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華東理工大學(xué)MEM微課堂

暨2022年入學(xué)招生咨詢會(huì)

碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)下的管理挑戰(zhàn)

為保護(hù)地球生態(tài)、應(yīng)對(duì)氣候變化、推動(dòng)全球溫室氣體減排，我國(guó)提出力爭(zhēng)在2030年前二氧化碳排放達(dá)到峰值，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。

碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)影響我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和高質(zhì)量發(fā)展、引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)技術(shù)變革方向的同時(shí)，也對(duì)相關(guān)企業(yè)的管理和決策提出了更高的要求。作為推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳交易目標(biāo)的主體，企業(yè)需要思考：

如何融入并推進(jìn)產(chǎn)業(yè)變革，加快向低碳、近零碳、零碳深度轉(zhuǎn)型？

如何在推動(dòng)國(guó)家碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的過程中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的高質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展？

如何在碳達(dá)峰與碳中和目標(biāo)下制定企業(yè)運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略？

本次華理MEM微課堂，特別邀請(qǐng)了華東理工大學(xué)商學(xué)院管理科學(xué)與工程系樓高翔教授，與大家探討碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)下的管理挑戰(zhàn)。

嘉賓簡(jiǎn)介

樓高翔，華東理工大學(xué)商學(xué)院教授，博導(dǎo)。研究方向?yàn)榭沙掷m(xù)供應(yīng)鏈、運(yùn)營(yíng)管理。現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)“雙法”研究會(huì)能源經(jīng)濟(jì)與管理研究分會(huì)常務(wù)理事；國(guó)家自然科學(xué)基金通訊評(píng)議專家；上海市科委評(píng)審專家；Supply Chain Management: A International Journal、International Journal of Production Economics、Journal of the Operational Research Society、Carbon Management、管理科學(xué)學(xué)報(bào)、系統(tǒng)管理學(xué)報(bào)等期刊審稿人。國(guó)家自然科學(xué)基金、上海市浦江人才計(jì)劃、國(guó)家“十二五”科技支撐計(jì)劃課題、上海市教委科研創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目等項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

時(shí)間

2021年9月4日（周六）

14:00-16:00

地點(diǎn) 華理MEM在線直播間

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活動(dòng)議程

14:00-14:20

項(xiàng)目介紹

商業(yè)+科技、理論+實(shí)踐培養(yǎng)行業(yè)英才

董海藝

華東理工大學(xué)

MEM項(xiàng)目主任

14:20-15:20

MEM微課堂

碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)下的管理挑戰(zhàn)

樓高翔

華東理工大學(xué)

商學(xué)院

教授、博導(dǎo)

15:20-15:40

學(xué)生活動(dòng)介紹

在第二課堂中收獲知行合一

車悅

華東理工大學(xué)

商學(xué)院專業(yè)

學(xué)位中心

學(xué)生事務(wù)部主任

15:40-15:50

學(xué)生分享

勇于面對(duì)不確定性

不斷挑戰(zhàn)自我

吳幸榮

華東理工大學(xué)

2018級(jí)

MEM3班班長(zhǎng)

狼徒騰沙友會(huì)會(huì)長(zhǎng)

15:50-16:00

Q&A

華理MEM簡(jiǎn)介

華東理工大學(xué)工程管理碩士（MEM）結(jié)合華東理工大學(xué)理工科特色優(yōu)勢(shì)、商學(xué)院及管理科學(xué)與工程系的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，秉承華理商學(xué)院“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”的使命，創(chuàng)新“商業(yè)+科技”的培養(yǎng)體系。學(xué)生不但能系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論和方法，還能獲得工程管理領(lǐng)域?qū)I(yè)技能與知識(shí)。課程包括了基礎(chǔ)管理課程、商業(yè)平臺(tái)課程以及“項(xiàng)目(群)與敏捷項(xiàng)目管理”、“大數(shù)據(jù)商務(wù)分析”和“智能制造與智慧運(yùn)營(yíng)”三大課程模塊，重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)管理、項(xiàng)目管理、工程管理等實(shí)踐技術(shù)中與管理相結(jié)合的能力。與德國(guó)柏林工業(yè)大學(xué)聯(lián)合開辦雙學(xué)位，引入國(guó)際優(yōu)質(zhì)課程和師資，培養(yǎng)兼具行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際視野的工程管理人才。