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6月16日，“問教·向?qū)W”教學(xué)分享沙龍2022年第4期（總第6期）在華中科技大學(xué)管理學(xué)院121教室成功舉辦。本次活動(dòng)以“智能環(huán)境和課堂教學(xué)融合”為主題，就管理學(xué)院智能教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題開展討論。我院院長(zhǎng)助理趙學(xué)鋒，MBA教育中心主任羅光、教師發(fā)展中心主任周二華以及教師代表受邀參加本次沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)由工會(huì)主席陳平路主持。

陳平路結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從“智慧課堂助力教學(xué)改革發(fā)展”角度出發(fā)，闡述了我院智慧課堂建設(shè)的必要性。他提出，智慧課堂是信息時(shí)代課堂教學(xué)變革的必然結(jié)果，信息技術(shù)賦能傳統(tǒng)課堂教學(xué)，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)深度，還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)探究、思辯、互動(dòng)與實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

設(shè)備負(fù)責(zé)人對(duì)智慧課堂的設(shè)備使用進(jìn)行介紹，以加深參會(huì)教師的理解，便于教師結(jié)合自身教授課程對(duì)智慧課堂教學(xué)的具體實(shí)施進(jìn)行探索研究。智慧教室具有錄播、直播、評(píng)課、遠(yuǎn)程互動(dòng)等多功能智慧應(yīng)用，還可對(duì)接微助教、雨課堂等線上教學(xué)平臺(tái)，助力師生多元化互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)與教的深度融合，推動(dòng)我院智慧教學(xué)深入改革

與會(huì)老師們就智慧課堂的教學(xué)模式開展熱烈討論。年輕教師和資深教師圍繞智慧課堂中如何發(fā)揮信息化教學(xué)作用、教師發(fā)展活動(dòng)如何與智慧教學(xué)深度融合展開深入的探討與研究。同時(shí)，老師們一致認(rèn)為，“智慧課堂”的核心是技術(shù)賦能教育，及信息化時(shí)代下教學(xué)體系、教學(xué)理念、教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展，不能為了應(yīng)用智慧教學(xué)技術(shù)而開展智慧課堂，應(yīng)在遵循教學(xué)規(guī)律、充分理解教學(xué)場(chǎng)景的基礎(chǔ)上，將課堂教學(xué)與智慧教學(xué)技術(shù)深度融合，實(shí)現(xiàn)課程體系的重構(gòu)與創(chuàng)新發(fā)展。

分享結(jié)束之后，陳平路表示智能教室在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、自我調(diào)控能力提出了更高層次的要求。他號(hào)召大家深入學(xué)習(xí)，深層次地挖掘智能教室的更多功能，不斷提高教學(xué)應(yīng)用水平，更加有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建面向未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新型課堂，打造出新的教育生態(tài)。

來源：教師發(fā)展中心

審核：周二