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　　1月7至8日，“第三屆中國管理案例共享國際論壇”在上外成功召開。此次論壇由全國MBA教指委、中國管理案例共享中心和大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部主辦，上海外國語大學(xué)國際工商管理學(xué)院、MBA教育中心承辦。來自全國MBA培養(yǎng)院校近200名代表參加了會(huì)議。MBAChina網(wǎng)作為最具影響力的MBA行業(yè)媒體，參與并對此次大賽進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，同時(shí)邀請到了全國MBA培養(yǎng)院校代表參與了MBAChina網(wǎng)嘉賓訪談。

　　以下是MBAChina網(wǎng)對話武漢工程大學(xué)管理學(xué)院MBA中心主任王堃

　　MBAChina網(wǎng)：王老師您好，歡迎您來參加第三屆中國案例管理共享國際論壇，暨M(jìn)BAChina網(wǎng)嘉賓訪談。我們都知道貴校是第九批獲批的MBA院校，您認(rèn)為第九批院校對于中國整個(gè)MBA教育的案例教學(xué)做出了什么樣的貢獻(xiàn)？

　　王堃：很高興接受MBAChina網(wǎng)的專訪，我對MBAChina網(wǎng)印象非常深，因?yàn)槲覀兪堑诰排?，也就?010年獲得MBA教學(xué)試辦資格52所院校當(dāng)中的一所高校。在我們對MBA教學(xué)和整個(gè)MBA教育進(jìn)行認(rèn)識的過程當(dāng)中，我們MBAChina網(wǎng)對于我們這個(gè)行業(yè)的后來者，還給了很大的幫助，覺得你們辦得很專業(yè)，也對你們表示感謝。

　　因?yàn)槲覀兪?010年才獲批的，所以在MBA這個(gè)領(lǐng)域里，我們的經(jīng)驗(yàn)非常少。不過我個(gè)人覺得比較榮幸的是，在2011年12月5日，我們第九批在昆明有一個(gè)全國教指委開了一個(gè)會(huì)議，武漢工程大學(xué)在這52所高校當(dāng)中，我們在招生規(guī)模上、在教學(xué)組織上、在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，在學(xué)員活動(dòng)的組織過程當(dāng)中，應(yīng)該說做得都是非常好的。

　　比如說我們2011年的招生，我們是全國第一，第一年就招了102名學(xué)生，這一方面是對我們前期招生工作的一個(gè)肯定，另一方面也是學(xué)生對于我們學(xué)校的一個(gè)認(rèn)可。這說明武漢工程大學(xué)在MBA教育上，在MBA品牌的創(chuàng)立上，還是有自己的鮮明特色的。因?yàn)槲覀兦捌谑请`屬于化工部的一個(gè)部屬院校，后來跟湖北省共建，在學(xué)科建設(shè)上，我們也是突出了這個(gè)行業(yè)優(yōu)勢。

　　但是第九批的這52所高校，基本上全國來講都有這樣的一個(gè)共性，就是基本上都是省屬的行業(yè)院校。我們在這個(gè)過程當(dāng)中，創(chuàng)立我們自己的品牌，也有自己的一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，今天因?yàn)槲覀兪前咐蚕恚P(guān)于這個(gè)問題我想說的是，武漢工程大學(xué)在第九批的52所院校當(dāng)中，我相信我們也算是做得比較好的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是從制度上、機(jī)構(gòu)上、機(jī)制上，給予了保障。

　　比如說我們已經(jīng)組建了隸屬于MBA中心的案例中心，我們配備了專人，有專門的場所，并且給予了一定的經(jīng)費(fèi)保障，對于老師在案例開發(fā)過程當(dāng)中的一些激勵(lì)措施，也做出了一些制度性安排。我相信借著這樣的一系列措施，雖然說我們是后來的一些院校，但是我們在案例開發(fā)上，應(yīng)該是有自己的后勁的。

　　再有一點(diǎn)，就是在這一次的會(huì)議上，包括前期在大連理工舉辦的一些案例培訓(xùn)上，我們也有一些心得。對于案例教學(xué)對整個(gè)MBA教育的推動(dòng)感觸很深，這對老師和對學(xué)生都是有好處的。比如說我們覺得像我們這種行業(yè)性院校，因?yàn)樗瓉矶际且恍┙虒W(xué)性大學(xué)，所以老師的教學(xué)任務(wù)非常重。

　　從教學(xué)性大學(xué)向研究性大學(xué)轉(zhuǎn)化的過程當(dāng)中，案例教學(xué)模式對我們老師的推動(dòng)是非常大的，因?yàn)樗梢允估蠋熤鲃?dòng)的走向企業(yè)，對于老師進(jìn)行橫向課題和縱向課題的研究上面都是非常有幫助的。

　　另外一點(diǎn)對老師的幫助也體現(xiàn)在，比如說我們的老師可以切實(shí)的跟學(xué)生組合成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同對一個(gè)案例進(jìn)行研發(fā)，這一點(diǎn)在幫助老師和學(xué)生的融合上作用非常大。

　　對于學(xué)生的好處我們也切實(shí)感覺到，真正的讓MBA學(xué)員實(shí)現(xiàn)了在教學(xué)過程當(dāng)中的體驗(yàn)式教學(xué)、主動(dòng)式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)的作用，他們借由這個(gè)案例，能夠非常主動(dòng)、自發(fā)的介入到整個(gè)對后期的理論學(xué)習(xí)的探索當(dāng)中來，加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　以前MBA的學(xué)生總是講：“我對于這個(gè)理論學(xué)習(xí)沒有興趣。”現(xiàn)在借由案例，同學(xué)自己可以尋找經(jīng)典，利用這樣一些理論來解決現(xiàn)實(shí)問題。在這一點(diǎn)上，我們也特別感謝MBA國家教指委和全國案例中心，借用這樣的一種教學(xué)方式，對整個(gè)MBA教學(xué)和MBA教育的推動(dòng)。

　　MBAChina網(wǎng)：謝謝王老師接受我們的采訪。