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北京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院于2022年6月18日下午2點(diǎn)30分通過(guò)騰訊會(huì)議平臺(tái)，召開(kāi)會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，應(yīng)邀參會(huì)的教授、專家有教育部會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院王化成教授，教育部會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任、廈門大學(xué)管理學(xué)院會(huì)計(jì)系主任杜興強(qiáng)教授，教育部會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)術(shù)期刊社社長(zhǎng)袁淳教授，教育部會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員、武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)李青原教授等。

會(huì)議由經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)朱相宇副教授主持，北京工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)助理、總會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)李國(guó)俊教授，工商管理學(xué)科部主任、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人劉亭立教授及會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)全體教師參會(huì)。

首先，李國(guó)俊教授對(duì)各位教授、專家的蒞臨表示由衷的感謝和歡迎，懇請(qǐng)各位教授、專家就會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展與建設(shè)多提寶貴意見(jiàn)。劉亭立教授簡(jiǎn)要介紹了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及構(gòu)想。

專家發(fā)言環(huán)節(jié)，王化成教授圍繞什么是好的會(huì)計(jì)學(xué)教育、數(shù)智時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展及人才需求、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育三個(gè)問(wèn)題作主題發(fā)言。王教授指出，高校教育要為學(xué)生的人生做好戰(zhàn)略準(zhǔn)備，好的會(huì)計(jì)學(xué)教育包括傳授專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、養(yǎng)成健全人格。在“大智移云物”的發(fā)展趨勢(shì)下，北工大經(jīng)管學(xué)院可依托工科北京特色，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)智能財(cái)務(wù)核算師、智能財(cái)務(wù)工程師、智能財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)師、智能財(cái)務(wù)規(guī)劃師等數(shù)智時(shí)代下的會(huì)計(jì)人才，特別是智能財(cái)務(wù)工程師。會(huì)計(jì)學(xué)教育要培養(yǎng)“守正創(chuàng)新”的會(huì)計(jì)人才，體現(xiàn)課程思政的價(jià)值引領(lǐng)作用，重視職業(yè)道德教育，學(xué)生能力的提升和人格的養(yǎng)成同等重要。

杜興強(qiáng)教授以“會(huì)計(jì)學(xué)本科一流專業(yè)教學(xué)與教材應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題”為主題發(fā)言，指出當(dāng)前會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)和教材中存在缺乏理論、缺乏對(duì)因果辨識(shí)的培養(yǎng)、本科生過(guò)度參與科研等問(wèn)題，這是值得所有會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教師認(rèn)真思考的。

袁淳教授特別強(qiáng)調(diào)了“分類改革”，認(rèn)為要結(jié)合學(xué)校自身特色、優(yōu)勢(shì)尋求適合的改革發(fā)展和人才培養(yǎng)道路。在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，既要考慮知識(shí)體系的變化，也要注重培養(yǎng)模式的調(diào)整，突出對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)，而不僅僅是知識(shí)的傳授。在提升專業(yè)課程體系整體的難度和深度時(shí)，不能只做加法，不做減法。課堂教學(xué)方面，為了提升課程的高階性、創(chuàng)新性，需要老師們像做研究一樣開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，也需要在學(xué)院、學(xué)校層面上進(jìn)行推動(dòng)，從教材、資源等各個(gè)方面進(jìn)行綜合改革。

李青原教授分享了對(duì)“現(xiàn)代信息技術(shù)下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)和思政教育的思考”，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)科交叉、跨界融合、大口徑培養(yǎng)的重要性。以知識(shí)獲取、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造作為現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)代下人才培養(yǎng)的基本理念，注重對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)邏輯、經(jīng)營(yíng)分析邏輯、大數(shù)據(jù)邏輯和戰(zhàn)略與估值思維能力的培養(yǎng)。要從重構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與會(huì)計(jì)相融，再造“復(fù)合型”人才培養(yǎng)和思政教育的課程體系，變革教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，革新教材和案例建設(shè)，重塑學(xué)科發(fā)展、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式等方面出發(fā)，重新思考會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的新模式。

最后，與會(huì)教師就智能財(cái)務(wù)工程師的跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)、工商管理與會(huì)計(jì)專業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展、財(cái)務(wù)管理課程教授如何順應(yīng)數(shù)智時(shí)代新要求、工大特色會(huì)計(jì)專業(yè)的界定與挖掘、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在會(huì)計(jì)學(xué)教育中的作用、新生研討課的專業(yè)介紹、教材建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)等問(wèn)題與各位教授、專家進(jìn)行了熱烈的交流互動(dòng)。大家紛紛表示，這次研討會(huì)是一場(chǎng)高水平的思想盛宴，各位教授、專家的發(fā)言精彩深刻，收獲頗豐，意猶未盡。全體會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教師也將不輟耕耘，砥礪前行，為把會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)早日建設(shè)成為國(guó)家一流專業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

2022年6月20日