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【MBA中國網(wǎng)訊】

10月12至13日在蘭州一次關于高等教育發(fā)展的盛會備受關注那就是——2019高等教育國際論壇年會

這樣的盛會當然活躍著華中大人的身影

中國高等教育學會副會長

華中科技大學校長

中國工程院院士李元元

應邀在開幕式暨大會主論壇上做

“勇?lián)笕?敢攀高峰 加快建設一流大學”

專題報告

甘肅省委副書記、省長唐仁健，教育部黨組成員、副部長翁鐵慧，中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波，蘭州大學黨委書記袁占亭、校長嚴純?nèi)A出席大會開幕式。開幕式由中國高等教育學會副會長、教育部原黨組成員、副部長林蕙青主持。劉川生、姜斯憲、李元元、羅俊、張煒、管培俊、張大良、姜恩來等9位副會長和孫維杰監(jiān)事長參加了這次論壇年會。

本次論壇年會邀請到來自美國、俄羅斯、英國、日本、加拿大、澳大利亞、“一帶一路”沿線等24個國家的60多位外賓。上海交通大學、復旦大學、四川大學、廈門大學、中山大學、華中科技大學、西北工業(yè)大學、東北大學等百余所國內(nèi)高校的校領導，清華大學、北京大學、浙江大學、南京大學等數(shù)百所高校的專家學者，共計1400余人參會。國內(nèi)外嘉賓人數(shù)和參會人員規(guī)模均達到歷史新高。

盛會引起了媒體的關注

圖為李元元接受央視等媒體采訪

接下來可是重磅

知道你最關注這個

馬上看看校長在會上的主題報告吧！

勇?lián)笕?敢攀高峰 加快建設一流大學

女士們、先生們、各位代表，

感謝主辦方的邀請，很高興有機會和大家一起，探討高等教育的一些問題，分享我校發(fā)展的一些實踐與思考。

我今天主要講三個問題：一是世界高等教育發(fā)展面臨的新形勢，二是中國高等教育發(fā)展的新階段，三是華中科技大學發(fā)展的新思路。

一、世界高等教育發(fā)展面臨的新形勢

21世紀以來，世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍期，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結構?？茖W技術從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，影響著人民生活福祉。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。高校作為國家創(chuàng)新體系的關鍵一環(huán)，作為人才第一資源和科學技術第一生產(chǎn)力的重要結合點，肩負著偉大使命和光榮職責。

如何適應新形勢新變化，搶抓機遇，快速發(fā)展，高質量發(fā)展，是高等教育需要思考的新課題。為此，世界各國和地區(qū)政府紛紛推出以追求卓越為目的的高等教育專項計劃，如德國“大學卓越計劃”、法國“卓越大學計劃”、日本“全球頂級大學計劃”、俄羅斯“5-100計劃”（5所百強大學），以及芬蘭、挪威、丹麥、波蘭等推出的“卓越中心”計劃等。這些計劃主要有三個共同點：一是政府高度重視高等教育的全球競爭力和科技創(chuàng)新的引領性，重點建設一流大學或學科；二是強調學術卓越和成果產(chǎn)出；三是鼓勵學科交叉融合、鼓勵高校與不同機構間的國際國內(nèi)交流合作。我想這些計劃旨在提升各自國家高校的人才培養(yǎng)和科研水平，必將對未來世界大學的發(fā)展格局產(chǎn)生深遠影響。

二、中國高等教育發(fā)展的新階段

當今世界，構建人類命運共同體逐漸成為國際社會的廣泛共識。世界一流大學以更加擔當、更加開放的姿態(tài)，成為不同文明、不同國家的溝通橋梁，承擔著破解人類面臨的共性難題、服務人類發(fā)展的責任和義務。因此，從一定意義上說，中國建設世界一流大學就是從構建人類命運共同體的長遠發(fā)展目標出發(fā)，致力于培養(yǎng)全球性創(chuàng)新人才，開展跨國科學研究，充分發(fā)揮在全球創(chuàng)新體系中的作用，創(chuàng)新文明、造福人類。

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育；提出要加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。習近平總書記在全國教育大會上強調，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念，明確了總體目標，重點部署了十大戰(zhàn)略任務，隨后印發(fā)的實施方案確定了五年行動計劃。

中國高等教育正處于爬坡過坎、由大變強的發(fā)展階段，我們要貫徹落實習近平總書記關于高等教育的重要論述，立足新時代，認識高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的必然性、迫切性和重要性；面對新矛盾，加快發(fā)展公平優(yōu)質的高等教育，滿足人民群眾的新要求；把握新階段，深化教育教學、科學研究、治理體系和治理能力等方面的改革，提升高等教育核心競爭力。我們要把握大勢、搶占先機，直面問題、迎難而上，肩負起歷史賦予的重任，立德樹人，為黨育人，為國育才，爭做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵，支撐和引領國家經(jīng)濟社會發(fā)展，為全球可持續(xù)發(fā)展作出新貢獻。

三、華中科技大學發(fā)展的新思考

敢于競爭，善于轉化，是華中大獨有的精神；潛心治學，求實創(chuàng)新，是華中大專有的品質；弘德尚美，砥礪擔當，是華中大特有的情懷。建校67年來，學校始終站在中國高等教育改革創(chuàng)新的潮頭，實現(xiàn)了快速崛起，被譽為“新中國高等教育發(fā)展的縮影”。

“雙一流”建設啟動以來，學校以立德樹人為根本，堅持人文教育與科學教育相結合、堅持科學研究與社會服務相結合、堅持大平臺戰(zhàn)略與創(chuàng)新驅動發(fā)展相結合，著力一流人才培養(yǎng)、著力創(chuàng)新引領、著力構建一流的制度體系，全面推進落實五大建設任務和五大改革任務，取得了顯著成效。近期我們正在深入推進“六大戰(zhàn)略”，加快一流大學建設。

一是德育為先。大學是“育人”而非“制器”，我們一貫堅持育人為本、德育為先，培養(yǎng)具有遠大理想、高尚人格、家國情懷、人文關懷和能力完備的優(yōu)秀人才。近年來，學校加強師德師風建設，強化“文化素質教育”，開設“深度中國”課程，開展“講好華中大故事”活動，從而使“學在華中大”的品牌更響亮。德國總理默克爾在來校訪問，在來校的演講中贊譽華中科技大學是“森林式大學、人才輩出、享譽海內(nèi)外”。下一步，學校將持續(xù)致力于培養(yǎng)“有靈魂”的卓越人才，全面推進本科拔尖人才培養(yǎng)，落實《華中科技大學關于加快實施一流本科教育改革與建設工程的意見》（簡稱“本科教育50條”）；實施研究生培養(yǎng)質量和創(chuàng)新能力提升工程，加快出臺并實施《華中科技大學關于加快實施一流研究生教育改革與建設工程的意見》（簡稱“研究生教育50條”）；深化醫(yī)教協(xié)同育人，建立“醫(yī)學教育+”大醫(yī)學人才培養(yǎng)模式；將學科優(yōu)勢轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，加強科學研究對人才培養(yǎng)的反哺；結合人工智能等未來科技，創(chuàng)新德育工作方式方法，促進科學教育與人文藝術教育相融相通。

二是學術立校。學術是大學立足的根本，是大學的核心競爭力所在。近年來，學校在多個科技領域取得重大突破，引力中心團隊測出國際最精準萬有引力常數(shù)G的成果，入選2018年中國十大科技進展，并在最近被編入高中物理教材；強磁場中心創(chuàng)造脈沖平頂磁場強度新的世界紀錄?？萍紕?chuàng)新能力持續(xù)增強，近三年作為第一完成單位獲得13項國家科技獎，其中2018年6項，列全國高校第4；2018年全年CNS主刊發(fā)表論文9篇（其中第一作者6篇），子刊發(fā)表論文66篇。頂尖學科逐漸形成，第四輪學科評估4個學科評為A+，14個學科評為A類。國際國內(nèi)競爭力明顯增強，2019年9月我校ESI全領域排名全球第235位，2019年我校進入軟科世界大學學術排名101-150位，列大陸高校5-8位，中國最好大學排名并列第7位。未來，我們要面向國家重大需求和世界科技前沿，著力加強基礎和應用基礎研究；瞄準“高精尖缺”，組建大團隊、建設大平臺、組織大項目，解決“卡脖子”問題；要推進“醫(yī)學+”模式；建設高端哲學社會科學新型智庫；優(yōu)化學科版圖，強化多學科交叉融合，為民族振興締造“大國重器”，為人類健康和世界文明作出更多貢獻。

三是人才強校。教師強則學校強，大學聲譽的高低、學術實力的強弱，無不與一流人才息息相關。學校堅持引育并舉，連續(xù)舉辦7屆東湖論壇并成功打造海外版。高端人才規(guī)?？焖僭鲩L，2016年以來新增院士2人、外籍院士1人、“萬人計劃”領軍人才35人、“萬人計劃”青年拔尖人才25人、國家杰出青年基金獲得者18人（含公示5人）、優(yōu)秀青年科學基金獲得者22人等。團隊建設成效顯著，新增國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體項目5項。未來，學校將不斷健全人才發(fā)展激勵支持體系，升級“華中學者計劃”，突出學科領軍人才和青年拔尖人才培養(yǎng)和引進，做優(yōu)做強博士后隊伍，打造一流的人才隊伍。

四是創(chuàng)新興校。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，創(chuàng)新是激發(fā)活力的第一手段，要以改革創(chuàng)新的思路解決發(fā)展中的問題。學校堅持以大平臺聚隊伍、育人才、促交叉、出成果，近年來科研基地建設成績斐然。學?！八念w明珠”熠熠生輝，武漢光電國家實驗室轉設為武漢光電國家研究中心，成為全國首批6個國家研究中心之一；脈沖強磁場實驗裝置用不到10年的時間，完成了從跟跑、并跑到領跑的跨越式發(fā)展；精密重力測量重大科技基礎設施初步設計概算獲國家發(fā)展改革委批復，正在全力推進建設中；國家數(shù)字化設計與制造創(chuàng)新中心獲批組建。高端數(shù)控裝備集成攻關大平臺已通過教育部科技司組織的專家論證。數(shù)字制造裝備與技術國家重點實驗室在國家評估中獲評優(yōu)秀。在濃厚的創(chuàng)新氛圍影響下，我們的在校生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中都有不俗的表現(xiàn)，大批校友創(chuàng)辦的高科技企業(yè)蓬勃發(fā)展。當前，中國確立了以創(chuàng)新為首的新發(fā)展理念，科技發(fā)展正從跟跑為主變成跟跑、并跑、領跑并行，正從科技大國邁向科技強國。我們要適應新形勢，保持對未來科技發(fā)展的敏感性，加強謀篇布局，推進交叉融合，強化創(chuàng)新引領，如將人工智能與制造、醫(yī)療、政法、新聞結合，培育新的學科增長點等。

五是開放活校。開放是大學的內(nèi)在基因，是大學活力和創(chuàng)造力的基礎。近年來，學校積極推進“一校十?！薄耙辉阂恍！钡扔媱?，與世界頂尖高校開展實質性的教學科研合作；已經(jīng)有8個“111”引智基地，外專引智成效顯著；國際學生規(guī)模達到3000余人，生源國別達140余個。同時，學校深度融入國家戰(zhàn)略，面向社會開放，積極開展校企校地合作，以服務為宗旨、在貢獻中發(fā)展。學校建設政產(chǎn)學研一體化的創(chuàng)新鏈條，在全國布局14個工研院，引領區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉型升級、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展；為“武漢?中國光谷”形成萬億元級光電子信息產(chǎn)業(yè)集群提供了強大的智力和人才支持。未來學校要在開放合作方面強化頂層設計，優(yōu)化合作網(wǎng)絡，與世界一流大學和科研機構、國際知名企業(yè)、有關地方政府等建立深層次實質性合作關系，提升創(chuàng)新活力，增強可持續(xù)發(fā)展能力。

六是堅持文化榮校。大學既是科學技術創(chuàng)新的中心，又是先進思想和文化形成與傳播的中心。一流大學要涵養(yǎng)歷久彌新、凝聚師生、示范社會的大學文化，使之成為學校發(fā)展進步的不竭動力和永葆生機的源泉。近年來，校園文化建設內(nèi)涵更豐富?！鞍选浒宓省鵁帷薄耙苑瞰I書寫不凡的人生”“護心跑男”等作品，被人民日報、央視新聞等眾多媒體報道，引起社會強烈反響；“公德長征，我們永遠在路上”入選教育部“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”示范項目；學校龍舟項目獲批教育部第一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。堅持文化榮校，我們要注重文化浸潤、感染、熏陶，既重視顯性教育,也重視潛移默化的隱性教育，強化師生思想教育和價值引領，夯實教育之基；加強基礎設施建設，新建一流的游泳館、音樂廳等，加強和發(fā)展藝術教育、美育教育、體育教育，使師生員工在華中大求科學之真、涵人文之美，讓科學之光與人文之美在華中大交融，美美與共，塑造“有品德、有品質、有品位”的大學精神，形成華中大特有的文化品質。

各位代表，基于以上“德育為先、學術立校、人才強校、創(chuàng)新興校、開放活校、文化榮校”戰(zhàn)略思考，我校將繼續(xù)發(fā)揚勇?lián)笕?、敢攀高峰的精神，以高水平學科群、高層次的人才隊伍、高起點的創(chuàng)新基地、高素質的創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高水準的國際交流合作“五位一體”建設為抓手，堅持立德樹人，加快改革開放，力爭早日進入領先方陣，跨入世界一流大學行列。