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今天，中央人民廣播電臺(tái)“中國(guó)之聲”欄目對(duì)天津大學(xué)北洋園校區(qū)核酸檢測(cè)及志愿者的情況進(jìn)行了采訪報(bào)道。

1月8日，天津突發(fā)本土奧密克戎新冠肺炎疫情，位于津南區(qū)的天津大學(xué)北洋園校區(qū)根據(jù)市防控指揮部要求，須立即組織核酸檢測(cè)。截至昨天（11日），天津大學(xué)北洋園校區(qū)和南開(kāi)大學(xué)津南校區(qū)等已經(jīng)完成兩次核酸檢測(cè)。

在上萬(wàn)人的校區(qū)里，不少學(xué)生主動(dòng)投身志愿服務(wù)工作，協(xié)助醫(yī)護(hù)工作者完成核酸檢測(cè)。在這場(chǎng)疫情考驗(yàn)中，學(xué)生和老師是怎樣共同面對(duì)的？

按照計(jì)劃，位于疫情防范區(qū)內(nèi)的天津大學(xué)北洋園校區(qū)和南開(kāi)大學(xué)津南校區(qū)要在72小時(shí)內(nèi)完成3次核酸檢測(cè)，截至昨天上午，前兩次都已經(jīng)連夜完成。天津大學(xué)學(xué)工部老師劉玉瑋介紹：“我們這兩次檢測(cè)都是在夜里，零下8℃左右的天氣，工作時(shí)長(zhǎng)大概都是在8個(gè)小時(shí)左右，但是學(xué)生們都同老師們一起并肩戰(zhàn)斗到底。”

在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)參與志愿服務(wù)的學(xué)生張銅，也把冬夜里的操場(chǎng)稱(chēng)作“戰(zhàn)場(chǎng)”。他說(shuō)：“我們剛剛下‘戰(zhàn)場(chǎng)’，昨天晚上又進(jìn)行了第二輪核酸檢測(cè)。速度很快?！?/p>

張銅曾經(jīng)在部隊(duì)服役兩年，現(xiàn)在是天津大學(xué)碩士一年級(jí)學(xué)生，也是天津大學(xué)退役士兵協(xié)會(huì)的成員。協(xié)會(huì)在1月8日緊急成立防疫服務(wù)隊(duì)，隊(duì)員們當(dāng)天晚上就穿著軍訓(xùn)服，戴上口罩和防護(hù)手套，在核酸檢測(cè)中擔(dān)任引導(dǎo)工作。

“我們平時(shí)的訓(xùn)練服、軍訓(xùn)服，對(duì)大家來(lái)說(shuō)就是一種安全的象征。因?yàn)槲覀円郧皫н^(guò)軍訓(xùn)，他們喊著‘教官，你也來(lái)了！’‘看到教官心里就舒坦了！’。聽(tīng)同學(xué)們這樣說(shuō)，我對(duì)自己曾經(jīng)服役過(guò)，有過(guò)這么一段經(jīng)歷，感到特別自豪。不能夠?qū)Σ黄疬@身衣裳，穿上這身衣裳就立整起來(lái)，做好自己該做的事情。”他說(shuō)。

張銅服役過(guò)的部隊(duì)，前身是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖英雄部隊(duì)。在學(xué)校的一次宣講活動(dòng)中，他講過(guò)這支部隊(duì)的歷史。張銅說(shuō)，這些天，在封控的校園里，在連夜核酸檢測(cè)的現(xiàn)場(chǎng)，他也多次想起當(dāng)時(shí)的宣講詞?！八麄兠爸鴺屃謴椨?，勇敢沖鋒，頂著狂轟亂炸，堅(jiān)守陣地，以身軀做人梯，拎起炸藥包，手握爆破筒，沖入敵群，絕不退縮。這種血性令敵人膽寒，令天地動(dòng)容?！?/p>

張銅說(shuō)，這樣的精神鼓舞了協(xié)會(huì)的志愿者們。他說(shuō)：“我們的退役大學(xué)生沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)‘我休息休息’‘我不行了’。我覺(jué)得真的很棒。”

志愿者們的精神也感召更多的同學(xué)。天津大學(xué)學(xué)工部的老師劉玉瑋介紹，1月8日以來(lái)，學(xué)校各社團(tuán)組織有越來(lái)越多的學(xué)生參與志愿服務(wù)，投身防疫抗疫工作。她說(shuō)：“報(bào)名特別踴躍。大部分學(xué)生看到身邊是學(xué)生在為他們做服務(wù)，無(wú)私地奉獻(xiàn)，（對(duì)他們來(lái)說(shuō)）是一個(gè)很大的觸動(dòng)。我們第二批大篩（全員核酸檢測(cè)），比第一批大篩的時(shí)候志愿者報(bào)名更多，這是一種示范作用，（是對(duì)）學(xué)生自我服務(wù)、自我管理的引導(dǎo)?！?/p>

天津大學(xué)目前還有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生在校內(nèi)。劉玉瑋告訴中國(guó)之聲，針對(duì)1月8日有其他校區(qū)的學(xué)生臨時(shí)到北洋園校區(qū)活動(dòng)，受到管控影響暫時(shí)無(wú)法離開(kāi)等具體情況，也有老師和學(xué)生志愿者積極跟進(jìn)，提供保障。

“具體到每一個(gè)人是不是還安然無(wú)恙地在這個(gè)校區(qū)，包括他的健康碼是不是變化了，包括跨了校區(qū)，我們的老師及時(shí)聯(lián)絡(luò)到學(xué)生以后，根據(jù)他的情況來(lái)給他進(jìn)行妥善的安置。然后參加核酸檢測(cè)的時(shí)候，都是精確統(tǒng)計(jì)到每一個(gè)人。生活什么的都沒(méi)有問(wèn)題。”劉玉瑋說(shuō)。

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