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【MBAChina網(wǎng)訊】2018年備受北大光華MBA同學(xué)們追捧喜愛(ài)的《人文精神與人文素養(yǎng)課程》正在火爆進(jìn)行中，同學(xué)們收獲頗豐，體悟萬(wàn)千，今天我們就通過(guò)幾位同學(xué)們的分享感受課程的精彩吧！

《人文精神與人文素養(yǎng)課程》

人文課體悟：

佛學(xué)是一門唯心主義哲學(xué)思想還是老百姓的一種精神寄托？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題走進(jìn)了《人文素養(yǎng)與人文精神》選修課中《佛學(xué)與中國(guó)思想格局》的課堂，課堂中李四龍老師從中華民族的主流文化發(fā)展過(guò)程向我們解析了佛教作為中國(guó)三大主流傳統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程，通過(guò)對(duì)比儒釋道三教的特點(diǎn)及融合過(guò)程，道出了佛教對(duì)構(gòu)建中國(guó)人豐富的信仰世界和思想格局所起到的重要意義。

課堂最后老師通過(guò)對(duì)“緣起性空”這一佛教基礎(chǔ)思想的解讀和“平常 心”在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓理論回歸實(shí)際，深入淺出地讓大家對(duì)佛學(xué)有了更理性的認(rèn)知。感謝學(xué)院我們精心安排的大師云集、精彩紛呈的人文類課程，讓我們?cè)诩由钌虡I(yè)知識(shí)深度的同時(shí)擴(kuò)寬生命的廣度。

——朱琳 2018級(jí)MBA全日制中文班

人文課體悟：

當(dāng)晁華山老師手持“馬踏飛燕”青銅像在教室為大家一一展示時(shí)，同學(xué)們的目光霎時(shí)被吸引了，仿佛晁老師手中打開(kāi)了一道充滿魔力的時(shí)間隧道，帶著我們從當(dāng)下穿越到遠(yuǎn)古時(shí)光，跟隨著古代移民游走于河西走廊與古希臘文明之間，和古代先民在思想上有了近距離的交流......

這是北京大學(xué)考古文博學(xué)院教授、博導(dǎo)晁老師在光華人文課堂上授課時(shí)的熱烈場(chǎng)景，也足以從中窺見(jiàn)人文課程在同學(xué)們中的受歡迎程度。從入學(xué)光華至今，每天置身于學(xué)院精心打造的各種頂級(jí)管理課程與講座中汲取知識(shí)已是人生幸事，而學(xué)院精心安排的人文課程更是把這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)推向了另一種極致。

中國(guó)文化的厚重磅礴與歷史千年變遷，在師者的緩緩訴說(shuō)下，猶如初摘的新茶帶著清新，讓學(xué)子的內(nèi)心在人文滋養(yǎng)中得以提升舒展；亦如橫練的白浪卷著警醒，觸及著聽(tīng)眾的思考。感謝學(xué)院老師的精心安排，讓我們?cè)谌粘＞o張學(xué)習(xí)工作之余，能有機(jī)會(huì)從人文課中領(lǐng)略燕園大師的智慧與中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的精彩。

——李佳 2018級(jí)社會(huì)公益班

人文課體悟：

眾因緣生法，我說(shuō)即是空，亦為是假名，亦是中道義。-龍樹《中論-觀四諦品》當(dāng)李四龍教授帶著MBA同學(xué)們慢慢吟誦這些古詩(shī)，也娓娓道來(lái)打開(kāi)了大家對(duì)佛教的啟蒙認(rèn)知。"我執(zhí)是一切煩惱的根源。"李老師對(duì)這句話的解析讓我有了更深的思考。我們需要做的就是淡化自己，改變自我的思維和生活方式，修身養(yǎng)性，嘗試多為家人、朋友奉獻(xiàn)，多為眾生奉獻(xiàn)，從而找到新的成就感和滿足感。這時(shí)候我們也才能重新審視自己，審視這個(gè)世界，找到適合自己的，找到自己想要什么，很多所謂煩惱自然也就會(huì)釋然。

感謝學(xué)院老師的精心付出和努力，不僅讓我們學(xué)習(xí)到專業(yè)的管理知識(shí)課程，也能在多元化的人文選修課程中拓寬視野、修身靜心。

——常磊 2018級(jí)MBA在職4班

人文課體悟：

人文課的每位老師都是學(xué)界泰斗，但無(wú)一不虛懷若谷。每節(jié)課都有種被教授帶飛的穿越感；時(shí)間上最近的飛了幾十年，最遠(yuǎn)的飛到了公元前，空間上最近的在北京上空，最遠(yuǎn)的飛到了古希臘古印度，語(yǔ)言上最近的是古漢語(yǔ)，最遠(yuǎn)的是古希臘語(yǔ)。

教授們用行動(dòng)闡釋了什么是人文情懷，字里行間傳達(dá)著學(xué)術(shù)修養(yǎng)和學(xué)分態(tài)度讓人肅然起敬。最感動(dòng)我的就是北大考古文博學(xué)院晁華山老師 ，老師不辭辛苦為我們背來(lái)了各種歷史文物的實(shí)體（仿），年輕人一次都拿不了那么多，但老先生給我們帶來(lái)了。老先生總說(shuō)自己講的不好，其實(shí)是真的想告訴我們的太多，每個(gè)信息都像一枚珍珠，老先生用一根看不見(jiàn)的時(shí)空之線幫我們串起來(lái)文化，民族，國(guó)家和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。聽(tīng)完之后仍記憶猶新。

相比現(xiàn)在動(dòng)輒新媒體推出的各種學(xué)界網(wǎng)紅，北京大學(xué)悉心研究的學(xué)界泰斗才是最值得尊敬的，因?yàn)槭撬麄優(yōu)槊褡搴蛧?guó)家創(chuàng)造的精神和思想的價(jià)值才是最珍貴的。

——安旭 2018級(jí)MBA在職5班

課堂剪影

作為首次專業(yè)學(xué)位水平評(píng)估A+項(xiàng)目，北大光華MBA課程體系十分注重人文精神的培養(yǎng)，依托北大的人文優(yōu)勢(shì)，2015年以來(lái)，北大光華MBA開(kāi)設(shè)人文精神與人文素養(yǎng)課程，課程邀請(qǐng)來(lái)自中國(guó)頂尖學(xué)府的文、史、哲、美學(xué)以及社會(huì)、心理等等專業(yè)領(lǐng)域的大師泰斗授課。人文精神與人文素養(yǎng)課程旨在通過(guò)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，傳播國(guó)內(nèi)外先進(jìn)文化的成果，助力塑造MBA學(xué)生的人文精神和思想底蘊(yùn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目

北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目致力于培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和全球視野的高級(jí)管理者與未來(lái)商業(yè)領(lǐng)袖。光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目堅(jiān)持以“創(chuàng)造管理知識(shí)，培養(yǎng)商界領(lǐng)袖，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”為使命，努力打造富有人文精神的MBA項(xiàng)目，借助北大深厚的人文底蘊(yùn)、系統(tǒng)而創(chuàng)新的課程設(shè)置以及豐富的社會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解前沿商業(yè)知識(shí)，具備跨文化敏感性與人際溝通技能，成為具有在復(fù)雜環(huán)境下分析解決問(wèn)題能力的、勇于承擔(dān)未來(lái)挑戰(zhàn)的創(chuàng)新型人才。