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撰稿人：畢達(dá)天

關(guān)于本科生教育方面，各大高校做了很多的嘗試，目的就是讓本科生畢業(yè)后真正具有本科生應(yīng)該有的知識水平和能力。現(xiàn)有很多高校在本科生教育方面做了新的嘗試，實行本科生“導(dǎo)師制“。為更好地加強(qiáng)對吉林大學(xué)管理學(xué)院本科生對專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，突出學(xué)院在科研型、創(chuàng)新性和實踐型本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色，管理學(xué)院結(jié)合自身實際工作，也制定了《吉林大學(xué)管理學(xué)院本科生指導(dǎo)教師工作辦法》辦法。管理科學(xué)與工程系積極響應(yīng)學(xué)院工作要求，也開展了2018級本科導(dǎo)師制師生雙選工作。

3月18日下午，管理科學(xué)與工程系在系例會中，專門討論了關(guān)于此項工作的實施原則和實施細(xì)則。在傳達(dá)和解讀管理學(xué)院相關(guān)工作要求的同時，全系老師通過討論得出了“年輕教師優(yōu)先，盡量滿足師生互選意愿”的實施原則，以及相關(guān)的工作計劃，如下表所示：

3月26日下午1點，2018級信息系統(tǒng)專業(yè)班本科生通過騰訊會議召開了本科生導(dǎo)師雙選的主題班會，會議由教學(xué)班主任之一的畢達(dá)天老師主持。畢老師首先介紹了學(xué)院此項工作的目的、意義和管理科學(xué)與工程系的實施方案，將有意愿參加此次指導(dǎo)工作的11位老師的信息及指導(dǎo)方向的表格分發(fā)給大家，為大家選擇提供依據(jù)。同時，通過讓學(xué)生填寫表格選擇兩個志愿和勾選是否同意調(diào)劑選項，表格中還包含了學(xué)生的個人信息及希望獲得的指導(dǎo)方向。會議最后，畢老師還對部分學(xué)生提出來的問題進(jìn)行了答疑。

圖1 騰訊視頻會議截圖

截止到3月29日下午，系里共收到了2018級信息系統(tǒng)專業(yè)本科班的全部24名學(xué)生的申請表格并立即對學(xué)生的志愿進(jìn)行了統(tǒng)計和整理。根據(jù)系里制定的原則及實施細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生的志愿情況，最終確定了學(xué)生的指導(dǎo)教師名單，并將互選的結(jié)果分別通知給老師和學(xué)生。

目前，管科系這項工作正在有條不紊地推進(jìn)之中，老師和學(xué)生均建立了有效的溝通渠道。相信在本科生導(dǎo)師制的引領(lǐng)下，老師能夠更多地了解學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生的特點而因材施教，幫助學(xué)生揚(yáng)長避短。同時，還可以通過具體的科研項目及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等工作調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生潛力得到最大限度的挖掘，使學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力得到盡可能的提高和發(fā)展。期待在未來的兩年半時間的師生互動之中，能夠促進(jìn)教研融合、師生相長，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，整體提升管理科學(xué)與工程系的人才培養(yǎng)質(zhì)量。