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　　全球運營領(lǐng)袖項目：MIT合作、師資合作、校企的合作

　　經(jīng)過20年的努力和耕耘，中國商學(xué)院教育有了長足的發(fā)展，在這個20多年之內(nèi)，要能夠從一開始向西方的國際的商學(xué)院學(xué)習(xí)，在一開始連我們課程設(shè)置各方面，全都是從國外商學(xué)院照搬搬過來包括教材包括各方面這樣一個過程。當(dāng)然大家都是學(xué)同樣一個老師，很容易造成大家都很類似這樣一個情況。但是我們現(xiàn)在20多年經(jīng)驗辦下來，覺得各個學(xué)院特別是一些中國比較排名在前頭的商學(xué)院，也開始想辦法要走自己的路。當(dāng)然這個從某種意義上，有一定的類同是不可避免的，因為大家都是做商學(xué)院都是研究管理，我們研究的主體是一樣的，我們想培養(yǎng)的人才是一樣的，所以有一些類似是不可避免的。但是在總的大的框架下，然后找到自己與人不同的地方，這點是非常重要的。

　　像上海交通大學(xué)，我們的做法一方面我們把商學(xué)院教育和上海交通大學(xué)整個學(xué)校的這樣一個傳統(tǒng)結(jié)合起來，一方面在風(fēng)格之上，比如說我們基礎(chǔ)很扎實，我們對學(xué)生訓(xùn)練基礎(chǔ)都非常的扎實，而且非常務(wù)實，這是在我們學(xué)習(xí)的風(fēng)格上面，我們引導(dǎo)我們學(xué)員要進行創(chuàng)新。

　　另外一方面，在課程設(shè)置方面，我們也結(jié)合交大傳統(tǒng)的學(xué)科，交大傳統(tǒng)學(xué)科大家都了解，都是工科的背景，在技術(shù)上面、在運營上面、在項目上面，我們有自己的優(yōu)勢。我們辦學(xué)的項目，我們有一個很有特色的項目，是全球運營領(lǐng)袖項目，前身是叫“全球制造業(yè)領(lǐng)袖項目”，是我們和MIT合作，在2008年開始辦起來的。這個項目有三方面的合作，一方面是我們和MIT合作，我們向MIT學(xué)習(xí)它的辦學(xué)經(jīng)驗，他們這個項目辦了20多年。

　　第二個合作跟師資合作，就是說交大的經(jīng)濟管理學(xué)院，跟交大的工學(xué)院的合作。我們現(xiàn)在的學(xué)生，我們想培養(yǎng)的人才，他一方面要具有管理的能力。另一方面，一般來說我們的學(xué)員，大概70%多四分之三都是就業(yè)于制造業(yè)，所以他還要有很強的工科的背景。所以這個學(xué)位將來出來以后，它是一個雙學(xué)位，它既擁有我們的MBA學(xué)位，又有工學(xué)的碩士。所以這是不同學(xué)科的實質(zhì)性的這樣一個合作。

　　第三個合作就是學(xué)校和企業(yè)之間的合作，校企的合作，這個項目我們現(xiàn)在已經(jīng)有十多家贊助企業(yè)，贊助企業(yè)除了在財務(wù)上支持，在項目運作方面，他們也通過企業(yè)委員會，對我們來進行指導(dǎo)。而且他們很重要一點就是他們提供給我們的學(xué)生，實習(xí)的機會。這個實習(xí)是很實在的實習(xí)，不是簡簡單單說，到辦公室里去辦一些文案，了解一下這個公司是怎么運作的。他們這個實習(xí)的話，他是給我們真實的項目。所以這些企業(yè)，他們每年都會帶很多的項目，帶到我們班級來。然后讓我們的學(xué)生來進行挑選，學(xué)生一旦挑選了這個項目以后，他到這個企業(yè)里真正的工作半年，完成一個企業(yè)真實的一個項目，這個企業(yè)從中得到什么好處呢？一方面它的項目也能完成，本來這個項目是要給一些咨詢公司去做的，現(xiàn)在通過我們的學(xué)員幫助來做這些項目。

　　更重要他通過在半年之間，對于我們實習(xí)學(xué)生的觀察，他可以有一個近距離的一個全面的對于學(xué)生的業(yè)務(wù)能力、團隊溝通的能力，全方位的這樣一個觀察，然后決定是不是用他。因為企業(yè)現(xiàn)在招人也有很大的困難，他有一個位置可能有成百上千人來應(yīng)聘，到底如何來選取，看看他們的背景都是不錯的。但是怎么能找到有能力雇員的話，必須要長時間的觀察。所以這個實習(xí)項目對他們也有幫助，我們最后這個項目我們的學(xué)生50%以上都到合作企業(yè)工作，這些合作企業(yè)都是頂級的國際企業(yè)。包括我們有Apple蘋果迷們有Apple在那，我們還有Cisco，當(dāng)然還有很多制造業(yè)的公司如施耐德。國內(nèi)的企業(yè)我們有太鋼，太原鋼鐵公司。這個計劃我們有不同的專業(yè)合作，再加上我們有院企合作，這樣一個項目是我們非常有特色的項目，這個不是簡單的一個MBA，而是一個真正的結(jié)合了交大的傳統(tǒng)的優(yōu)勢，然后結(jié)合了我們國際化的優(yōu)勢，結(jié)合我們和企業(yè)優(yōu)勢要打造這樣一個項目。但成本還是很高的，要真的辦好商學(xué)院需要大量投入。

　　大陸唯一獲得AASCB、EQUIS和AMBA三家國際認(rèn)證的商學(xué)院

　　國際化就是交大的安泰的國際化的過程，已經(jīng)進行了很多年了。除了一些辦一些論壇，論壇其實也是現(xiàn)在做成我們的品牌，我們現(xiàn)在每兩年辦一次國際商學(xué)院，院長的論壇，然后很多知名的國際商學(xué)院的院長來跟大家分享經(jīng)驗。我們有美國西北大學(xué)凱洛格管理學(xué)院院長，我們法國ESCP歐洲商學(xué)院的院長，從亞洲我們有新加坡，新加坡管理大學(xué)的校長親自來，還有印度商學(xué)院的院長，所以已經(jīng)有一百多個國際知名的商學(xué)院的院長來參加我們的論壇，國內(nèi)我們也有很強的陣容，我們有清華大學(xué)錢穎一院長他也答應(yīng)來參加，然后人大的伊志宏院長等等，包括中歐商學(xué)院的院長。

　　通過這些我們主要是打造一個平臺，和國際一流的商學(xué)院探討各種培養(yǎng)的機會。當(dāng)然選擇國際伙伴的時候，主要是“以我為主”。我們關(guān)鍵是要通過國際合作，要達到什么目的。一種是如果是剛起步的時候，顯然是希望能夠?qū)W習(xí)到他們的辦學(xué)的方式，他們的辦學(xué)的理念。

　　那么第二個也可以借用我們的合作伙伴，增加我們的國際影響力，因為中國的學(xué)校，可能現(xiàn)在至少已經(jīng)是比較在國際上已經(jīng)知名的比較多了，但是在前一段時間可能還比較少，很多內(nèi)地的學(xué)校，可能也是不夠的。這個當(dāng)中有個很重要的措施，就是參加國際認(rèn)證。安泰是談到國際認(rèn)證在國內(nèi)的學(xué)院也是屬于比較早的，現(xiàn)在我們已經(jīng)擁有三個國際認(rèn)證AASCB、EQUIS和AMBA，我們是大陸現(xiàn)在唯一的獲得這三家國際認(rèn)證的商學(xué)院。

　　國際商學(xué)院認(rèn)證這個手段，也是可以幫助學(xué)校比較快的，在這樣一個國際的商學(xué)院這樣一個社區(qū)當(dāng)中團體當(dāng)中，得到這樣一個認(rèn)知度。所以通過國際合作學(xué)習(xí)對方的先進的理念，學(xué)習(xí)對方辦學(xué)的方式，通過和國際合作的話，能夠樹立我們自己的品牌，也學(xué)習(xí)他們的管理思想，那么這個是一般的。

　　那么具體的到底選擇哪一個伙伴的話，可能有些時候的話，還要看你具體的項目。你自己學(xué)院的特長，和你這個合作伙伴他的特長是什么。像我們和MIT合作是蠻自然的，交大原來解放以前，就是“東方的MIT“。所以這兩個學(xué)校之間有很相同相類似的背景，這兩個合作的話會更加有效。

　　商學(xué)院的教育應(yīng)該要做到“頂天立地”的教育

　　頂天代表我們學(xué)術(shù)水準(zhǔn)上要站的最高，要有世界的標(biāo)準(zhǔn)，我們不能說辦學(xué)就是自己關(guān)起門來說我們是一流的就行了，要得到國際的認(rèn)可。我們研究包括辦學(xué)，要用國際的標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)我們辦學(xué)。這一點過多的強調(diào)中國的特色中國的模式，有些時候就忘記了我們是在國際的環(huán)境競爭，“頂天”就表明我們辦學(xué)全方面要國際，我們標(biāo)準(zhǔn)要站的高。

　　“立地”我們真正做的研究我們要培養(yǎng)人才，還是扎扎實實為中國經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。這個概念各個商學(xué)院都有這樣的表述，你像看清華也好，中歐商學(xué)院也好，我們辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)一定是要高的，但我們真正培養(yǎng)的人才要能夠解決問題，還是為本土的立足于中國的經(jīng)濟發(fā)展。

　　作為商學(xué)院，我們還是希望對于更多的有志于進入業(yè)界，不管是金融界還是實業(yè)界，對于這樣的年輕人，他們可能也有一些人，可能還不明確自己要做什么，所以想通過商學(xué)院的學(xué)習(xí)，再看一看，再更加確認(rèn)一下，到底自己想做什么，自己人生的軌跡是干什么，在什么行業(yè)里工作，主要是對于這樣一些年輕人，來打造我們的培養(yǎng)的項目。當(dāng)然我這個講還是指的MBA的項目主要是。這是一個，所以說商學(xué)院教育這是一個培養(yǎng)精英，但是精英的這個層次，還是和你剛才講的這幾位有一定的差距。

　　第二個關(guān)于商學(xué)院的學(xué)生，將來都是去金融或者去咨詢，這個在美國的大多商學(xué)院情況都是這樣，差不多70%，80%甚至都是去了這些行業(yè)。應(yīng)該怎么樣來看這個問題？第一個商學(xué)院這是一個市場導(dǎo)向，所以學(xué)生他覺得通過商學(xué)院的學(xué)習(xí)，能是進入這些行業(yè)工作的一個捷徑，的確很多人他愿意選擇這條道路。

　　那么在國外，從美國來說，像這種情況也很自然的話，這跟美國的經(jīng)濟的發(fā)展的狀況也有關(guān)系。美國大多數(shù)的服務(wù)經(jīng)濟，美國現(xiàn)在他比世界上其他國家其他經(jīng)濟更加有優(yōu)勢，也的確就是在這些行業(yè)，所以他很多的優(yōu)秀的人才去了那里。

　　在中國的情況，不完全一樣，因為從中國來說，我們現(xiàn)在還是一個制造業(yè)的大國。我們第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)占的比例現(xiàn)在將將和制造業(yè)差不多，46%、47%。所以這個制造業(yè)還是中國經(jīng)濟的一個非常重要的一個組成的部分。我們作為商學(xué)院來說，就有責(zé)任也有義務(wù)，為中國的制造業(yè)培養(yǎng)更多的人才。這個問題怎么樣來解決？我們要通過我們各種各樣的項目，能夠創(chuàng)造一些有特色的項目，為制造業(yè)而服務(wù)的項目，來培養(yǎng)這樣的人才，而比一般的泛泛的，一般管理甚至往金融方向，那就更加能夠完成我們的目標(biāo)。所以剛才我講的那個我們的中國全球運營領(lǐng)袖項目，實際上就是這樣一個項目，我們想通過這個項目的學(xué)習(xí)，使得我們的學(xué)員他也能夠了解，更多的了解制造業(yè)，而在畢業(yè)以后，的確也有志于進入這些行業(yè)。我們的全球運營領(lǐng)袖項目的學(xué)員畢業(yè)以后，差不多百分之七十幾都是到制造業(yè)企業(yè)工作，但這些制造業(yè)企業(yè)都是非常頂級的制造業(yè)企業(yè)。