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在這個科技發(fā)展日新月異的時代里，投資什么才是最值得的？在競爭日益激烈的環(huán)境中，如何才能提升自己的競爭力？龍立榮教授在《組織行為學》課程中結(jié)合人文與科學，糅合案例與理論來告訴大家，投資自己才是最正確的選擇。龍教授以生動幽默的授課方式，將復雜的理論和模型以淺顯易懂的形式清晰地展現(xiàn)給了同學們, 讓大家收獲頗豐。

《組織行為學》是系統(tǒng)地研究組織環(huán)境中所有成員的行為，包括組織成員個人、群體、整個組織在與外部環(huán)境相互作用和調(diào)試過程中的行為規(guī)律的科學。組織行為學的課程以個人的行為規(guī)律開始介紹，然后到群體行為，最后到組織行為?！耙匀藶橹行摹边@一理念貫穿整個組織行為學的課程學習，從個體開始研究和介紹，由易到難，符合學習認知規(guī)律，同學們理解起來更加容易。在授課過程中，龍教授圍繞三個方面展開：通過組織行為學解釋人的定義，通過人力資源管理來闡述如何用人，通過員工關(guān)系管理來分析如何持久地用人。同時，龍教授結(jié)合MBA特色，著重于對管理者的理論提升和未來管理者的培養(yǎng),重點講解了激勵,團隊管理,溝通,領(lǐng)導和組織變革方面的內(nèi)容。課程深入淺出、理論聯(lián)系實際，讓同學們體會到管理的科學性和藝術(shù)性的同時,也系統(tǒng)地學習了組織行為學的專業(yè)知識。

短短的32學時的課程學習中，龍立榮教授為大家?guī)砹艘粓黾な幦诵牡膶W術(shù)盛宴，受益匪淺。龍教授通過介紹“MBTI”人格類型測試來了解個體的偏好，幫助同學們認清自己, 有效評估各自的性格類型特點，對今后和他人溝通合作大有幫助；構(gòu)建“素質(zhì)冰山模型”來解析外部表現(xiàn)和潛在因素對行為的種種影響，并通過這個理論在日常工作中的應用設(shè)計出在人力資源管理領(lǐng)域的具體應用辦法；剖析“需求層次理論”來洞察蘊藏在人性最深處的渴望，讓大家明白如何選擇正確的而且能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的人生道路；龍教授那句"學習如何管理他人是一輩子的事情, 需要長久磨練"更是言之鑿鑿,深得贊同。

案例展示環(huán)節(jié)調(diào)動了同學們的積極性，大家將自身所處行業(yè)與崗位的工作經(jīng)驗和課堂上所習得的知識融會貫通，給出了各自犀利的見解。在分析勝任力素質(zhì)案例時，身處管理層的同學們從各自工作中所經(jīng)歷的痛點出發(fā)，將案例中角色身上的優(yōu)劣一一列出，讓大家明白了從管理者的角度應該如何挑選合適的人選；在討論韓都衣舍的“小組制”案例時，從事金融、零售行業(yè)的同學們詳細地介紹了自己行業(yè)所采取的類似模式，讓大家不僅理解了案例中所提到的“小組制”的特點，還切身地感受到了課堂上所學的知識如何在日常工作中開花結(jié)果；在討論盛隆集團“群體老板”制案例時,身處管理層的同學呈現(xiàn)了專業(yè)人事超高的水平和敏感度，令人拍案叫絕。各組成員通力協(xié)作各展所長，在出色完成了案例分析的同時，也收獲了自己滿意的學習成果。

課堂上，龍教授通過日?；纳钫Z言幫助同學們理解專業(yè)化的概念，課程內(nèi)容生動易懂，干貨滿滿。課后，龍教授細致地解答大家學習疑惑，敬業(yè)的態(tài)度遠遠超過了同學們的預期。課程在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束，但若是想要真正地領(lǐng)悟其中的奧妙，需要在工作中不斷地鉆研與琢磨，才有可能成為管理大師！

龍立榮教授寄語

管理離不開人，而認識和管理自己則是世界上最大的挑戰(zhàn)。掌握行為理論、學會觀察，不斷反思和復盤，相信你可以不斷精進、少走彎路，奔向更高的職位和人生境界。

組織行為學是在組織場景下的人的行為規(guī)律，有個體、群體或組織規(guī)律，雖然不精確，并受到個體和環(huán)境的影響，變數(shù)比較多；但是，只要你不氣餒，堅持不斷地學習、思考、借鑒、實踐，踐行知行合一，持之以恒，定有斬獲，對工作和生活都有裨益。

感謝2021MBA2班同學們的支持和參與，讓我們度過了開心的四天，相信友誼地久天長！

學生感言

張 磊

《組織行為學》讓我學會用更多的方法和工具來感知個人和組織行為動機以及應對策略，提升團隊管理能力。

王天漪

《組織行為學》教了人際關(guān)系的處理和科學考核的思維方面的知識，在工作中都可以運用，并且打破了我很多固有的思維方式，知道可以用科學的方式處理工作中遇到的很多棘手問題。

何 翔

《組織行為學》的理論都有假設(shè)條件，不能生搬硬套，研究人的問題是一輩子的修煉，感謝老師在這么短的時間里介紹了這門課程，領(lǐng)進門，并指明方向。學好是不容易的，后面我們自己努力再深入學習。

李佳琪

收獲滿滿，在老師的熏陶下，非人力資源管理的人員對組織行為學和心理學尤其感興趣，希望在以后工作上以及做人做事上更加游刃有余，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

文字｜陳夢哲修訂｜梁婷婷

審核｜羅光 熊杰編輯｜密斯吳

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