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【MBAChina網(wǎng)訊】復(fù)旦MBA項目是中國開辦最早、最具品牌影響力和最受考生歡迎的MBA項目。自1991年成立至今，歷經(jīng)多年的實踐和探索，并吸收歐美工商管理教育的先進理念，復(fù)旦MBA已經(jīng)形成了自身的獨特優(yōu)勢和品牌價值。

FT排名持續(xù)上升躋身全球MBA五十強

復(fù)旦MBA項目副主任孫龍介紹，復(fù)旦MBA從2013年參加FT全球MBA排名，便躋身全球百強，而且排名位置一直在提升，今年排名在47名。證明復(fù)旦MBA的教育質(zhì)量獲得了國際權(quán)威排名的肯定與支持。FT的排名主要從三方面綜合考量學(xué)校，人才的培養(yǎng)、學(xué)校的情況以及科研教學(xué)方面的實力。其中比較重要的一點是校友的發(fā)展和學(xué)科科研實力。這兩方面，在今年1月份公布的FT排名中表現(xiàn)的都非常好，這也是導(dǎo)致今年復(fù)旦MBA項目整體排名繼續(xù)上升的一個很重要的原因。

另外，校友的職業(yè)發(fā)展，也是商學(xué)院，包括MBA項目所追求的一個目標(biāo)。FT的排名考核點主要依據(jù)學(xué)生的職業(yè)成長方面，即薪酬的增長和薪酬的絕對值。其實有很多同學(xué)校友畢業(yè)以后，在政府機關(guān)、教育領(lǐng)域或者一些NGO工作，因為他們發(fā)揮的影響力和對社會的推動，不能用薪資來衡量，所以這個排名稍微有些偏頗，但是影響力也是很大的。

復(fù)旦大學(xué)有“江南第一學(xué)府”的美譽，人文底蘊深厚，學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識，著重于學(xué)生長期的成長，這是復(fù)旦富有人文特色的培養(yǎng)方式，也是到目前為止復(fù)旦最值得驕傲的一方面。從1991年率先開辦MBA教育，復(fù)旦MBA項目歷經(jīng)多年的實踐和探索。

據(jù)了解，在實踐教學(xué)中，復(fù)旦MBA向全世界最先進的管理教育理念和知識體系學(xué)習(xí)，博采眾長。比如，在1996年復(fù)旦MBA跟美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院合作開設(shè)國際MBA項目，到目前為止學(xué)院已派近100位老師到該學(xué)院進行一個學(xué)期以上的學(xué)習(xí)，然后把優(yōu)秀的課程“搬”回來，融入國內(nèi)的課程中去。通過“走出去”、“引進來”、平等合作等方式，保證教學(xué)水平的整體穩(wěn)步上升。到目前這個階段，復(fù)旦MBA依然在做小步快跑，復(fù)旦MBA根據(jù)整個中國經(jīng)濟發(fā)展的需求，學(xué)生情況的變化，以及學(xué)院對MBA教育的最新理解，還在不斷的做一些課程的創(chuàng)新，不斷的讓教育質(zhì)量得以提升。在實際管理過程中，復(fù)旦MBA也非常著重于內(nèi)涵的發(fā)展，推出了一系列的課程改革舉措，其中包括三個學(xué)分的線上預(yù)備課程，6個方向的選修課程群等等，這些都是復(fù)旦這些年一直在做的事情。

案例教學(xué)幫助引導(dǎo)“學(xué)以致用”

案例教學(xué)幾乎成為商學(xué)院的代名詞，案例教學(xué)最早是由哈佛法學(xué)院率先使用，后引進了商學(xué)院。孫龍介紹，案例教學(xué)主要有兩方面的功能：

一是給學(xué)生一些上下文的場景，讓學(xué)生把這些知識運用到實踐過程中去;二是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，復(fù)旦MBA提供很多案例，用來提升學(xué)生的管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗來自于別人的成功或者失敗，這些故事就是案例。

復(fù)旦MBA很早就引入了案例教學(xué)，包括，國際上一些經(jīng)典的案例以及一些案例的持續(xù)更新，復(fù)旦MBA跟美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院保持合作達 20周年。教學(xué)中，復(fù)旦MBA引入一些中國企業(yè)的案例，幫助同學(xué)了解本土企業(yè)，運用這些商業(yè)知識和商業(yè)理念的時候會碰到哪些問題，這都是在案例教學(xué)過程中復(fù)旦MBA要做的事情。

校企合作為學(xué)生搭建實踐平臺

商學(xué)院是不能離開企業(yè)單獨做的，不管是科研還是教學(xué)的工作。MBA項目的學(xué)生即使研究生畢業(yè)也需要兩年以上的工作經(jīng)驗，這些學(xué)生來源于企業(yè)，在畢業(yè)以后又回到企業(yè)為企業(yè)或組織服務(wù)。

孫龍老師表示，復(fù)旦MBA非常注重和這些組織的聯(lián)系，除了傳統(tǒng)意義上的校企合作，還有案例教學(xué)，請企業(yè)家到課堂，給同學(xué)做一些案例的分享以及場景的重現(xiàn)。

另外，2005年復(fù)旦MBA和美國沃頓商學(xué)院合作，為一個真實的企業(yè)提出一個管理問題，然后進行分析研究，最終給出一個真實的解決方案。這種教學(xué)是完全離不開企業(yè)的，這種合作在復(fù)旦開展的越來越廣泛：2008年復(fù)旦MBA和MIT一起合作;目前和澳大利亞的昆士蘭大學(xué)合作;復(fù)旦MBA也給一些跨國中小企業(yè)很多管理咨詢方面的建議。在這個過程中，學(xué)生可以提升對管理的認(rèn)識，戰(zhàn)略布局的思考。

除此之外，復(fù)旦MBA也做很多本土項目，在國際MBA項目，學(xué)生在校期間要完成兩個實踐學(xué)分，絕大多數(shù)同學(xué)都是用管理咨詢的形式來做。復(fù)旦 MBA每年要做20幾個項目，跟企業(yè)的這種合作比較深入，目前合作企業(yè)達到十幾家，整個項目已經(jīng)服務(wù)了超過100家的企業(yè)。這種教學(xué)過程不脫離企業(yè)，學(xué)習(xí)方式有一些挑戰(zhàn)，不像案例，它沒有一個標(biāo)準(zhǔn)化的環(huán)境給你，真實的企業(yè)，什么情況都有可能發(fā)生，所以這對復(fù)旦MBA的老師和學(xué)生的要求更高。復(fù)旦MBA的指導(dǎo)老師跟同學(xué)分享的過程中就提到，行動教學(xué)，就是好像把學(xué)生扔到大海里面去游泳，在游泳時，很多老師和企業(yè)的輔導(dǎo)就像救生員，讓他在真實環(huán)境中進行歷練。在這些合作過程中，企業(yè)也能從學(xué)生提供的建議里面獲取很多價值。

多途徑開展國際化教育拓寬學(xué)生視野

復(fù)旦大學(xué)地處上海，國際化的合作意識、步伐以及面臨的機會和挑戰(zhàn)都非常多。1996年復(fù)旦MBA和麻省理工學(xué)院開展國際MBA項目合作;去年復(fù)旦MBA和倫敦商學(xué)院合作了國際商務(wù)碩士的項目，在此之前還有一些師資培養(yǎng)、聯(lián)合研究等方面的合作。

國際化的步伐對學(xué)生意味著什么呢?孫龍表示，意味著第一，是學(xué)院師資和課程體系的國際化;

第二，復(fù)旦MBA的學(xué)生有更多的國際交流機會。現(xiàn)在國際交流分為長期、中期、短期三種類型。長期方面，目前復(fù)旦MBA跟麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院、美國耶魯大學(xué)商學(xué)院、加拿大約克大學(xué)商學(xué)院有第二學(xué)位項目的合作，復(fù)旦的MBA學(xué)生，只要成功申請第二學(xué)位，不管是在職還是全職都可以一年在上海學(xué)習(xí)，一年在北美學(xué)習(xí)，兩年完成以后，可以拿到兩個學(xué)校的學(xué)位;中期方面，學(xué)院已經(jīng)發(fā)展了成熟的高水準(zhǔn)交流交換項目，目前國際合作院校已達到60多所，交流學(xué)生每年100多人，交換院校的分布十分廣泛，分布在歐洲、北美、大洋洲、亞洲和非洲。合作院校包括英國倫敦商學(xué)院、美國加州大學(xué)洛杉磯分校、新加坡國立大學(xué)、法國HEC商學(xué)院、西班牙IE商學(xué)院等。短期方面，復(fù)旦MBA針對性地開發(fā)了許多為期兩周左右的海外學(xué)習(xí)考察機會，包括墨西哥、以色列、韓國和新加坡短期課程。尤其是2012年與耶魯大學(xué)管理學(xué)院共同發(fā)起“全球高端管理聯(lián)盟(GNAM)”后，學(xué)生每年有機會前往全球其他26所聯(lián)盟合作院校，參加為期一周的短期游學(xué)。這26所學(xué)校遍及五大洲的25個國家，其中包括耶魯、IE等世界一流院校。尤其對于在職項目學(xué)生，兩周以內(nèi)的學(xué)習(xí)能夠很好地滿足他們國際視野拓展的需要。

與時俱新改良創(chuàng)業(yè)教育課程

復(fù)旦管院持續(xù)多年在做創(chuàng)業(yè)方面的教育，最早是通過創(chuàng)業(yè)大賽的形式，提供一個展示的平臺，調(diào)動起大家創(chuàng)業(yè)的熱情。近幾年，我國在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面給到了清晰、有引領(lǐng)方向的政策，創(chuàng)業(yè)環(huán)境相較于以前更加好了，比如政策支持、資金支持以及對于創(chuàng)業(yè)失敗給予更多寬容和鼓勵。

復(fù)旦MBA在原來的(創(chuàng)業(yè)賽事)方法上又主動的做了一些改變，比如一些課程的設(shè)計、研發(fā)以及創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，更注重給學(xué)員創(chuàng)業(yè)教育。復(fù)旦MBA去年在在職MBA項目中推出了幾個選修課程群，其中一個課程群就是創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新這件事情并不是說你要擁有一個自己的企業(yè)才需要去學(xué)習(xí)的，目前MBA的學(xué)生畢業(yè)階段選擇創(chuàng)業(yè)的可能是10%左右，再過三五年，這個比例可能會上升到20%或者30%，隨著學(xué)員工作經(jīng)驗、個人積累越來越豐富，創(chuàng)業(yè)成功的機率也會越來越大。復(fù)旦MBA讓學(xué)生關(guān)注創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，目的不是說一畢業(yè)就去創(chuàng)辦自己的企業(yè)，而是讓學(xué)員在商學(xué)院的兩年學(xué)習(xí)當(dāng)中都養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維方式，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。

“精領(lǐng)計劃”顛覆傳統(tǒng)課程體系

據(jù)孫龍老師介紹，“青年精英，未來領(lǐng)袖”是復(fù)旦MBA的培養(yǎng)目標(biāo)。旨在激發(fā)學(xué)生興趣、發(fā)揮學(xué)生特長，配合其成長階段幫助學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。目前推行的“精領(lǐng)計劃”已形成了五大完備體系，最核心的部分就是課程體系的全面升級，推出了六大專業(yè)選修課程群;國際視野和實踐學(xué)習(xí)是對復(fù)旦MBA課程的補充，使復(fù)旦MBA的課程體系比較穩(wěn)固，可以適應(yīng)不同的環(huán)境，不管是真實的商業(yè)環(huán)境還是國際化的環(huán)境。

完成穩(wěn)固學(xué)習(xí)以后，復(fù)旦MBA再搭建兩個重要的平臺，一是MBA價值最大化平臺,二是，職業(yè)發(fā)展和校友服務(wù)的平臺。復(fù)旦MBA學(xué)生不是以進入復(fù)旦為目標(biāo)的，他們是以未來發(fā)展為目標(biāo)的，復(fù)旦MBA在其中起到的作用是助推器的作用。通過這兩年的加速以后，學(xué)生一方面能夠找到自己未來得發(fā)展方向，另一方面非常有效率的向自己想要去的目標(biāo)發(fā)展。

選拔學(xué)生看重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力今年預(yù)審有四批

孫龍老師介紹，在復(fù)旦的選拔體系里，非?？粗貙W(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)，復(fù)旦MBA的同學(xué)都是有三年以上工作經(jīng)驗。這些同學(xué)已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的人生觀或者價值觀，這些內(nèi)容往往會對他未來得發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。復(fù)旦在看申請人時，主要著重在三個審核點：

第一，背景審核。這個階段完全是通過學(xué)生提供自己的材料來完成的，教育背景、工作背景以及目前他自己對于職業(yè)方向和管理的認(rèn)知，兩封推薦信，還有就是他獲獎的一些證書或者是專業(yè)資質(zhì)的證書，形成了他的背景審核。

第二，面試階段。對于在職MBA學(xué)生有小組面試，也有個人面試。小組面試是基于案例討論的，在這里可以看出同學(xué)平時關(guān)不關(guān)心管理的問題，他平時有沒有帶著思考看著經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)生的問題。另外就是二對一的個人面試。

第三，最后一個考核點是國家的全國聯(lián)考，它能從一個側(cè)面反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等。

“如何順利通過預(yù)審”是困擾每一位申請人的問題，對此，復(fù)旦大學(xué)MBA項目副主任孫龍老師表示，今年復(fù)旦MBA項目的預(yù)審一共分為四批，由申請人自行網(wǎng)上注冊，填寫、上傳申請資料，背景評估通過后，根據(jù)面試時間安排參加預(yù)審面試。目前，復(fù)旦MBA項目的第一批預(yù)審已經(jīng)結(jié)束，其他批次的資料上傳截止日期分別為：7月、9月、11月。

除此之外，針對上海以及長三角以外的全日制申請人，復(fù)旦MBA會做一個“二對一”的深度個人面試，主要是用英文，考生可以選擇三批面試的某一個時間。如果申情人在上海以外的地方，考生可以選擇飛行面試或者網(wǎng)絡(luò)面試的形式以方便學(xué)生。

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