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【MBA中國網(wǎng)訊】生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。為深入貫徹落實中共中央、省委省政府、省教育廳有關疫情防控工作的部署要求，全面落實“一級響應”“五個更加”“十個最”工作要求，堅決打贏學校疫情防控阻擊戰(zhàn)，學校黨委號召全體黨員干部、全校師生員工立即行動起來，全力以赴投入到疫情防控工作中去，堅持“十個強化”，力爭“十個確?！?，以更加堅定的信念、更加堅強的決心、更加堅毅的執(zhí)行，眾志成城、共克時艱，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！

一、強化責任擔當，確保責任落實到位

各單位、各部門要從講政治的高度，深刻領會精神，統(tǒng)一思想認識，牢記初心使命，守土有責、守土擔責、守土盡責，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，認真履行疫情防控工作主體責任。各級黨組織、黨員干部要團結(jié)帶領廣大師生員工，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神和上級決策部署，扎實有效推進疫情防控工作，切實保障全校師生員工生命安全和身心健康。

二、強化信息排查，確保全覆蓋無死角

實行排查“全覆蓋”，嚴格落實“一日一報”制度，確保每一位師生信息全掌握、底數(shù)全摸清、動態(tài)全跟蹤，做到不漏一人，不留死角。嚴格落實對“寒假留校學生”“在杭校外住宿學生”“有疫區(qū)和疫情接觸史的師生”三類人員排查鎖定，實行每日跟蹤聯(lián)系和動態(tài)監(jiān)測管理。

三、強化留校管理，確保學生身心健康

對寒假留校學生進行保護性封閉式管理，注重教育引導，加強心理疏導，為留校學生提供定點送餐服務和平價食材。對未在校且未離境的留學生，落實聯(lián)系責任人，加強宣傳教育和引導，及時提醒其服從屬地管理、注意自我防護、盡量減少外出，開學前原則上不得返校。

四、強化隔離管控，確保師生不漏一人

在校醫(yī)院病房區(qū)設置集中隔離觀察區(qū)及集中醫(yī)學隔離病房。已從湖北、溫州等疫情嚴重地區(qū)返杭的師生一律居家隔離14天，并按照屬地管理的原則，隔離師生要主動上報相關信息、配合管理。加強與屬地疾控和醫(yī)療機構(gòu)的聯(lián)防聯(lián)控，實現(xiàn)信息和資源共享。

五、強化校園管控，確保校園安全穩(wěn)定

對校區(qū)和生活區(qū)嚴格實行“半封閉式”管理。教學區(qū)只設立南門和小北門兩個出入口，生活區(qū)只設生活二區(qū)一個出入口。除防控、后勤保障等必須人員以外，校外人員一律不得入校。教職工確需進入校園的，須提前經(jīng)所在單位負責人審核、報教師工作組審批同意、并報綜合協(xié)調(diào)組備案后方可進入。進校人員一律佩戴口罩并配合“一查二測三登記”，即查證件、測體溫、登記信息。嚴格執(zhí)行值班值守和巡邏制度。

六、強化返校管理，確保開學平穩(wěn)有序

所有師生不得提前返校，特別是湖北、溫州及臺州溫嶺、黃巖等疫情嚴重地區(qū)的師生沒有接到通知不得返校。對于目前在外地或境外的留學生，要及時告知暫緩返杭；目前在外地如有特殊情況確需返杭的留學生，需經(jīng)學生工作組審批同意后按規(guī)定嚴格進行隔離觀察。

七、強化宣傳引導，確保人人知曉重視

全面掌握師生員工思想動態(tài)，引導師生關注積極、正面網(wǎng)絡信息，不信謠、不傳謠。采取多種形式，積極向師生員工宣傳疫情防控知識，消除恐慌心理，加強對重點關注群體的心理輔導，提供一對一心理咨詢。教育引導師生員工增強自我保護意識，增強對危害公共安全事件嚴重性的認識，減少不必要的外出活動，確保人身健康安全。

八、強化教研指導，確保不停教不停學科學制定學校教育教學和科研管理方案。

制定春季學期延期開學教學計劃、考試計劃的調(diào)整方案和相關政策舉措，針對本科生、研究生等各類學生特點做好教學相關預案。按照“學生停課不停學，教師停課不停教”要求，探索創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”教學和科研模式，做好圖書館暫停開放期間的服務保障工作。

九、強化后勤保障，確保師生安心放心

嚴格落實統(tǒng)一送餐服務，落實分餐制度，杜絕外賣進校。要求在崗工作人員加強自身防護和衛(wèi)生消毒措施。進一步加強校園環(huán)境的清潔整理和消殺工作。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)醫(yī)療防控物資的統(tǒng)計、采購和調(diào)配，實施分類化、臺賬化管理，優(yōu)先保障醫(yī)務、保衛(wèi)、后勤等*工作人員。

十、強化督查追責，確保防控落地落實

對學校疫情防控工作落實情況進行督促檢查，重點督查防控措施是否落實到位、重點人員是否跟蹤管控到位，對在疫情防控工作中領導干部因不擔當、不作為、弄虛作假、失職瀆職、措施不力等行為導致防控責任事故的進行嚴肅問責。