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    9月之后，各大院校都將正式公布MBA學費，不少院校已經(jīng)早早放出了漲價信息。MBA學費為何居高不下？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生的報考熱情、課程改革、成本上升都是導致漲價的理由。專家表示，學生更應(yīng)當關(guān)注的，是學費上漲后教學質(zhì)量是否有相應(yīng)提升。

    學生案例

    本科畢業(yè)后，吳明輝（化名）便在科技部下屬的單位工作。工作已3年的他，今年決定重新讀一所知名商學院（微博）的在職MBA，尋求自己事業(yè)的突破。可是，沒想到今年的MBA學費又漲了一截，高昂的學費讓他感覺壓力倍增。

    吳明輝托朋友從學院內(nèi)部人士處獲悉，2013年在職MBA的學費可能要漲至25.8萬元，而近幾年從2009年9.8萬元，2010年12.8萬元，2011年16.8萬元，一直到2012年20.8萬元，學費翻了一番還多。

    不僅是這所商學院，處于第一梯隊的商學院幾年來均在上調(diào)MBA學費。“工作3年的積蓄，從學費來看，想讀第一梯隊的商學院，幾乎不可能。”吳明輝很無奈。更讓吳明輝猶豫的是，即便湊夠了學費，從院校商學院畢業(yè)，多久能把學費掙回來呢？

    漲價情況

    多校EMBA學費超50萬元

    近年來，MBA學費年年創(chuàng)新高。2012年，北大MBA在職班學費高達20.8萬元，與2011年相比漲了4萬元。除了北大外，2012年MBA全部項目均上調(diào)學費，其中在職MBA項目學費上調(diào)至18.8萬元，對外經(jīng)貿(mào)、中央財大、北科大（微博）、中國政法等多所院校也爭相提高MBA學費標準。當前正值各大院校2013年MBA項目招生宣傳季，不少商學院正醞釀漲價。

    除高校外，國際工商學院2012年MBA課程學費已經(jīng)漲到33.6萬元，長江商學院2012級MBA學費為36.8萬元。此外，針對高層管理人員的EMBA也漲價不斷。其中，長江商學院EMBA學費從2010年的58.8萬元漲到2011年62.8萬元，2013年可能還會漲；中歐商學院今年春季EMBA班的學費為45.8萬元，秋季為49萬元左右，2013年不排除突破50萬元的可能。上海交大（微博）2012年春季EMBA也由從去年秋季的45.8萬元漲至53.8萬元。

    漲價理由

    MBA不靠撥款靠學費

    MBA學費為何年年飆升？新加坡國立大學商學院上海辦公室主任嚴俊表示，這與通貨膨脹、物價上漲導致的教授工資、行政開支、軟硬件投入、服務(wù)人員開支等上漲，各種課程改革、實踐活動的成本增加都有關(guān)。

    “商學院的教育和普通大學教育不同，普通大學教育在經(jīng)費上主要是政府的撥款，而MBA、EMBA主要是靠學費，政府撥款只占很少一部分。”在今年5月發(fā)布2013年MBA招生*時，上海交大安泰經(jīng)管學院院長周林教授表示，中國MBA教育有一定的市場化成分。

    學生熱情助推高價MBA

    很多人認為，飆升的MBA價格顯然沖垮了不少學員的心理底線，他們承擔不起這樣高昂的學費。而事實上，MBA學費的高漲仍然擋不住學生們狂熱的報考熱情。

    MBA對每個人的作用不同，高昂的學費并不能保證換來一份滿意的工作，但是卻受到不少人狂熱追求，他們看著眾多名企經(jīng)理通通都是MBA畢業(yè)，于是認為考取MBA是進名企做經(jīng)理的唯一途徑，以至于現(xiàn)在MBA學員都過于年輕化，平均年齡不到30歲。

    據(jù)悉，MBA的報考人數(shù)正在以平均每年20%以上的速度飆升。2011年，MBA報考人數(shù)增長25%，突破9萬人。從2008年到2011年，國內(nèi)MBA院校從113所增加到236所。

    漲價與MBA改革相關(guān)

    除此之外，業(yè)內(nèi)人士分析稱，近年來，*院校MBA大幅漲價也與他們正在進行的招生、課程改革有很大關(guān)聯(lián)。業(yè)內(nèi)人士分析，學費漲價是出于提升項目品質(zhì)的需求，所有的定價都是經(jīng)過嚴格計算，并報物價局備案的?，F(xiàn)在MBA教育更加成熟，更注意質(zhì)量的投入，教學設(shè)備、師資力量都將增加，加上物價上漲，學費上漲也將成為必然。

    EMBA中心主任張志學認為，價格的上漲主要由成本的增加推動。自從光華推出了EMBA教學改革后，課程門數(shù)比過去大大增加，邀請的教員更多，而有些講師每小時的授課費已達到了幾萬元。另外，學院要定期開展很多沙龍活動，還要加大學員課外活動和海外模塊鍛煉，這些都需要費用支持。而這些情況，在MBA項目中同樣存在。

    漲價以保持品牌身價

    北大光華管理學院院長蔡洪斌表示，MBA學費不同于其他大學學科的學費，是一種市場定價的行為。MBA的價格高漲緣于市場的追捧。

    上海交大安泰經(jīng)濟與管理學院執(zhí)行院長徐飛直截了當?shù)刂赋觯?ldquo;確切地說，這是調(diào)整，而不是漲價。產(chǎn)品和價格的問題本就是一種市場行為，需要供需雙方的認可，MBA項目學費調(diào)整不可能只是一廂情愿的。”

    業(yè)內(nèi)人士分析，院校MBA學費大漲，不僅可以保持身價，而且抑制了人們的瘋狂。國內(nèi)MBA學費漲價恰到好處地把一些失去“理智”的人拒在門外，提升了MBA的價值。而學校把學費用在硬件、軟件條件的加強，那些交了高昂學費的人，也將受到更優(yōu)質(zhì)的教育。

    由于漲價意味著保持身價，因此，對于每個商學院來說，漲價成了一種“不得不為”的行為。一名院校MBA項目負責人曾經(jīng)表示，因為和自己同層次的MBA項目都已經(jīng)紛紛漲價，所以他們也不得不調(diào)整到更高的水平。

    與MBA收入單一有關(guān)

    在泰祺教育集團創(chuàng)始人、MBA聯(lián)考入學咨詢專家劉慶梅看來，國內(nèi)商學院學費之所以如此頻繁高速地漲價，最根本的原因是中國高等教育的壟斷狀態(tài)。

    劉慶梅表示，目前，國內(nèi)僅有中歐國際工商學院（微博）和長江商學院是獨立商學院。而從世界范圍內(nèi)來看，主要的模式還是私營的教育機構(gòu)。“私營MBA教育更多，價格就不會沒有節(jié)制的上漲”，劉慶梅認為，國內(nèi)MBA收入單一也是MBA學費年年看漲的原因之一。

    劉慶梅介紹，在美國，除采取高學費標準外，還采取輸出教育模式、發(fā)行教育債券、加強與政府和社區(qū)的聯(lián)系、出讓技術(shù)和專利、建立高校公司、制度化和規(guī)范化募捐工作等。以捐贈為例，哈佛大學的捐贈規(guī)模達到14億美元，斯坦福大學的捐贈規(guī)模也達到5億美元，其來源主要是企業(yè)捐贈和校友捐贈。

    北京郵電大學（微博）經(jīng)濟管理學院執(zhí)行院長呂廷杰表示，商學院之所以調(diào)價，也是因為他們認為市場還承受得了。如果學生承受不了，都不來報考了，那商學院也就不會再漲價了。

    專家分析

    MBA漲價應(yīng)該有明細

    針對MBA接二連三漲價，而學生數(shù)量不減反增的現(xiàn)象，21世紀教育研究院（微博）副院長熊丙奇（微博）表示，MBA作為教育項目，具有一定公益性而非奢侈品。他認為，有些學校通過漲學費，來體現(xiàn)自己的身價，這種行為不妥當。“任何教育項目的學費，都應(yīng)該有明細核算，至于為什么漲價，也得跟學員有詳細的說法。”熊丙奇說。

    北京郵電大學經(jīng)濟管理學院執(zhí)行院長呂廷杰表示，學生在選擇商學院時，除了關(guān)注學費，還應(yīng)當關(guān)注學費漲上去之后，學校各方面的

    投入是否增加，教授的準備、研究、教學質(zhì)量是否提高，對于學員來說，是否性價比提高。

    對于MBA值不值的問題，國際上有一個評價指標，MBA的學費如果與畢業(yè)后的年起薪基本持平，那就是合理的。美國頂尖商學院新畢業(yè)MBA學員的起薪在10萬美元到12.5萬美元之間從事金融工作的哈佛畢業(yè)生的薪資大約是12.5萬美元。但是，在國內(nèi)，學歷與畢業(yè)后的就業(yè)是不掛鉤的。

    呂廷杰認為，這是國內(nèi)商學院教育乃至高等教育存在的最主要問題。“許多學生為了就業(yè)，寧可自降身價。”呂廷杰說。

    不過，呂廷杰也發(fā)現(xiàn)，不少MBA學生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)。“比如讀MBA的多數(shù)有技術(shù)基礎(chǔ)，也有工作經(jīng)驗，他們讀完MBA，補充了商業(yè)管理的知識后，創(chuàng)業(yè)比單純學管理的更有優(yōu)勢。”

    商學院改革

    北郵MBA推智慧云課件

    9月16日，北郵經(jīng)濟管理學院宣布，今年入學的MBA將正式采用“智慧云課件系統(tǒng)”。該校MBA教育中心主任楊學成介紹，“智慧云課件系統(tǒng)”是北郵委托上海聯(lián)通歷時一年多定制開發(fā)的，目的是結(jié)合云技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)和智能終端，讓MBA學生告別傳統(tǒng)的教科書和課件，以更環(huán)保的方式，實現(xiàn)移動學習。

    據(jù)悉，今年北郵新入學的MBA，都將擁有學校發(fā)放的iPad，通過3G或者Wifi，進入云課件系統(tǒng)，下載收錄所有教材，在課堂上可以隨著老師的講課進度，同步翻閱課件。系統(tǒng)還設(shè)置了添加書簽、評注以及高亮重點內(nèi)容、手寫等功能，可以對書簽、評注、大綱進行索引，對文本內(nèi)容可進行搜索、拍照。