門課設(shè)置的辯論主題往往都是該課程中最具總結(jié)性和爭(zhēng)議性的議題，而且賽制的設(shè)計(jì)使得每一位同學(xué)都能參與其中，并選出優(yōu)勝隊(duì)、最佳辯手、評(píng)委和觀眾。這種形式頗受學(xué)生歡迎，而且它能激勵(lì)全體學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，并主動(dòng)搜集資料擴(kuò)展知識(shí)，尤其是通過(guò)激烈的辯論能鍛煉學(xué)生從不同的視角辯證看待問(wèn)題，并集思廣益去思考每個(gè)人心中的最佳答案。

通過(guò)科研訓(xùn)練推動(dòng)學(xué)生升學(xué)深造

羅浩副教授注重將教學(xué)與科研相結(jié)合，每年上課都會(huì)依據(jù)學(xué)科研究進(jìn)展對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，而且在涉及他的研究領(lǐng)域的地方都會(huì)融入自己的研究成果。2016級(jí)本科生周子毅和龍吟在上了羅浩副教授國(guó)際貿(mào)易和旅游投融資分析等課程后，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并經(jīng)羅浩副教授推薦，周子毅成功拿到哥倫比亞、倫敦商學(xué)院、倫敦政經(jīng)、帝國(guó)理工等名校讀研的資格，龍吟也成功申請(qǐng)進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)繼續(xù)深造。自學(xué)院實(shí)行本科生“火箭計(jì)劃系列之科研小助理”以來(lái)，羅浩副教授帶了兩屆共九位小助理，2018級(jí)幾位小助理深度參與了羅浩副教授的科研項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)研究思維和研究方法的大量訓(xùn)練，他們也成功申請(qǐng)到香港大學(xué)、上海交通大學(xué)和中山大學(xué)繼續(xù)深造。此外，羅浩副教授作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等指導(dǎo)和推薦的一批學(xué)生也先后進(jìn)入悉尼大學(xué)、香港中文大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校深造。羅浩副教授早年在南京大學(xué)培養(yǎng)的本科生也有多位進(jìn)入名校深造，其中一位已成長(zhǎng)為海外旅游學(xué)界的青年學(xué)者，還有一位則已回國(guó)并任教于復(fù)旦大學(xué)泛海金融學(xué)院。

教學(xué)科研社會(huì)服務(wù)全面發(fā)展

羅浩副教授現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院副教授和博士生導(dǎo)師，此前博士畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，并曾擔(dān)任南京大學(xué)副教授和碩士生導(dǎo)師。在中山大學(xué)管理學(xué)院任教近15年，他開(kāi)設(shè)過(guò)的主要課程包括本科生的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《管理學(xué)原理》《國(guó)際貿(mào)易》《旅游投融資分析》《文化旅游與文化產(chǎn)業(yè)管理》，碩士生的《旅游經(jīng)濟(jì)研究》《產(chǎn)業(yè)空間組織》《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》《會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》以及博士生的三門導(dǎo)師組課程等。

羅浩副教授的主要研究領(lǐng)域是旅游經(jīng)濟(jì)與規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展。他已主持三個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、一個(gè)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目以及教育部、文化和旅游部、廣東省的五個(gè)省部級(jí)項(xiàng)目。研究成果發(fā)表在經(jīng)濟(jì)學(xué)或旅游學(xué)權(quán)威期刊International Journal of Hospitality Management（3篇），International Journal of Contemporary Hospitality Management和《經(jīng)濟(jì)研究》《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》《旅游學(xué)刊》（共10篇）等。其個(gè)人專著《歷史和空間視角的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與地區(qū)趨同》榮獲廣東省哲學(xué)社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，獨(dú)作論文《自然資源與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：資源瓶頸及其解決途徑》榮獲教育部全國(guó)高校人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，此外還榮獲兩次中國(guó)旅游研究年會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)以及其它多個(gè)國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

羅浩副教授常年擔(dān)任國(guó)家自科基金（管理學(xué)部和地學(xué)部）、廣東省自科基金的評(píng)審人以及經(jīng)濟(jì)研究、旅游學(xué)刊、IJHM、CIT等多個(gè)國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊的審稿人。他入選了文化和旅游部（原國(guó)家旅游局）旅游業(yè)青年專家人才計(jì)劃，并兼任中國(guó)旅游景區(qū)協(xié)會(huì)、廣東省景區(qū)行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州地區(qū)旅游景區(qū)協(xié)會(huì)的專家或理事，也是廣州市經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)首屆理事會(huì)理事。他為國(guó)家、廣東省、江蘇省的旅游業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，被中央、廣東省、江蘇省多家權(quán)威媒體報(bào)道。

當(dāng)前，面對(duì)世界百年未有之大變局以及第四次新技術(shù)革命，如何在新時(shí)代更好地為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的商科人才，羅浩副教授和他的同事們?nèi)匀辉谂η笏鬟@個(gè)問(wèn)題的答案。

來(lái)源：本科教務(wù)辦公室

編審：余樹(shù)歆

責(zé)任編輯：羅萍

初審：陳融融

審核：張毅芳

審核發(fā)布：謝曼華