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　　4月15日，由美國耶魯大學(xué)管理學(xué)院發(fā)起的“全球高端管理聯(lián)盟（Global Network for Advanced Management）”北京年會，在中國人民大學(xué)商學(xué)院召開。來自全球23家頂尖商學(xué)院的專家學(xué)者相聚一堂，共同討論在全球化背景下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，如何培養(yǎng)MBA學(xué)生跨文化的管理能力，以及以中國為代表的新興市場經(jīng)濟(jì)國家商學(xué)院的未來發(fā)展前景。記者就此獨(dú)家專訪了全球高端管理聯(lián)盟發(fā)起人、耶魯大學(xué)管理學(xué)院院長愛德華·斯奈德教授。

　　國際金融危機(jī) 不是商學(xué)院惹的禍

　　記者：MBA教育起源于美國，百年來在全球得到了很大推廣。中國的MBA教育經(jīng)過22年的發(fā)展，也逐漸得到了社會的認(rèn)可，成為培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)管理人才的重要渠道。不過，國際金融危機(jī)爆發(fā)以來，MBA教育飽受質(zhì)疑，甚至有評論說，“金融危機(jī)都是商學(xué)院惹的禍”，您怎么理解MBA教育？

　　斯奈德：對這個(gè)觀點(diǎn)，我不太同意。很多美國人對國際金融危機(jī)的認(rèn)識存在誤區(qū)。他們以為危機(jī)只存在于金融或商業(yè)領(lǐng)域。但實(shí)際上，我們應(yīng)該把它放在更大、更為廣泛的背景下來理解。國際金融危機(jī)中可能存在商業(yè)倫理問題，但更宏觀的因素還是和市場競爭以及競爭優(yōu)勢有關(guān)。回顧上世紀(jì)八九十年代，美國、西歐以及日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展很好，這是因?yàn)檫@些經(jīng)濟(jì)體沒有面臨很強(qiáng)的直接競爭?，F(xiàn)如今，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生了很大變化，新興市場國家對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國形成了較大的挑戰(zhàn)。美國應(yīng)該適應(yīng)世界環(huán)境和經(jīng)濟(jì)形勢的變化。

　　MBA教育主要教給學(xué)生兩方面的重要內(nèi)容：一是了解市場和市場競爭是如何運(yùn)行的；二是了解公司的組織結(jié)構(gòu)以及團(tuán)隊(duì)間的合作。在耶魯，我們還試圖教會學(xué)生第三樣，那就是了解不同領(lǐng)域間市場的復(fù)雜性。

　　從歷史上看，MBA確實(shí)是迄今為止最成功的職業(yè)教育。MBA教育對于全球商業(yè)的發(fā)展、國際商業(yè)模式的建立以及創(chuàng)業(yè)精神的普及等都作出了巨大貢獻(xiàn)，各行各業(yè)都有MBA的優(yōu)秀畢業(yè)生在發(fā)揮著重要作用，比如橡樹資本的創(chuàng)始人、百事的CEO等。

　　MBA要有學(xué)習(xí)能力和長期規(guī)劃

　　記者：您認(rèn)為，MBA學(xué)生需要注重哪些能力的培養(yǎng)？

　　斯奈德：我覺得最重要的就是要有系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的能力和長期規(guī)劃，同時(shí)，還要學(xué)會提問，保持謙遜的態(tài)度，多聆聽他人的反饋，并勤于思考。就拿我自己來說，我接觸中國已經(jīng)20年了，但從不敢說很了解這個(gè)國家，我只能說自己很喜歡中國，對于中國也是抱著不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。我看到過一些令人惋惜的情況，如有些人在職業(yè)早期取得過成功，但是因?yàn)闆]有長期規(guī)劃，也很少向別人請教，最后漸漸地就變得很普通。相比之下，優(yōu)秀的人總是在不斷地問問題，同時(shí)不斷思考，總覺得自己還有待改進(jìn)。越是這樣的人，越能夠獲得持久的成功。

　　記者：現(xiàn)在很多網(wǎng)站提供免費(fèi)的公開課，你如何看待互聯(lián)網(wǎng)對MBA教育的沖擊？

　　斯奈德：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教育方式確實(shí)會有影響，但是影響的程度仍有待觀察和研究。我個(gè)人認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不會替代傳統(tǒng)的教育模式，技術(shù)應(yīng)該是在教育的框架下使用。教育在任何國家，從古至今都是涉及不同階層的。未來世界需要哈佛、耶魯嗎？答案是肯定的。世界仍然需要精英的、品牌化的教育。

　　記者：對于MBA的職業(yè)選擇您有怎樣的建議？

　　斯奈德：對于職業(yè)選擇來說，好的方面是全球化與新技術(shù)會帶來很多新的就業(yè)機(jī)會，不好的方面是，工作的性質(zhì)發(fā)生了很大變化，年輕人面臨著更多的挑戰(zhàn)，要不斷地進(jìn)行職業(yè)選擇，并調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。對于工作地點(diǎn)的選擇，希望MBA能將目光更多地投向發(fā)展中國家和地區(qū)，投向二線城市，而不是僅僅停留在傳統(tǒng)發(fā)達(dá)地區(qū)。

　　建立全球商學(xué)院 多邊合作平臺

　　記者：您在2011年接任耶魯大學(xué)管理學(xué)院院長后，發(fā)起成立了“全球高端管理聯(lián)盟”。建立該聯(lián)盟的初衷是什么？聯(lián)盟發(fā)展情況如何？

　　斯奈德：“全球高端管理聯(lián)盟”是耶魯大學(xué)管理學(xué)院在2012年4月推出的創(chuàng)新舉措。聯(lián)盟聯(lián)合了來自世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國和新興經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)國家和地區(qū)的全球23家頂尖商學(xué)院。該聯(lián)盟不同于以往商學(xué)院之間的一對一合作，旨在通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、資源共享，為教師交流、科研合作、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)、聯(lián)盟成員之間的雙邊或多邊合作搭建一個(gè)廣泛的合作平臺。

　　建立“全球高端管理聯(lián)盟”這樣一種合作網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，代表了頂尖商學(xué)院未來的發(fā)展趨勢。在全球化背景下，我們的老師和學(xué)生可以借助該平臺適應(yīng)全球化管理的環(huán)境，增加互相聯(lián)系的機(jī)會，了解認(rèn)識到世界各國經(jīng)濟(jì)的普遍性與差異性。舉例來說，聯(lián)盟中的23所學(xué)校每年會有近3000名MBA學(xué)生畢業(yè)。兩個(gè)月前，聯(lián)盟舉辦了商學(xué)院之間的交流周項(xiàng)目，世界各地的商學(xué)院學(xué)生可以互相訪問交流，將全球頂尖的學(xué)生聯(lián)系在一起。我們還在聯(lián)盟學(xué)校間建立了全球教學(xué)案例庫和教職員工的經(jīng)驗(yàn)案例庫。聯(lián)盟間的交流活動(dòng)和項(xiàng)目發(fā)展非常迅速，對此我感到非常驕傲。4月15日在中國人民大學(xué)舉行聯(lián)盟大會，這已經(jīng)是聯(lián)盟成立13個(gè)月以來的第三次全體成員會晤。我們把更多將會對世界經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生重要影響的國家的商學(xué)院融入聯(lián)盟。如印尼、墨西哥、菲律賓、愛爾蘭、南非等。

　　注重國際化 與本土化的融合

　　記者：您對中國MBA教育有何建議？

　　斯奈德：中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、中國地位的提升、中國企業(yè)在全球影響力，為中國商學(xué)院的發(fā)展提供了前所未有的契機(jī)。我們在其他國家都是選擇一所商學(xué)院合作，中國是惟一有3所頂尖商學(xué)院加入聯(lián)盟的國家，分別是中國人民大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)以及香港科技大學(xué)。在美國接受MBA教育的中國留學(xué)生普遍存在不了解中國的情況，但是瞬息萬變的中國市場又是如此的重要。所以我覺得中國的MBA教育在國際化的同時(shí)，也要同樣重視本土化發(fā)展，多與本地市場建立聯(lián)系。

　　記者：您對中國已有20年的了解，對中國經(jīng)濟(jì)和企業(yè)有何評價(jià)？

　　斯奈德：我不是這方面的專家，但我覺得中國市場的調(diào)整是非?？斓?，所以我對中國經(jīng)濟(jì)的增長持積極、樂觀的態(tài)度。我認(rèn)為，隨著中國居民人均收入的增加，勞動(dòng)力成本上升帶來經(jīng)濟(jì)增長率的放緩，這是很自然的事。

　　中國的企業(yè)需要在品牌方面下更多的功夫，同時(shí)要保持產(chǎn)品的高質(zhì)量。盡管需要一定的時(shí)間，但我相信未來中國會培養(yǎng)出全球知名的品牌。

　　一位MBA的自述——管理是一門豐富的學(xué)問

　　 金搖光

　　我，70后，央企工作、MBA企業(yè)導(dǎo)師、校友會副秘書長……每每在與MBA學(xué)生交流時(shí)，總能看到他們眼中的羨慕和對成功的渴望。我知道，我是幸運(yùn)的。是中西方交融的MBA教育，讓我收獲了現(xiàn)在的一切。

　　我本科學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)，一門與機(jī)器打交道的學(xué)科。畢業(yè)后在工作中我漸漸感到，人的因素遠(yuǎn)比機(jī)器豐富。對提高綜合能力的向往，使我對MBA心之所向，特別是院校的MBA。其備考過程也是相當(dāng)艱辛，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、文學(xué)功底、英語運(yùn)用都是入學(xué)考試的基礎(chǔ)。

　　2004年，我如愿考進(jìn)人民大學(xué)商學(xué)院攻讀工商管理碩士。離開家鄉(xiāng)來到北京，雖然沒有親人相伴，但也不覺得孤單。上課時(shí)盡管不是什么內(nèi)容都能聽明白，但是總有那么一兩句讓我有相當(dāng)?shù)挠|動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，觸動(dòng)的地方越來越多，有一天突然明白了，其實(shí)，管理是一門很豐富的學(xué)問，自己要學(xué)的還有很多很多。

　　2006年，作為國際交換生，我到了歐洲某商學(xué)院繼續(xù)MBA課程。上課聊的還是克魯克、競爭戰(zhàn)略模型、評分積分卡……但是，一上文化必修課，是真的瞎了眼了，什么電影新浪潮、文藝復(fù)興、超現(xiàn)實(shí)主義、塞爾維亞理發(fā)師，甚至是維京海盜。原來，管理不僅僅是知識，更是修養(yǎng)、是歷練。于是，我開始一個(gè)人背包游歷歐洲，去學(xué)習(xí)更豐富的內(nèi)容……

　　中西交融的教學(xué)及充滿樂趣的游學(xué)，讓我漸漸體會到了MBA教育的真諦，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，更是一個(gè)體味人文的過程，因?yàn)?，管理?shí)際就是跟人在打交道，讀MBA，最為重要的是要學(xué)會交流與溝通。教授們的每一句話都透露著人文情懷，“管理人就是管理人的動(dòng)機(jī)”，“財(cái)務(wù)管理管理著人的道德風(fēng)險(xiǎn)”，“競爭戰(zhàn)略已不足以體現(xiàn)綠色經(jīng)濟(jì)下的生態(tài)系統(tǒng)戰(zhàn)略”，“預(yù)測未來最好的方式就是創(chuàng)造未來”……

　　MBA教育離不開實(shí)踐。通過在不同機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)，再次回到學(xué)校的時(shí)候，我似乎明白了，什么叫系統(tǒng)化思考，什么叫管理的張力，什么叫企業(yè)的責(zé)任，什么叫心靈的力量。做企業(yè)和做人一樣，探究其成功的本源，可能就是它的品格：具備了基本的道德，也就是符合人們?yōu)榱松娑枰纳茞号袛嗟幕鶞?zhǔn)。這樣，企業(yè)才能基業(yè)長青，人才活得有意義。

　　MBA教育給了我什么？可能是我現(xiàn)在的一切，也可能什么都沒有，但它是一種生活狀態(tài)，是管理大師的精神領(lǐng)地，是人生的指引，是自己比對的終極目標(biāo)。但是，它又極具個(gè)性。能有多大的價(jià)值，一切取決于你內(nèi)心渴望的程度。

　　我的夫人是在法國讀的MBA。我們有著自己為之付出的工作，有一群志趣相投的益友，還有許多知識淵博的良師。我們開始做公益事業(yè)。我業(yè)余時(shí)間為校友會工作，她正在為未來的慈善基金做準(zhǔn)備。倡導(dǎo)人文精神，把更多的人文關(guān)懷傳播給社會，這難道不是MBA教育的魅力嗎？！

　　著眼培養(yǎng) 有國際視野 的商業(yè)人才

　伊志宏

　　剛剛結(jié)束的博鰲亞洲論壇，有三個(gè)關(guān)鍵字“革新、責(zé)任、合作”，我認(rèn)為這三個(gè)關(guān)鍵字也體現(xiàn)了全球高端管理聯(lián)盟（Global Network for Advanced Management）的創(chuàng)立宗旨和現(xiàn)實(shí)意義。

　　全球化時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)不僅革新了人們的生活方式，也革新了世界的商業(yè)環(huán)境，需要企業(yè)不斷自我革新以適應(yīng)瞬息萬變的經(jīng)濟(jì)形勢。全球生態(tài)環(huán)境惡化和貧富差距不斷擴(kuò)大，需要企業(yè)家們進(jìn)行更多的思考和承擔(dān)更多的責(zé)任。后金融危機(jī)時(shí)代，新興經(jīng)濟(jì)體迅速崛起并正在改變?nèi)蚪?jīng)濟(jì)政治格局。全球化時(shí)代需要有國際視野的商業(yè)領(lǐng)袖，需要發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體共同合作來應(yīng)對挑戰(zhàn)。這就要求商學(xué)院以更加創(chuàng)新、負(fù)責(zé)和合作的態(tài)度，來回應(yīng)全球化對管理人才和商業(yè)領(lǐng)袖提出的新要求。

　　在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，商學(xué)院如何培養(yǎng)未來的商業(yè)領(lǐng)袖？未來的商業(yè)領(lǐng)袖應(yīng)該具備怎樣的能力？我們和耶魯大學(xué)管理學(xué)院有一個(gè)共同理念，就是商學(xué)院需要通過更多的合作來培養(yǎng)具有國際視野、跨文化管理能力、能應(yīng)對不確定性商業(yè)環(huán)境的未來商業(yè)領(lǐng)袖。

　　中國人民大學(xué)是新中國最早創(chuàng)立工商管理教育的高校。近年來，為培養(yǎng)適應(yīng)全球化時(shí)代企業(yè)需要的管理人才，商學(xué)院加快了國際化步伐，通過申請國際認(rèn)證整體提升商學(xué)院的辦學(xué)水平，在管理理念、教師隊(duì)伍、科研水平、教學(xué)創(chuàng)新等方面與世界一流商學(xué)院的差距迅速縮小。

　　管理作為一個(gè)應(yīng)用性學(xué)科，其發(fā)展有賴于管理實(shí)踐的肥沃土壤。過去100多年來是西方國家的企業(yè)在主導(dǎo)國際經(jīng)濟(jì)秩序，因此，無論是美國還是歐洲，商學(xué)院的授課內(nèi)容都是站在發(fā)達(dá)國家視角研究問題、審視問題。但近年來，新興市場的商業(yè)實(shí)踐，為商學(xué)院教學(xué)提供了更加豐富的內(nèi)容。在全球化的世界中，發(fā)展中國家企業(yè)將作出更多貢獻(xiàn)，這也意味著新興經(jīng)濟(jì)體的商學(xué)院也應(yīng)該為全球管理教育作出自己的貢獻(xiàn)。

　　作為過去30年世界上增長最快的經(jīng)濟(jì)體，中國的發(fā)展給世界帶來越來越多的機(jī)會。同時(shí)，中國深厚的傳統(tǒng)文化和商業(yè)文明、特有的制度背景和轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)特征，都使中國的企業(yè)管理實(shí)踐有著不同于西方的多姿多彩的魅力，吸引了越來越多的目光?；谀壳爸袊谌蚪?jīng)濟(jì)中的特殊地位，全球商學(xué)院對中國的關(guān)注度越來越高，中國成功的商業(yè)案例將越來越多地寫入“全球課本”，中國的商學(xué)院未來將能夠?yàn)槿蚬芾斫逃鞒龈蟮呢暙I(xiàn)。

　　全球化使一流商學(xué)院和新興國家商學(xué)院面臨著共同的挑戰(zhàn)。面向未來的全球發(fā)展，新興國家商學(xué)院擁有更大的機(jī)會。我們愿意與全球高端管理聯(lián)盟成員院校緊密聯(lián)系和合作，致力于培養(yǎng)有國際視野的商業(yè)領(lǐng)袖，推動(dòng)全球管理教育事業(yè)，繁榮世界商業(yè)文明。