問(wèn)教·向?qū)W論壇 |?百森體驗(yàn)式教學(xué)法培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)成功舉辦

?智能總結(jié)新聞概覽 12月28日中午,管理學(xué)院教師發(fā)展中心“問(wèn)教·向?qū)W”教學(xué)分享沙龍第二期——百森體驗(yàn)式教學(xué)法培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)在管理學(xué)院551室成功舉辦。管理學(xué)院副院長(zhǎng)劉智強(qiáng)教授、工會(huì)主席陳平路教授、院長(zhǎng)助理與...
新聞概覽
12月28日中午,管理學(xué)院教師發(fā)展中心“問(wèn)教·向?qū)W”教學(xué)分享沙龍第二期——百森體驗(yàn)式教學(xué)法培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)在管理學(xué)院551室成功舉辦。管理學(xué)院副院長(zhǎng)劉智強(qiáng)教授、工會(huì)主席陳平路教授、院長(zhǎng)助理與管理科學(xué)與信息管理系主任趙學(xué)鋒教授、財(cái)政金融管理系主任與MBA教育中心主任羅光教授、會(huì)計(jì)系主任與MPAcc教育中心主任郭煒教授等27位教師出席本次研討交流會(huì)。活動(dòng)由學(xué)院教發(fā)中心主任周二華教授主持。
首位分享人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)系老師劉金鑫,引入“學(xué)生坐后排、不主動(dòng)回答問(wèn)題”這一難題,指出其在亞洲學(xué)校的普遍性,分析了其根源在于儒家文化的影響,并提出了四大解決方法:點(diǎn)名、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、修正獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制+有趣有啟發(fā)。同時(shí)分享自己探索的“修正獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制+關(guān)系型交易”模式,用科技手段讓互動(dòng)更加直接和有序,了解學(xué)生,案例與時(shí)俱進(jìn),增加課堂挑戰(zhàn)性。
劉金鑫的精彩分享贏得與會(huì)教師的一致好評(píng)和陣陣掌聲,教師們就劉老師提出的解決方法進(jìn)行熱烈討論。財(cái)務(wù)金融系石冠群老師表示科技手段效果很好,并舉例自己課堂上曾嘗試使用微助教,學(xué)生參與度和積極性得到顯著提高;針對(duì)劉老師的“修正獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制+關(guān)系型交易”模式,會(huì)計(jì)系講師鐘宇翔老師結(jié)合課堂實(shí)踐,提出了困擾他已久的問(wèn)題:在教學(xué)過(guò)程中,獎(jiǎng)勵(lì)或評(píng)分機(jī)制的規(guī)則能否在中途修改?老師們紛紛發(fā)表看法,羅光表示,只要保證公平,規(guī)則是可以修改的。

接著,財(cái)務(wù)系李安泰老師分享了指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬交易、引入辯論的經(jīng)驗(yàn),以此提高課堂參與度,并提出了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些疑惑:本科教學(xué)中能否引入模擬投資?開(kāi)放性話題需要注意哪些原則?能否引入外校老師教學(xué)?這幾個(gè)問(wèn)題把現(xiàn)場(chǎng)帶入到更熱烈的討論中,財(cái)務(wù)金融系副主任汪宜霞副教授表示,要注意開(kāi)課時(shí)間,保證學(xué)生有充足的理論基礎(chǔ)再進(jìn)行實(shí)踐;周二華教授認(rèn)為,影響學(xué)生投資交易的家庭因素大于課堂因素,因此引入模擬投資是可行的;對(duì)于開(kāi)放性話題,張鵬程老師提醒要注意官方表態(tài),不能越界;劉智強(qiáng)教授提到,鼓勵(lì)在教學(xué)環(huán)節(jié)引入外?;蚱髽I(yè)老師,現(xiàn)在正與校友辦合作,籌備“校友進(jìn)課堂”,學(xué)院層面全力支持老師們?cè)诮虒W(xué)方面的探索;郭煒教授認(rèn)為,與此同時(shí)要嚴(yán)格審核受邀人的PPT或教學(xué)大綱,把關(guān)內(nèi)容。

最后一位分享人,會(huì)計(jì)系黃坤老師從一個(gè)小故事入手,表示體驗(yàn)式學(xué)習(xí)不是新東西,教育是為了幫學(xué)生建立解決問(wèn)題的能力。教育者要有創(chuàng)業(yè)者心態(tài)、有激情、培養(yǎng)人格魅力;并聯(lián)結(jié)和激勵(lì)年輕一代,可通過(guò)建立關(guān)系、重視體驗(yàn)的力量和賦能進(jìn)行激勵(lì);此外,商業(yè)模式畫(huà)布也可以應(yīng)用到教學(xué)中,通過(guò)價(jià)值發(fā)現(xiàn)了解自身課程特色,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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幾位老師精彩的經(jīng)驗(yàn)分享贏得與會(huì)教師的一致好評(píng)和陣陣掌聲,年輕老師們積極互動(dòng)提問(wèn),資深教師們細(xì)致交流解答,現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常活躍。與會(huì)教師紛紛表示,這次活動(dòng)讓他們對(duì)教學(xué)方法有了新的思路,并希望報(bào)名下一期的“百體驗(yàn)式教學(xué)法”培訓(xùn)。本次沙龍活動(dòng)調(diào)動(dòng)了年輕教師教學(xué)的積極性,更對(duì)在場(chǎng)教師們有許多啟發(fā),將為管理學(xué)院的教學(xué)工作帶來(lái)新的活力?;趥€(gè)人競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)為團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,周二華表示,不僅“科研上要抱團(tuán),教學(xué)上也要抱團(tuán)”,她希望教學(xué)分享沙龍活動(dòng)能持續(xù)開(kāi)展下去,為教師們提供分享教學(xué)方法、解決教學(xué)困惑的平臺(tái)。

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來(lái)源:教師發(fā)展中心
審核:周二華
永遠(yuǎn)在路上
我
們
的
努
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