蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

　　記者：吳教授您好，能否請(qǐng)您簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)和介紹一下，我們當(dāng)今的MBA教育，在我們的教育體系中起到什么作用？MBA教育有哪些特色，是否針對(duì)企業(yè)管理者更有禆益？

　　吳聯(lián)生：好。實(shí)際上咱們國(guó)家的教育體系應(yīng)該是比較完善的，從我們的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)以及后面的碩士、博士，但是唯獨(dú)我們MBA跟這些有些不一樣。從我們小學(xué)到大學(xué)這一段為主，基本上都屬于小朋友們不懂什么，我們讓他懂得更多，是的這種教育。

　　但是博士、碩士是屬于學(xué)術(shù)性的教育。，這樣MBA教育是面向有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)的同學(xué)跟其他的同學(xué)不一樣，。這樣的同學(xué)是在外面工作兩三年以后再返回到學(xué)校來。他們這些同學(xué)在工作當(dāng)中碰到問題又不知道怎么解決，所以是帶著問題重新返回到學(xué)校的來。我們這樣的MBA項(xiàng)目對(duì)我們的企業(yè)管理者有幫助，的確這也個(gè)是咱們們國(guó)家在設(shè)置MBA這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。

　　記者：就是更有針對(duì)性的課程。

　　吳聯(lián)生：對(duì)。這個(gè)決定了我們教育的內(nèi)容不一樣。像咱們學(xué)術(shù)性的這種碩士、博士，基本上是做具體的理論研究居多，所以課堂當(dāng)中也都是理論的東西居多。但是在MBA項(xiàng)目的課程當(dāng)中，更多的是會(huì)有很多實(shí)際的案例。我們甚至?xí)寻咐闹魅斯苯诱?qǐng)到課堂中來，還有商界很多的商界精英、企業(yè)家，甚至失敗的企業(yè)家他也都會(huì)進(jìn)入到我們這個(gè)課堂當(dāng)中來，對(duì)我們企業(yè)管理者是大有幫助的。

　　記者：就是可以讓這個(gè)課堂更鮮活、生動(dòng)。

　　吳聯(lián)生：對(duì)。這樣他體會(huì)的會(huì)更加深刻。，如果只是假的理論的話，同學(xué)的體會(huì)沒有那么深刻。

　　把整合實(shí)踐作為必修課 企業(yè)案例與學(xué)生智囊團(tuán)雙贏

　　記者：那我們的MBA學(xué)員有實(shí)踐的機(jī)會(huì)嗎？

　　吳聯(lián)生：大學(xué)老師講的課程基本上還都屬于你怎么理解這個(gè)問題，但是MBA是面向?qū)崉?wù)，就是怎么樣把我們所學(xué)的內(nèi)容用到工作當(dāng)中來，現(xiàn)在我們把整合實(shí)踐作為一門必修課，我們同學(xué)畢業(yè)必定要做一個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目是由企業(yè)提出來，然后我們老師帶領(lǐng)五六個(gè)同學(xué)深入到企業(yè)提出具體的解決方案，這樣給我們同學(xué)提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，那就是如何把實(shí)際的工作怎么樣把它做好，。特別如何把我們課本中學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來解決這個(gè)問題，這個(gè)對(duì)企業(yè)來說也有幫助，因?yàn)樗麄儠?huì)聽到不同的理解給出不同的方案。這樣我們把MBA同學(xué)的智慧力用于同學(xué)的發(fā)展。而并且我們這個(gè)智囊團(tuán)是免費(fèi)的，我們更看重企業(yè)給我們同學(xué)提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)也是一個(gè)雙贏的模式。

　　光華管理學(xué)院使命“創(chuàng)造管理知識(shí) 培養(yǎng)商界領(lǐng)袖推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

　　記者：制度是大公司管理的命脈，隨著企業(yè)作做大，人數(shù)增加，在薪酬、管理、待遇、企業(yè)文化等方面也需要正規(guī)化的內(nèi)容，北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA課程在商界中可以說被很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)推崇的，能否請(qǐng)您介紹一下光華管理學(xué)院及光華的MBA的特色？

　　吳聯(lián)生：應(yīng)該來說光華管理學(xué)院在國(guó)內(nèi)幾個(gè)商學(xué)院當(dāng)中是比較有特色的，因?yàn)?ldquo;光華”兩個(gè)字就代表著跟其他的商學(xué)院不一樣，這個(gè)是光華教育集團(tuán)資助我們的，而它本身也是社會(huì)公益性的。所以我們整個(gè)商學(xué)院，我們都是立足于社會(huì)公益性的。光華管理學(xué)院的使命是“創(chuàng)造管理知識(shí)，培養(yǎng)商界領(lǐng)袖，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。”

　　光華選拔的是“未來的商界領(lǐng)袖”而不是考高分的學(xué)生

　　光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目一直致力于項(xiàng)目改革，我們?cè)?jīng)給中國(guó)MBA的教育做出很大的貢獻(xiàn)，我們做了很多的首創(chuàng)。比如說我們?cè)谌珖?guó)率先成立職業(yè)發(fā)展中心，率先在錄取過程當(dāng)中引入面試，甚至引入企業(yè)考官等等。包括我們現(xiàn)在正在做的，先面試后考試，也是我們率先全面推廣的一種面試方法。這種面試方法實(shí)際上就是讓我們跟“以考試論英雄”的時(shí)代來說再見。因?yàn)槲覀冞x拔的是未來的商界領(lǐng)袖而不是考高分的學(xué)生。從我們現(xiàn)在培養(yǎng)的特點(diǎn)來看的話，我們體現(xiàn)了這么幾個(gè)方面：

　　第一，我們首先立足于給同學(xué)們提供精品課程。這個(gè)精品的課程我們?cè)趺磥肀ＷC的呢？從必修課的角度來說，不同的老師給不同的班上課，上課的內(nèi)容肯定會(huì)有一些出入。為了保證上課質(zhì)量和、授課內(nèi)容質(zhì)量，我們規(guī)定了必修課的統(tǒng)一大綱。，大家是同樣的大綱。但是其中仍然給老師們保留了一些個(gè)性化的內(nèi)容。選修課方面我們引入了市場(chǎng)機(jī)制，一門選修課如果選課的人數(shù)沒有超過50人，那這門選修課就不能開。如果一門選修課超過50人去選，顯然是精品的課，所以只能有精品的課才能出來。

　　記者：那咱們的每年的招生規(guī)模怎么樣？學(xué)生人數(shù)？

　　吳聯(lián)生：每年400人，老師們還有空間，只要他的課程受歡迎，這樣就沒有問題。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果就是精品化課程的一種普及。如果老師的課程量不夠，課程不受歡迎，那他的薪酬就會(huì)受影響。因?yàn)槲覀僊BA項(xiàng)目是面向?qū)崉?wù)的，所以說怎么把課程運(yùn)用到工作當(dāng)中這個(gè)非常重要，所以我們把整合實(shí)踐做了必修課，讓大家去企業(yè)當(dāng)中解決具體的問題。

　　第二，隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際化成為了必然的趨勢(shì)。我們的國(guó)際化是根據(jù)中國(guó)學(xué)生和外國(guó)學(xué)生兩方面，是不同的國(guó)際化，中國(guó)學(xué)生的國(guó)際化是走出去，外國(guó)學(xué)生的國(guó)際化是走進(jìn)來。這樣我們實(shí)現(xiàn)了兩種不同的國(guó)際化。但是我們更加清晰地的認(rèn)識(shí)到，咱們的MBA是中國(guó)的MBA。咱們培養(yǎng)MBA是要促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以我們的培養(yǎng)和、我們的課程一定要根植于中國(guó)的社會(huì)各個(gè)方面?，F(xiàn)在我們正逐步地的在強(qiáng)化，我們培養(yǎng)過程當(dāng)中的中國(guó)特點(diǎn)。如果說別人問我，咱們現(xiàn)在的MBA能不能超過哈佛的MBA？我真的不敢說能超過，咱們離它還有一定的距離。但是我們的MBA是不同于哈佛的MBA，咱們是中國(guó)的MBA，這個(gè)是我們作為中國(guó)的大學(xué)應(yīng)該做的事情。所以我們?cè)谂囵B(yǎng)過程當(dāng)中，在課程里面我們正逐步構(gòu)建我們的中國(guó)指數(shù)，就是說中國(guó)的特點(diǎn)你包含多少，這個(gè)是我們國(guó)際化和中國(guó)元素的重要這個(gè)方面。

　　另外一個(gè)方面，現(xiàn)在管理技能非常的重要，我們傳統(tǒng)MBA的培養(yǎng)當(dāng)然培養(yǎng)的是管理技能，但是北大光華MBA培養(yǎng)的不是一般的人員，他是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藛T，他要做的是未來商界領(lǐng)袖，你要給社會(huì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。這種情況下，一個(gè)人要履行社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，需要有人文精神的修養(yǎng)。北大剛好就是有深厚文化底蘊(yùn)的大學(xué)，所以我們有這個(gè)條件也有這個(gè)責(zé)任去加強(qiáng)同學(xué)們?nèi)宋木裥摒B(yǎng)，給社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。

　　現(xiàn)在對(duì)于我們的管理人員來說，綜合能力當(dāng)然很重要，現(xiàn)在我們的但新產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)，對(duì)企業(yè)的管理又提出了新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在我們?cè)诒ＷC知識(shí)廣度的前提情況下，我們還要去挖掘行業(yè)的深度，我們會(huì)逐步推出行業(yè)的模塊課程?，F(xiàn)在我們?cè)O(shè)想的行業(yè)模塊課程包括健康與衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)、，比如說文化產(chǎn)業(yè)、，比如說高端制造業(yè)、新金融產(chǎn)業(yè)等等，這都是我們要逐步開展的。當(dāng)然這些模塊根據(jù)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要也可以做一些調(diào)整。

　　很多同學(xué)讀了光華MBA 實(shí)現(xiàn)跨行業(yè)轉(zhuǎn)變

　　記者：想請(qǐng)教吳院長(zhǎng)，咱們的學(xué)生都是至少工作兩三年來之后來投入學(xué)習(xí)的，他有自己熟悉的領(lǐng)域，進(jìn)入到光華來之后或許他是不是會(huì)有一部分學(xué)生不沒有選擇之前的領(lǐng)域，而是他也會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)的課程來調(diào)整自己的領(lǐng)域？

　　吳聯(lián)生：這個(gè)是一個(gè)互動(dòng)的過程。有很多的同學(xué)讀了北大光華MBA以后，實(shí)現(xiàn)了他跨行業(yè)的轉(zhuǎn)變。是什么樣的背景決定了他將來到哪里？還是他學(xué)了光華MBA以后決定到他到哪里？這個(gè)不重要，重要的是他根據(jù)他的興趣還有中國(guó)行業(yè)的發(fā)展做出自己的判斷，這個(gè)判斷通過課程的學(xué)習(xí)，通過對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出選擇。

　　當(dāng)然我們?cè)O(shè)置模塊的課程也是為了對(duì)大家引導(dǎo)大家，我們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的模塊課程呢？這個(gè)也是結(jié)合中國(guó)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，為整個(gè)國(guó)家發(fā)展計(jì)劃安排的。

　　公開課把光華老師們研究成果傳遞出去

　　記者：今天我們切實(shí)地的去參加了咱們MBA這樣的一個(gè)公開課，這個(gè)公開課也是公益課程，您是怎么考慮設(shè)置這個(gè)公開課的？

　　吳聯(lián)生：我們有幾重的考慮，因?yàn)楸本┐髮W(xué)光華管理學(xué)院的目標(biāo)使命就是“創(chuàng)造管理知識(shí)，培養(yǎng)商界領(lǐng)袖、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。”。老師們?cè)谘芯窟^程當(dāng)中創(chuàng)造出很多的知識(shí)，這個(gè)知識(shí)能不能推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，能不能促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要傳播出去。我們這種公開課就是把北大光華老師們的研究成果通過這種方式把它傳遞出去。

　　另外一個(gè)方面，我們做這個(gè)公開課跟我們MBA招生有關(guān)系，我們做這個(gè)公開課不是打招生廣告。其實(shí)我們的面試就是對(duì)同學(xué)們充分了解的過程，我們也在挑選將來能夠培養(yǎng)成為未來商界領(lǐng)袖的人。我們這種公開課和面試相輔相成，是大家相互了解的過程，了解你真實(shí)情況的過程，這樣一來我們才有可能找到更合適的同學(xué)，同學(xué)們才能找到更合適的學(xué)校，這樣才更有可能成長(zhǎng)為未來的商界領(lǐng)袖。

　　記者：據(jù)2013年考研報(bào)名的數(shù)據(jù)報(bào)告說，報(bào)考北大學(xué)光華管理學(xué)院的錄取比例幾乎達(dá)到了十比一，今天來聽課的同學(xué)也特別多。那么請(qǐng)問吳教授，哪些人適合并且能夠到光華管理學(xué)院讀MBA，在面試的時(shí)候又有哪些技巧呢？

　　吳聯(lián)生：光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目做得的越來越好，得益于我們?cè)谧龀掷m(xù)性的改革，不過您剛提到的招生的比例可能有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差。我們招的2012級(jí)的學(xué)生報(bào)名錄取的比例8比1，2013級(jí)的同學(xué)是9.06比1。其實(shí)你只要你對(duì)自己有信心，你覺得自己是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍憔蛻?yīng)該來北大光華。如果你都不敢來，覺得自己考不上，你連這個(gè)勇氣都沒有的話，我勸你就別來。如果你只是想讓自己過上好日子，你也不要來，因?yàn)槲覀兪切枰哂泻軓?qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的人。如何在面試過程當(dāng)中表現(xiàn)比較好？非常簡(jiǎn)單，展示出一個(gè)真實(shí)的你，這就夠了。

　　記者：通過MBA課程的招生簡(jiǎn)章我們注意到，這種教育將很多優(yōu)秀的人才吸引了過來，那么在整個(gè)教育過程中學(xué)院又能為他們提供什么優(yōu)秀的課程和資源呢？

　　吳聯(lián)生：光華的確有它的資源，但是最重要的資源是北京大學(xué)光華管理學(xué)院給同學(xué)們提供的課程，因?yàn)楸本┐髮W(xué)光華管理學(xué)院引以自豪的是有一支精通理論的師資隊(duì)伍，北京大學(xué)光華管理學(xué)院的老師在國(guó)際上一類、二類文章發(fā)的論文，在北大整體的人文社科類會(huì)當(dāng)中占了50%以上。

　　北京大學(xué)光華管理學(xué)院的老師非常的辛苦，到了深夜我們光華學(xué)院的燈都亮一大片，這就是光華管理學(xué)院的老師跟其他地方不一樣的一面。光華管理學(xué)院的老師研究做得的好，那跟同學(xué)們來讀MBA有沒有關(guān)系呢？怎么樣的老師能夠把課上的好呢？比如說有的老師說，同學(xué)們翻開第五頁(yè)我們大聲朗讀第二段，這些字我都認(rèn)識(shí)，但是連在一起我就不知道，這種照本宣科的不行。只有老師把自己的知識(shí)跟同學(xué)溝通交流，這實(shí)際上就才是創(chuàng)新和研究，光華管理學(xué)院的老師在國(guó)際上發(fā)表這樣的文章，就證明他們有能力給同學(xué)們提供高質(zhì)量的授課。有這樣的老師我們MBA的課程才會(huì)有保證。

　　我們的師資老師不僅有學(xué)術(shù)研究做得的好的老師，而且能將研究直接用于對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議?，F(xiàn)在我們經(jīng)常接到中央部委給我們下達(dá)的指示，要求對(duì)我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)某個(gè)領(lǐng)域提某些建議，這個(gè)建議是根據(jù)老師已有的研究總結(jié)出來的。這個(gè)同時(shí)也是光華管理學(xué)院老師的一個(gè)勇氣，他能夠把自己的研究直接用于咱們國(guó)家有關(guān)政策的制定、企業(yè)管理水平的提高。

　　同時(shí)我們的師資當(dāng)中，還包含一大批具有重大影響力的企業(yè)家、專家、學(xué)者，他們也將進(jìn)入到我們課堂。包括我們自己的老師當(dāng)中，還另外，我們還專門聘請(qǐng)了其他一些這樣的專家做我們的兼職教授，比如說王石就是我們的兼職教授。這樣一來，我們有學(xué)界的、有政策影響力的、有實(shí)務(wù)界的專家人，能最大限度可以給我們學(xué)生提供非常大的幫助。

　　光華管理學(xué)院在英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》FT全球百?gòu)?qiáng)MBA排名第66

　　記者：我們知道MBA應(yīng)該是源自于美國(guó)，您剛才也說跟哈佛這些學(xué)院還是有差距，您覺得光華整體的水平是什么樣的狀況呢？

　　吳聯(lián)生：你問的這個(gè)問題我們可以拿一個(gè)國(guó)際的排名給你一個(gè)回答，2012光華管理學(xué)院第一次參加英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》FT全球百?gòu)?qiáng)MBA排名，我們進(jìn)入到前百，排到第54位，還是非常不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)然我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)跟哈佛有一定的距離，所以我們還要努力。2013年我們排到第66，但是仍然在這個(gè)榜單當(dāng)中領(lǐng)跑國(guó)內(nèi)商學(xué)院在這個(gè)榜單當(dāng)中。我們?cè)趪?guó)際上大約目前來說大概在40、50名左右。我們認(rèn)為北大光華管理學(xué)院MBA在國(guó)內(nèi)還是“領(lǐng)頭羊”，這個(gè)成績(jī)是過去的，我們?nèi)匀徊粩嗟氐呐?、不斷地的?chuàng)新，希望北大光華MBA不僅能自己發(fā)展好，而且能為中國(guó)的MBA做出自己的貢獻(xiàn)。