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為提高學院青年教師的教學水平，促進本科教學發(fā)展，11月25日下午2：30，商學院在經(jīng)管樓116東方廳舉辦“江南大學2020年至善教學骨干研修活動”分享會。裴佳音老師和陳嘉琪老師作為分享嘉賓和教師及學生代表一起交流研修活動成果。

近日，在西安交通大學舉行了2020年江南大學至善教學骨干教師研修活動。商學院裴佳音和陳嘉琪兩位老師作為青年骨干教師參與了研修活動。本次研修由教學評估與教師卓越中心聯(lián)合西安交通大學教師教學發(fā)展中心、教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織實施。

分享會上，裴佳音老師結(jié)合自己參加研修活動的心得體會做了“將‘課程思政’融入《信息管理系統(tǒng)》教學”的主題報告。她首先介紹了此次培訓(xùn)有關(guān)課程思政的重要內(nèi)容。之后，裴老師分享了她在《管理信息系統(tǒng)》課程思政建設(shè)中，利用“目標式逆向系統(tǒng)設(shè)計”方法優(yōu)化教學設(shè)計；采用“枯燥與有趣結(jié)合、歷史與未來結(jié)合、理論與實際結(jié)合”方法設(shè)計思政元素，活躍學生思維；通過引導(dǎo)學生關(guān)注社會事件，融入“家國情懷”、“文化自信”、“專業(yè)自信”等思政元素，培養(yǎng)學生立足中國，放眼世界的格局，引導(dǎo)學生樹立新時代信息管理使命感與責任感。

陳嘉琪老師對課程思政建設(shè)作出了補充。她指出，經(jīng)管類課程應(yīng)在相應(yīng)章節(jié)適當加入職業(yè)倫理道德教育，培養(yǎng)專業(yè)知識過硬、職業(yè)素養(yǎng)良好的商科人才。陳老師還結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，分享了她在啟發(fā)性教學中的心得。她以“翻轉(zhuǎn)課堂”為例，指出了學生時常存在關(guān)注標準答案、難以將實際案例與課程知識結(jié)合等困難，因此，教師們決不能忽視對學生的引導(dǎo)。此外，陳老師還就如何展現(xiàn)教學成果提出若干具有可操作性的建議。

參加分享會的教師們結(jié)合自己平時的教學內(nèi)容和體會，展開了熱烈的討論，重點就師生在課堂教學對課堂內(nèi)容的關(guān)注點，學生興趣和愛好，關(guān)注學生心理，鼓勵學生思考，做到教學相長等作了深入探討。教師們還與學生代表交流了教學中的困惑。會計專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生代表們提出了提高學生平時課堂討論的參與度，加強平時考核力度等意見和建議。

江南大學商學院新媒體工作室 出品

圖文編輯：車依菁/ 責任編輯：車依菁

審核：陳夢

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