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【MBAChina網(wǎng)訊】《摔跤吧!爸爸》評(píng)分高達(dá)9.8分的電影，差不多是這兩年評(píng)分最好的電影。從培訓(xùn)的角度去看，這部電影卻詮釋了優(yōu)秀的教練的實(shí)戰(zhàn)過(guò)程。從影片的教練場(chǎng)景來(lái)看，所謂的實(shí)戰(zhàn)派教練絕非是一種簡(jiǎn)單的對(duì)話技術(shù)，更是一種由內(nèi)而外的訓(xùn)練過(guò)程。建議培訓(xùn)愛(ài)好者收藏此電影，可作為管理教練技術(shù)引入的輔助學(xué)習(xí)教材。杰克韋爾奇：偉大的CEO都是偉大的教，做好管理從教練開(kāi)始吧。

1、優(yōu)秀的人才或許就在你身邊。

影片中，阿米爾汗為了彌補(bǔ)自己未能贏得印度國(guó)家級(jí)金牌的缺憾，跟自己的太太費(fèi)盡心機(jī)生兒子，但卻生下來(lái)4個(gè)女兒，這讓阿米爾汗徹底絕望了，把曾經(jīng)的獎(jiǎng)牌一一地收藏到箱子里。就在這個(gè)時(shí)刻，一件事情徹底改變了他的想法：他的兩個(gè)寶貝女兒，竟把一群男生打得鼻青臉腫...這件事瞬間讓阿米爾汗開(kāi)悟：女子也能拿金牌啊，這個(gè)開(kāi)悟讓他頓時(shí)振奮，兩個(gè)女兒繼承了他摔跤的天賦基因，為何不培養(yǎng)?在實(shí)際的管理培訓(xùn)中我們也發(fā)現(xiàn)，有些管理者抱怨自己的下屬不行，卻往往忽略了發(fā)現(xiàn)下屬的天賦及強(qiáng)項(xiàng)。所以好的管理教練，應(yīng)該從發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)與天賦開(kāi)始。

2、教練不止于對(duì)話，更在于訓(xùn)練。

于是，這位父親，對(duì)兩個(gè)“不幸”的女孩開(kāi)始了魔鬼式訓(xùn)練，每天早上五點(diǎn)鐘起床，平時(shí)穿的長(zhǎng)袍改成了短褲，最后連心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)也被剪掉。從摔跤招式到飲食再到體格都進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。作為一名嚴(yán)格的教練，甚至連她們姐妹兩偷懶一天參加小姐妹的婚禮，阿米爾汗也大發(fā)雷霆。

由此反思，職場(chǎng)中的管理者應(yīng)該扮演真正教練的角色，不斷地通過(guò)模擬訓(xùn)練、崗位訓(xùn)練及必要的反饋，提升工作的熟練度及穩(wěn)定性，而不是簡(jiǎn)單地引導(dǎo)或灌輸。由此來(lái)看，培訓(xùn)不落地的重要原因在于缺乏了足夠次數(shù)的“練”，這沒(méi)有什么技術(shù)含量，只需要按照正確的方法堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，量變總會(huì)引起質(zhì)變。

3、教練的過(guò)程本質(zhì)是一種分析與復(fù)盤(pán)，一種用他人眼光，中立客觀地提供反饋甚至必要的建議，所以教練的第一步永遠(yuǎn)是還原過(guò)程，不是提問(wèn)、不是建議，而是仔細(xì)地聆聽(tīng)和記錄。

影片中，geeta在國(guó)際比賽中慘遭首輪淘汰。阿米爾汗讓geeta把比賽的全過(guò)程拷貝出來(lái)，包場(chǎng)小影院仔細(xì)分析做復(fù)盤(pán)，將每一個(gè)失敗點(diǎn)和對(duì)方的技巧方法都記錄下來(lái)，跟geeta一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其中復(fù)盤(pán)得出的一個(gè)點(diǎn)：假動(dòng)作迷惑對(duì)方，就在比賽的最關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了一決勝敗的作用。

4、作為教練，面對(duì)固執(zhí)的下屬，讓她清醒認(rèn)識(shí)自我的途徑只有兩條：要么用實(shí)力打敗她來(lái)證明她有問(wèn)題，要么用錯(cuò)誤來(lái)澆醒她。

影片中，geeta取得了一定的成就后，進(jìn)入體育學(xué)院后慢慢懈怠下來(lái)。這就如我們中國(guó)，一旦考上大學(xué)，學(xué)霸立即變學(xué)渣。其不知，更嚴(yán)酷的職場(chǎng)挑戰(zhàn)在等著他們。此時(shí)geeta忘記了爸爸之前讓她勤學(xué)苦練，嚴(yán)格控制的淳淳教導(dǎo)。她留起了長(zhǎng)發(fā)，開(kāi)始涂指甲油，這個(gè)時(shí)候的geeta再也聽(tīng)不進(jìn)阿米爾汗的建議與忠告，相反，認(rèn)為他的方法過(guò)時(shí)了。阿米爾汗試圖用較量來(lái)勸醒geeta，然后最催淚的一幕出現(xiàn)了，他全力以赴卻被女兒打敗，這其中的心酸、復(fù)雜，阿米爾汗演得淋漓盡致，他沒(méi)有過(guò)多的解釋，因?yàn)橹罌](méi)用。后來(lái)，雖然妹妹babita道出了真相：不是爸爸的方法過(guò)時(shí)了，而是爸爸老了，但也沒(méi)能勸回geeta那顆膨脹的心。 結(jié)果，在在國(guó)際比賽的開(kāi)局，輸?shù)囊凰?，最終猛然醒悟...

所有失敗也是一種體驗(yàn)，而這種體驗(yàn)是非常的深刻，只有痛過(guò)，才能徹底反省自我，才能真正滴看到自己的不足，而這或許是中國(guó)現(xiàn)代家庭教育中最缺失的一部分。

5、教練的核心是因材施教，找到被教練者的天賦及優(yōu)點(diǎn)，幫助發(fā)展其適合自己的策略與技能，并能因人、因狀況靈活地調(diào)整策略，而非提供唯一的方法，這是目前許多培訓(xùn)最大的一個(gè)弊病。

影片中，阿米爾汗敏銳地識(shí)別出，Geeta是進(jìn)攻型摔跤手，但并不是什時(shí)候都適合采用進(jìn)攻策略，當(dāng)遇到強(qiáng)攻型對(duì)手的時(shí)候先采取防守策略拖住對(duì)方、當(dāng)對(duì)方體力消耗、急于求成的時(shí)候必然出現(xiàn)疏漏，此時(shí)再爆發(fā)出致命一擊不失為一種好的策略。這與影片中愚笨的國(guó)家教練形成了鮮明的對(duì)比，所以優(yōu)秀的教練一定是在了解被教練者的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)候，給出適合的建議與策略，才是最好的輔導(dǎo)，而不是西方教練理論中強(qiáng)調(diào)的引導(dǎo)、引導(dǎo)、再引導(dǎo)。發(fā)揮特長(zhǎng)是一個(gè)事半功倍的技巧，既能讓被教導(dǎo)者容易找到成就感，又能降低訓(xùn)練的難度，關(guān)鍵還能更容易達(dá)成目標(biāo)，為什么不這樣做呢?

6、教練并非是拐杖，相反優(yōu)秀的教練的目標(biāo)是超越和獨(dú)立。

在影片最后一場(chǎng)關(guān)鍵的比賽中，愚笨的國(guó)家教練嫉妒心切，竟然將阿米爾汗竟然關(guān)了起來(lái)，這讓geeta 在關(guān)鍵比賽中缺失了精神支柱與及時(shí)的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整。最后關(guān)頭，geeta冷靜了自己，腦海中浮現(xiàn)出被爸爸扔到河里，并告訴她：“爸爸不可能每次都能救你，一切要靠你自己”。最終，geeta在短暫的回歸自我的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用假動(dòng)作迷惑對(duì)方，最終贏得比賽。在國(guó)歌聲中g(shù)eeta與阿米爾汗淚流滿面地?fù)肀?，阿米爾汗至此完成了教練的最后一步：讓被教?dǎo)者獨(dú)立地完成自我成就。

寫(xiě)在最后：阿米爾汗作為印度的大神級(jí)演員，拍攝期間嚴(yán)格按照電影的要求進(jìn)行大強(qiáng)度的增肥減重也體現(xiàn)了教練良好的自制力。我覺(jué)得這是培訓(xùn)界需要自律的地方，講課、教練專注在一個(gè)領(lǐng)域，并將這個(gè)主題做好。聽(tīng)說(shuō)有的人刷了兩三次，仍然忍不住熱淚盈眶，還沒(méi)觀看的小伙伴真的可以去看看哦。

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