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善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。

黃能權(quán)一直踐行著做一名“善教者”，將他在多所高校學(xué)習(xí)和研究的理論知識(shí)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)通過(guò)上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院與香港中文大學(xué)合作高級(jí)財(cái)會(huì)人員專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)碩士（EMPAcc）項(xiàng)目傳授給他的學(xué)員。他將自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格貫穿于教學(xué)中，將最前沿的會(huì)計(jì)訊息傳遞給學(xué)員，助力他們成為財(cái)會(huì)變革中的急先鋒。

他希望今日的星星之火，能夠孕育來(lái)日的燎原之勢(shì)。

勇者的底色

智者不惑，勇者不懼。

黃能權(quán)出生在中國(guó)臺(tái)灣的一個(gè)小鎮(zhèn)，從小的理想便是教書(shū)育人。他一直有著清晰的人生目標(biāo)：要成為一名全情投入、學(xué)識(shí)淵博、可傳遞奮斗之志的老師。

他在臺(tái)灣成功大學(xué)完成會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)業(yè)后，直接去服義務(wù)兵役。從部隊(duì)出來(lái)后，他進(jìn)入了當(dāng)時(shí)最火的行業(yè)從事國(guó)際貿(mào)易相關(guān)工作。一年后，不愿安于現(xiàn)狀的他，申請(qǐng)到美國(guó)密蘇里大學(xué)攻讀會(huì)計(jì)碩士。

學(xué)成之后，他直接返回臺(tái)灣，在臺(tái)灣畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所（KPMG）從事審計(jì)工作。在此期間，他一直在思考自己未來(lái)的發(fā)展方向，而他年幼時(shí)的愿望此刻隱隱閃現(xiàn)，那就是他想成為一名大學(xué)老師。

“在我看來(lái)，大學(xué)老師對(duì)于學(xué)術(shù)研究水平有著很高的要求，雖然當(dāng)時(shí)在臺(tái)灣有幾所高校給我拋出了橄欖枝，但我覺(jué)得自己的能力離心目中的教授標(biāo)準(zhǔn)，還有一段差距?！?/p>

于是，他再次踏上征程，前往美國(guó)圣路易大學(xué)攻讀會(huì)計(jì)學(xué)博士。

在此之前，黃能權(quán)老師已經(jīng)結(jié)婚生子。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金支撐，但收入上的不穩(wěn)定，讓他在經(jīng)濟(jì)上常常捉襟見(jiàn)肘。不過(guò)，夫妻倆在那時(shí)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：耐得住寂寞，忍得了艱辛，方能得償所愿，換來(lái)能力和學(xué)識(shí)的更高成就。

只不過(guò)，這一堅(jiān)持就是五年。回憶當(dāng)初，他慶幸自己經(jīng)歷過(guò)那樣一段忙碌而豐盈的時(shí)光。一天中的15到16個(gè)小時(shí)，他在讀書(shū)、教書(shū)、考會(huì)計(jì)師證三管齊下的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)中，漸漸找到了平衡。

在此期間，他也得到了努力帶來(lái)的回饋。他在中英文知名期刊發(fā)表三十幾篇學(xué)術(shù)論文，并獲得美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師(CPA)及美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師(CMA)資格。

1991年，博士畢業(yè)后的黃能權(quán)在美國(guó)加州州立大學(xué)會(huì)計(jì)系任教，之后轉(zhuǎn)戰(zhàn)香港嶺南大學(xué)會(huì)計(jì)系和香港中文大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院。作為美國(guó)加州州立大學(xué)會(huì)計(jì)系終身教授，他將之前的工作經(jīng)驗(yàn)融入學(xué)術(shù)思考，在審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)信息化及管理會(huì)計(jì)方面做著深入研究。

這些都印證著他敢干、恒干、善干的勇者底色。

偶遇中相守近20年

談及與EMPAcc項(xiàng)目的緣分，黃教授說(shuō)，他曾于2000-2003年間在香港中文大學(xué)任教。2005年，他回國(guó)探親時(shí)，拜訪了時(shí)任香港中文大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)謝家正教授。在談到自己對(duì)會(huì)計(jì)信息化和內(nèi)部控制教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究的相關(guān)課題時(shí)，謝教授提到EMPAcc項(xiàng)目正好需要一位這方面的老師。

基于前期有過(guò)和清華大學(xué)EMBA課程合作的經(jīng)驗(yàn)，黃能權(quán)對(duì)于國(guó)內(nèi)的情況有了一定程度的了解，再加上EMPAcc項(xiàng)目本身具有的強(qiáng)大吸引力，這場(chǎng)“你缺我有”的邂逅，讓他很快決定加入了這個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

在剛接手這個(gè)課程時(shí)，他了解到EMPAcc項(xiàng)目中的學(xué)員大多都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，很多人已經(jīng)是行業(yè)精英。這和之前的學(xué)生在文化背景和能力上都有很大的區(qū)別。

為此，他迅速制定了教學(xué)計(jì)劃，并不斷優(yōu)化教學(xué)模式，逐漸總結(jié)出了一套行之有效的方法。從項(xiàng)目成立第三期開(kāi)始參與至今，他已經(jīng)堅(jiān)持到了第二十二期，從未間斷。

他與EMPAcc項(xiàng)目的多年相守，讓老師和學(xué)生之間的世界變得更加廣闊。“即使已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)員，我們?nèi)匀荒鼙３致?lián)系。我希望構(gòu)建一個(gè)終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，將好的思維和理念持續(xù)傳遞，讓學(xué)員相信自己，充實(shí)自己，并且不斷地提高自己的能力，而我們也藉由師生關(guān)系，成為了成長(zhǎng)路上的伙伴和朋友。”黃能權(quán)說(shuō)。

將學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)融入教學(xué)

在過(guò)去的20多年間，他輾轉(zhuǎn)四個(gè)國(guó)家或地區(qū)、十余所高校，深入研究，潛心工作。作為上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院EMPAcc項(xiàng)目的教授之一，他將嚴(yán)謹(jǐn)、前沿、和創(chuàng)新帶到他的課堂中。

“黃教授的課堂上不得開(kāi)半點(diǎn)小差，信息量大到稍不留神就會(huì)弄不明白。上課時(shí)，不得隨意進(jìn)出教室，必須關(guān)閉手機(jī)。我們仿佛回到了以前被老師耳提面命，分外關(guān)懷的學(xué)生時(shí)代。而這樣的認(rèn)真確實(shí)讓我們可以高效學(xué)習(xí)，加深認(rèn)知，開(kāi)闊思路?！盓MPAcc16期學(xué)員、上海華智高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)陸鷹這樣說(shuō)。

黃能權(quán)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。因此，他對(duì)自己和學(xué)員的要求都很嚴(yán)格，課程后還會(huì)安排閉卷考試，然后仔細(xì)復(fù)判每一份試卷，并提出修改意見(jiàn)。每次課程的時(shí)間雖然只有四天，但他需要十天左右的時(shí)間來(lái)講解、考試、判卷，而備課則需要更長(zhǎng)的時(shí)間。他要將重要的知識(shí)點(diǎn)，用淺顯易懂的方式，在最短的時(shí)間里，傳授給學(xué)員。而課程里的各項(xiàng)前沿訊息，更要經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)凝練和研究，提取干貨，再力求于課程上，可以為學(xué)員提供更清晰的講授。

因此，在很多學(xué)員們眼中，黃能權(quán)充滿干勁，知識(shí)淵博、學(xué)貫中西、風(fēng)趣幽默、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。時(shí)任大同煤礦集團(tuán)有限責(zé)任公司總會(huì)計(jì)師王團(tuán)維就曾說(shuō)：“別看他是性情中人，在活躍而生動(dòng)的課堂中，教學(xué)可是一絲不茍?！?/p>

黃能權(quán)說(shuō)：“EMPAcc項(xiàng)目的目標(biāo)是培養(yǎng)國(guó)際一流的CFO，在此培訓(xùn)的學(xué)員們的時(shí)間和精力都異常寶貴，所以我對(duì)課堂的紀(jì)律要求也是非常嚴(yán)格的。我希望他們能夠在短短的4天時(shí)間內(nèi)能專注于學(xué)習(xí)，以最有效的方式吸收并消化課堂內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)最高的學(xué)習(xí)收益，這也是我們互相尊重的另一種體現(xiàn)。而將學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)，自然地融入教學(xué)是我所期望并一直堅(jiān)持的！”

為變革者助力

有使命感，之后才會(huì)有熱愛(ài)；有追求，最終才能有創(chuàng)新。

他是一位站在講臺(tái)上，一直不忘初心的學(xué)者；他也是那個(gè)熱愛(ài)學(xué)術(shù)，享受研究的求知者。

他通過(guò)學(xué)術(shù)研究強(qiáng)化和訓(xùn)練邏輯思維，而這種嚴(yán)謹(jǐn)又可以反饋到教學(xué)中，讓他可以用更有系統(tǒng)和辯證的方式，來(lái)分享知識(shí)。

在EMPAcc的課程教學(xué)中，他也不斷地從這些優(yōu)秀的學(xué)員身上汲取經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)閷W(xué)員們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、和生活的積極態(tài)度，讓他對(duì)自己也有了更高的要求。

如今，財(cái)會(huì)行業(yè)正處于變革之中，作為《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與內(nèi)部控制》課程的教授，他用自己孜孜不倦的學(xué)習(xí)熱情，保持著對(duì)各項(xiàng)最新信息技術(shù)和內(nèi)部控制發(fā)展的敏銳觸覺(jué)，希望通過(guò)講授最前沿的知識(shí)，為沖鋒在前的高級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的管理者，提供解決問(wèn)題的思路與方法。

EMPAcc16期學(xué)員、時(shí)任光正集團(tuán)CFO李俊英曾說(shuō)，“在學(xué)習(xí)過(guò)黃能權(quán)教授講授的《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與內(nèi)部控制》課程之后，回到公司我就開(kāi)始著手整頓公司的信息化管理，尤其加強(qiáng)了對(duì)于信息安全的重視程度，取得了良好的成效?！?/p>

身處不斷變革的大環(huán)境，黃教授切身感受到了撲面而來(lái)的變化，尤其是2010年以后，加密技術(shù)，區(qū)塊鏈，大數(shù)據(jù)，人工智能，機(jī)器學(xué)習(xí)等新生信息技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，他備課的時(shí)間，也逐漸增長(zhǎng)。也正因如此，他必須不斷根據(jù)科技變化更新課件，同時(shí)不斷深入研究，直到能夠?qū)⑾嚓P(guān)內(nèi)容，完整地體現(xiàn)在課程中。

他的課程更重視技術(shù)層面的分析，比如在涉及區(qū)塊鏈的問(wèn)題時(shí)，就要把區(qū)塊鏈未來(lái)的使用、研究團(tuán)隊(duì)的突破、運(yùn)行上的困難等內(nèi)容研究清楚。同時(shí)，還要進(jìn)一步在加密技術(shù)的必要性、數(shù)據(jù)確認(rèn)的不可更改性、項(xiàng)目造假的預(yù)防性、增加財(cái)務(wù)報(bào)表的可靠性、會(huì)計(jì)雙向簿記的操作性等方面進(jìn)行深入地分析和講解，盡可能全面地涵蓋所有能想到的方面，以及財(cái)會(huì)高管可能遇到的各種問(wèn)題。

“信息技術(shù)日新月異，財(cái)務(wù)高管們的思維當(dāng)然要緊跟時(shí)代變化。只有將這些新知識(shí)融入課程中，才能為學(xué)員打開(kāi)一個(gè)永續(xù)思考的通道?！?/p>

EMPAcc19期優(yōu)秀畢業(yè)生、彼迅達(dá)國(guó)際差旅管理公司財(cái)務(wù)總監(jiān)陳健曾這樣說(shuō)到，“黃教授的一堂關(guān)于信息系統(tǒng)和內(nèi)控管理的課程，一下子將我們與信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算以及區(qū)塊鏈等時(shí)下最流行的詞匯拉近了距離。他的課也讓我和我們的IT部門迅速建立起溝通語(yǔ)言，在此后的流程改造中我們成功地加入了REA元素，方便我們進(jìn)一步理清思路。”

用“知識(shí)寶箱”武裝自己

在信息化快速變革的環(huán)境中，CFO應(yīng)該擁有更寬廣的思維，以便成為企業(yè)在思想、觀點(diǎn)和專業(yè)上的領(lǐng)導(dǎo)者。

黃能權(quán)在他的課上強(qiáng)調(diào)：作為戰(zhàn)略型CFO，必須立足于為股東及企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，對(duì)企業(yè)進(jìn)行價(jià)值管理。因此，CFO必須能了解企業(yè)的內(nèi)部與外部環(huán)境，合理且有效地建立會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，協(xié)助企業(yè)建構(gòu)完善的內(nèi)部控制制度。而由此所產(chǎn)生的各項(xiàng)信息，將為企業(yè)決策提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。CFO要善于透過(guò)數(shù)據(jù)，充分利用自身對(duì)數(shù)據(jù)敏感性的優(yōu)勢(shì)，對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度的挖掘與分析，將工作重心轉(zhuǎn)移到促進(jìn)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造和價(jià)值整合當(dāng)中，學(xué)會(huì)用數(shù)字說(shuō)話的能力。

從會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和內(nèi)部控制這個(gè)角度，無(wú)論課程延伸到多遠(yuǎn)，最終都要回到以下三大課題：保證財(cái)務(wù)報(bào)表的品質(zhì)；讓決策更精準(zhǔn)更有效；讓企業(yè)達(dá)到合規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)。這是亙古不變的原則。

但CFO必須要樹(shù)立“打鐵還需自身硬”的理念。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，就需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，磨煉日月其除耐性，儲(chǔ)備知識(shí)，提高能力。

黃能權(quán)打了一個(gè)很形象的比喻，“管理中我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，而我們學(xué)習(xí)的課程就是解決問(wèn)題的工具。18門課就是18個(gè)‘工具’，這是我們的‘知識(shí)寶箱’。當(dāng)我們需要的時(shí)候，打開(kāi)寶箱一看，也許當(dāng)時(shí)‘工具’已經(jīng)生銹了，但只需要噴點(diǎn)油，上點(diǎn)漆就可以繼續(xù)使用，而不需要重新開(kāi)始學(xué)。這樣的積累可以讓我們?cè)谟龅嚼Щ髸r(shí)，能夠迅速找到解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)員們可以利用這些‘工具’，給予下屬指導(dǎo)，有針對(duì)性地尋找到對(duì)的管理方向，而不會(huì)錯(cuò)過(guò)好的發(fā)展時(shí)機(jī)?！?/p>

與此同時(shí)，學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)的結(jié)合可以讓學(xué)員的視野向更寬、更遠(yuǎn)延伸。在EMPAcc項(xiàng)目中，黃能權(quán)最大的感悟是，“學(xué)院的研究團(tuán)隊(duì)各有專精，而優(yōu)秀的項(xiàng)目學(xué)員經(jīng)由彼此學(xué)習(xí)，往往會(huì)產(chǎn)生出比預(yù)期更大的能量。”

作為一名老師，黃能權(quán)提到了興趣與好奇心的重要性?！坝辛诉@兩個(gè)法寶，我們才會(huì)在變化中探索，探索中創(chuàng)新，創(chuàng)新后分享?！?/p>

無(wú)私的分享正是他作為老師最開(kāi)心的時(shí)刻。

“不論是行走于學(xué)術(shù)前沿的老師，還是從事管理工作的學(xué)員，都要多與同行交流，放眼世界，同時(shí)還要有危機(jī)意識(shí)，只有保持這種心態(tài)，才會(huì)有新一輪的學(xué)習(xí)動(dòng)力。”

韶華不再 志向猶在

韶華不再，吾輩須當(dāng)惜陰；日月齊除，志士正宜待旦。

人生本精彩。儒雅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狞S能權(quán)興趣廣泛，工作之余他喜歡閱讀，還經(jīng)常種樹(shù)、爬山，進(jìn)行戶外活動(dòng)。閑暇時(shí)，他常常組織家庭活動(dòng)、和朋友結(jié)伴旅行。當(dāng)然，他最喜歡的還是參加各種討論會(huì)，如科技討論會(huì)、美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的各種會(huì)議，并從中找尋靈感。

他希望的人生是平衡中的精彩?！肮ぷ髦獾纳睿梢越o人補(bǔ)給能量，為我們?cè)俅纬霭l(fā)賦能?！?/p>

談及妻子，黃能權(quán)充滿了感激。他說(shuō)，妻子陪伴他走南闖北，一直默默支持著他，正因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的后盾，他才能全身心地投入到工作中。同時(shí)，他也感謝項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)，在時(shí)間和空間上給他的支持，讓他一直能在熱愛(ài)的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

在訪談的尾聲，黃能權(quán)教授提到了他最近參加了一次網(wǎng)絡(luò)論壇。“主講者是一位八十多歲的英國(guó)籍?dāng)?shù)學(xué)教授。在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)術(shù)分享里，老教授自始至終都是精神飽滿，談笑風(fēng)生。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)正說(shuō)明了，一個(gè)人如果能在這么大歲數(shù)，仍可以投入到自己熱愛(ài)的事業(yè)中，那是多么幸福的一件事?！?/p>

因此，黃教授對(duì)自己的規(guī)劃是，以后也要退而不休，要將他人生的感悟和體會(huì)投入到寫作中，繼續(xù)發(fā)揮余熱。

播下每一粒種子，迎接每一縷清風(fēng)；御風(fēng)前行的快樂(lè)，浸入人生的墨香，將會(huì)一直散發(fā)芬芳！