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　　10月20日，“2010清華管理全球論壇”在清華大學召開。由清華經管學院主辦的本次論壇主題為“創(chuàng)新時代的全球領導力”，來自“官、產、學”的500多位各界精英齊聚清華，共同探討如何提升創(chuàng)新能力與全球領導能力，快捷準確應對迅速變換的國際經濟環(huán)境。清華大學經濟管理學院院長錢穎一表示，中國的管理教育最大的優(yōu)勢就是背靠高速發(fā)展的中國經濟，而最大的挑戰(zhàn)一個是領導力，還有一個是創(chuàng)新。中國對教育的理解，特別是管理教育的比較局限于過去的傳統(tǒng)的觀念就是學知識，而這是遠遠不夠的，領導力和創(chuàng)新對我們的挑戰(zhàn)可能要比對美國商學院的挑戰(zhàn)更大。

　　以下為錢穎一的發(fā)言實錄：

　　錢穎一：中國的管理教育起步晚，但是發(fā)展很迅速，中國現(xiàn)在每年有三萬學生，中國的管理教育最大的優(yōu)勢就是背靠高速發(fā)展的中國經濟，這為我們提供了非常好的條件，主持人的問題是現(xiàn)在面臨什么重大的挑戰(zhàn)？剛才三位院長說得我都非常的同意，我想增加一點與中國的商學院比較密切關系的內容，那就是這次論壇的主題有兩個關健詞，這次講的是創(chuàng)新世界的領導力，一個是領導力，還有一個是創(chuàng)新，這兩個詞應該說也是管理學院在思考管理教育時候的最重要的思考，但是對于中國的管理學院和商學院來講，有著比對美國的商學院更大的挑戰(zhàn)，就是我們經過這十幾年將近二十年的管理教育的發(fā)展，我們從世界領先的商學院，包括在座的三位院長代表的商學院中我們學到了很多東西，我們有一個特點，就是我們對教育的理解特別是管理教育的比較局限于過去的傳統(tǒng)的觀念就是學知識，應該說中國的學生或者中國的教師在學知識傳授知識方面，都是學得很快也很到位，但是如果我們認為將來的世紀領導力和創(chuàng)新是最重要的話，那么你就會發(fā)現(xiàn)只是傳授知識是不夠的。領導力的培養(yǎng)需要不僅僅從書本上讀書，創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力非常重要一點取決于好奇心，剛才斯坦福的院長說著名的幾個金融定價的理論當它們當時開創(chuàng)這個理論算出這個公式的時候他們是出于好奇，他們也并不知道后面的影響的結果，而創(chuàng)造力對世界的改變遠遠大于只是把知識學到了去應用，我是覺得對于領到力和創(chuàng)造力這兩條在中國現(xiàn)在我覺得管理在整個教育中都是比較缺乏的，對我們的挑戰(zhàn)可能要比對美國商學院的挑戰(zhàn)更大，就是因為我們的傳統(tǒng)對教育的理解比較狹隘，而我們對鼓勵有領導才能的人做一些不同的事，或者說有創(chuàng)新才能的人想一些不同的方法，而且是做一些非常不同的事，我們傳統(tǒng)上并沒有很鼓勵，甚至有的時候還有一些約束，更不要說有一系列的方法來促進。

　　今天上午像鄧峰也講到了這樣的問題，中國美國的教育制度的問題，將來的社會肯定是創(chuàng)新決定勝負，創(chuàng)新取決于人才而人才又取決于教育，這個教育不是過去理解的僅僅是知識傳授，而是一種環(huán)境，是一種氛圍能夠使得學生都能發(fā)揮他們的想象力。很好奇、要做跟別人不一樣的事情。這是中國的商學院面臨的更加嚴重的挑戰(zhàn)！

　　錢穎一：我們在今年的7月份開始了MBA招生的改革，無論是課程改革還是招生改革，清華經管學院都是在全球的管理學院中率先推出的教育改革，我們非常的幸運，我們是同這三位院長代表的三所世界頂級的商學院有一個非常特殊的和緊密的合作關系，使我們能夠最早地了解到世界上頂級商學院正在做的改革的事情。2008年是哈佛商學院的建院一百周年，因為MBA學位最早是從哈佛商學院開始的，所以也就是MBA的百年，我非常榮幸在院長的邀請下參加了哈佛商學院的顧問委員會，所以08年他們介紹了做得非常深入的MBA上做的改革，這些改革對我們的啟發(fā)非常大，這就形成了2009年我們的改革的思路。同樣是2008年，（嘎斯樓）他是斯坦福商學院MBA改革委員會主席O，我們邀請他在我們學院做了一個報告，他們的改革是2007年秋季推出的，他給我們做了詳細的報告，MIT是將近14年的合作，事實上我們清華的MBA的課程的名字都是MIT的課程的名字，像DMD，我相信課程名字是沒有產權的，沒有注冊產權的，所以是一模一樣的名字，不光在我們的學院在中國的每一個商學院都有這個課程的名字，這只是舉一個例子，十幾年前我們在MIT學了很多，在最近幾年又有新的發(fā)展，特別是從經驗中學習，我們跟MIT有一個項目，清華MIT中國實驗室，這樣的項目也是我們改革中的重要的方面，總結起來改革實際上就是把過去的簡單的管理知識的傳授擴大到兩個新的領域，一個是價值、品格、軟技能；第二增加從實踐中學習，也就是行動學習，這兩個方面是新版MBA中不同與過去的兩個方面。