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新聞概覽

12月22日上午， 管理學(xué)院本科項目制課程組建設(shè)工作推進(jìn)會在學(xué)院409會議室召開。管理學(xué)院本科教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、各系主任及系副主任、擬參加此次試點改革的課程組組長、教發(fā)中心、本科教務(wù)辦工作人員參加了此次會議。會議由分管本科教學(xué)副院長劉智強(qiáng)主持。

會議開始，劉智強(qiáng)副院長闡述了開展課程組建設(shè)工作的初心是回歸以本為本，發(fā)揮團(tuán)隊作用，建設(shè)一流課程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等。劉院長對《課程組建設(shè)實施細(xì)則（討論稿）》進(jìn)行了具體解讀，此次改革將按照“成熟一個，發(fā)展一個，穩(wěn)步推進(jìn)”的思路，分期分批啟動課程組建設(shè)工作，以課程為依托，遵循跨界、交叉等原則，覆蓋學(xué)院開設(shè)的全部課程和全體專任教師。

隨后，各位老師圍繞課程組建設(shè)和《細(xì)則（討論稿）》的內(nèi)容各抒己見，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。劉志學(xué)教授提出改革是好事，也有風(fēng)險，建議均衡各系試點指標(biāo)，《細(xì)則（討論稿）》中的考核指標(biāo)需進(jìn)一步細(xì)化。田志龍教授建議將課程組建設(shè)與一流專業(yè)建設(shè)相聯(lián)系，從學(xué)生發(fā)展、培養(yǎng)質(zhì)量出發(fā)，明確各專業(yè)的市場定位、培養(yǎng)目標(biāo)，最終落實到學(xué)生，教育環(huán)節(jié)不能脫節(jié)。朱穎俊教授提出課程組建設(shè)的目標(biāo)要有指標(biāo)牽引，改革的手段不能損傷目的。陳平路教授以哈佛商學(xué)院為例表示研討會的頻率不宜太低。龍立榮教授建議采取倒推式，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，找出在教材、慕課、理論與實踐相結(jié)合等方面的著力點，再分別落實教師對點開展建設(shè)。常亞平教授建議從學(xué)院以前改革的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，思考如何更好的推動課程組建設(shè)工作。羅光教授則認(rèn)為改革既需要正向激勵的導(dǎo)向，也需要明確課程組成員的責(zé)任，補(bǔ)充相應(yīng)的約束機(jī)制。會上，崔南方教授等還提出在細(xì)節(jié)的落實上需要不斷完善，不應(yīng)該一刀切，太剛性。

劉院長對于老師們的建議進(jìn)行了一一回應(yīng)，表示后續(xù)會結(jié)合這些意見進(jìn)一步修改和完善課程組建設(shè)實施細(xì)則，強(qiáng)調(diào)教學(xué)環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)院要順應(yīng)時代的發(fā)展，敢于邁出第一步，課程組建設(shè)工作利大于弊，學(xué)院將持續(xù)開展改革探索。

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最后，楊治院長總結(jié)發(fā)言，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)課程組建設(shè)的核心是扎扎實實將課程建好，最終目標(biāo)是能夠真正的服務(wù)于學(xué)生。希望通過開展課程組建設(shè)工作，倒逼課程更新，滿足社會需求。2024年所有招生專業(yè)與數(shù)字化相關(guān)，如何體現(xiàn)“數(shù)字化”，需要跨系、跨院合作。學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)對本科教學(xué)的投入與支持，按照“成熟一個，發(fā)展一個”的思路，將建設(shè)好的課程組立為標(biāo)桿，建設(shè)有管理學(xué)院特色的課程組。楊院長表示，課程組建設(shè)是本科教學(xué)中能夠抓實的工作，本科層面做好，可以發(fā)展至MBA、EMBA,這是連續(xù)的梯隊建設(shè)，希望大家高度重視。改革過程中會有不合適，歡迎各位老師多提建議，共同將學(xué)院建設(shè)好。

來源：新聞宣傳中心

審核：柯瓊

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