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9月14日，學(xué)校召開本科教育教學(xué)大研討啟動(dòng)會(huì)。學(xué)校黨委書記孫杰光，校黨委副書記、校長童猛，校黨委副書記岳宏，校黨委副書記劉鶴，校紀(jì)委書記、監(jiān)察專員丁慶東，副校長王菁華，副校長于金歡，副校長李寶永及相關(guān)黨政職能部門負(fù)責(zé)人線下參會(huì)，各教學(xué)單位黨政主要負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)工作和學(xué)生工作負(fù)責(zé)人等線上參會(huì)。副校長王菁華主持會(huì)議。

為深入落實(shí)《吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)本科教育教學(xué)審核評(píng)建暨“育人立校”本科教育質(zhì)量提升行動(dòng)方案》，學(xué)校決定集中開展本科教育教學(xué)大研討活動(dòng)。會(huì)上，王菁華結(jié)合大研討工作方案，對(duì)研討的指導(dǎo)思想、基本原則、研討內(nèi)容、研討形式、進(jìn)度安排、工作要求等進(jìn)行詳細(xì)說明，并提出具體工作要求。

童猛作動(dòng)員講話。他指出，全校要圍繞全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，來一場(chǎng)動(dòng)真格、負(fù)責(zé)任的大研討，把學(xué)校“辦什么樣的大學(xué)、培養(yǎng)什么樣的人、怎么樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題真正想明白議透徹搞清楚。他強(qiáng)調(diào)三個(gè)問題：一是思想認(rèn)識(shí)問題。人才培養(yǎng)是學(xué)校辦學(xué)立校之本，是學(xué)校的初心使命，也是每名員工肩負(fù)的重大責(zé)任。他指出，要從戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)和重視大研討工作。學(xué)校發(fā)展要搶抓機(jī)遇，人才培養(yǎng)是學(xué)校最應(yīng)當(dāng)、最值得也是必須做好的天大事。大研討是學(xué)校自我的思想解放運(yùn)動(dòng)，是為學(xué)校人才培養(yǎng)改革和質(zhì)量提升探尋理論和制度資源。

抓教育教學(xué)大研討，就是抓學(xué)校的未來。全校一定要以迎難而上、知難而進(jìn)的精神狀態(tài)，站在時(shí)代的最前沿、世界的大格局、戰(zhàn)略的制高點(diǎn)上，以未來之遙、高山之巔的視角來審視當(dāng)下，對(duì)標(biāo)尋找差距不足，找準(zhǔn)痛點(diǎn)難點(diǎn)，找到解決問題的鑰匙。二是組織指揮問題。大研討全校都要參加，人人都要參與。面對(duì)多議題統(tǒng)籌、多任務(wù)管理，要做到研討過程緊湊、形式合宜、成效顯著，既需要各個(gè)部門單位發(fā)揚(yáng)賽馬精神、發(fā)揮主觀能動(dòng)性，同時(shí)學(xué)校層面也要做好集中統(tǒng)一指揮，保證全校一盤棋。他指出，大研討要有大研討的樣子，氛圍要濃厚，要形成一種氣候。三是研討成果問題。大研討也相當(dāng)于一場(chǎng)開卷考試，每個(gè)部門單位、每名干部教師都要答卷交卷。要按照方案要求，形成四個(gè)方面的成果。要堅(jiān)持知行合一，邊議邊改、能改則改；堅(jiān)持學(xué)以致用，最終奔著制度和機(jī)制使勁。童猛提出，希望大研討成為每個(gè)人的用心之作、得意之作，成為學(xué)校立志培養(yǎng)優(yōu)秀人才的自豪之作。會(huì)議最后，他就做好在線教學(xué)和新生入學(xué)教育工作做了專門的強(qiáng)調(diào)和要求。

來源：吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處

本期編輯：穆若雨