華東理工大學(xué)商學(xué)院舉行2022級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生線上新生見面會(huì)

?智能總結(jié)2022年6月19日,華東理工大學(xué)商學(xué)院以線上直播的方式舉行了“2022級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生新生見面會(huì)”。
商學(xué)院舉行2022級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生線上新生見面會(huì)
為了讓即將入學(xué)的2022級(jí)專碩新生更好地了解學(xué)院,搭建學(xué)院與學(xué)生的交流平臺(tái),2022年6月19日,華東理工大學(xué)商學(xué)院以線上直播的方式舉行了“2022級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生新生見面會(huì)”。
本次新生見面會(huì)以“遇見、初心”為主題,商學(xué)院院長(zhǎng)馬鐵駒、專業(yè)學(xué)位教育中心副主任葛永盛以及商學(xué)院教授楊桂菊參加活動(dòng),并發(fā)表精彩演講,來自2021級(jí)MBA的徐國(guó)欽同學(xué)擔(dān)任主持。精心錄制的《云游校園》和《華理商學(xué)院歡迎你》視頻,不僅彌補(bǔ)了同學(xué)們無法來到校園的遺憾,也傳達(dá)了關(guān)切新生的老師們和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們最真摯的祝福,讓800余位懷揣理想與目標(biāo)的新生們感受到不一樣的“華理熱情”。雖然疫情把大家阻隔在各地,但并不影響同學(xué)們?cè)谠贫斯餐_啟人生新旅程。
馬鐵駒院長(zhǎng)首先發(fā)表精彩致辭。他代表學(xué)院熱忱歡迎2022級(jí)專碩新生加入華理大家庭,向新生們展示華東理工大學(xué)及商學(xué)院的發(fā)展歷程、學(xué)院的辦學(xué)使命與培養(yǎng)目標(biāo)、目前所擁有的國(guó)內(nèi)外權(quán)威認(rèn)證及強(qiáng)大的師資力量,同時(shí)對(duì)商學(xué)院近年所獲得的學(xué)術(shù)以及教學(xué)成果進(jìn)行了介紹。他表示,商學(xué)院更多美好的故事等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鲃?chuàng)造,學(xué)院與大家一起勇往直前,追求卓越,共同譜寫新篇章。
隨后,葛永盛與新生分享了商學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育中心的發(fā)展歷程。他指出華理商學(xué)院的專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量和教育水平獲得了國(guó)內(nèi)和國(guó)際的雙重認(rèn)證認(rèn)可,具有國(guó)際化、全學(xué)科師資、全項(xiàng)目培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì),并強(qiáng)調(diào)了商學(xué)院“學(xué)生為中心、生命共同體、社會(huì)責(zé)任 ”的核心價(jià)值觀。通過專業(yè)知識(shí)交流平臺(tái)、管理經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)平臺(tái)的構(gòu)建,通過全員全過程全方位育人體系、與工科融合、與產(chǎn)業(yè)融合、與定量技術(shù)融合的以商業(yè)連接科技為特征的課程體系設(shè)計(jì),以及以行動(dòng)學(xué)習(xí)為代表的知行合一的授課模式,促進(jìn)學(xué)生從知識(shí)獲取到能力發(fā)展,從學(xué)歷提升到職業(yè)發(fā)展,從技能提升到理念創(chuàng)新。商學(xué)院優(yōu)越的教學(xué)資源和豐富多彩的第二課堂,也為新生們勾勒出令人期待的求學(xué)畫卷。
楊桂菊以《在華理,遇見更好的自己》為主題,給同學(xué)們做了一場(chǎng)精彩的演講。楊老師從三位學(xué)長(zhǎng)在華理的成長(zhǎng)故事開始,引出了同學(xué)們最關(guān)心的“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”的問題。并從“認(rèn)識(shí)自我、提升自我、超越自我”三個(gè)層面,層層遞進(jìn)地逐一解惑。
新生見面會(huì)是今年商學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育中心新生入學(xué)導(dǎo)向的重要環(huán)節(jié)。據(jù)悉,在未來三個(gè)月中2022級(jí)商學(xué)院專業(yè)學(xué)位研究生新生將圍繞新生“個(gè)人成長(zhǎng)”、 “組織融入”、“團(tuán)隊(duì)賦能”三大模塊開展新生入學(xué)導(dǎo)向系列活動(dòng),全方面幫助新生了解學(xué)校文化及學(xué)院培養(yǎng)理念,完成角色轉(zhuǎn)化,明確未來學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)定位及發(fā)展規(guī)劃,同時(shí)建立個(gè)人與自身、個(gè)人與組織的良好交流模式。
撰稿:徐莉敏 審稿:馬鐵駒、葛永盛、楊桂菊
(本文轉(zhuǎn)載自華東理工大學(xué) ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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