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課程實(shí)錄 | 《創(chuàng)新管理與企業(yè)變革》:一堂讓人意猶未盡的課

華中科技大學(xué)管理學(xué)院
2021-10-20 18:00 瀏覽量: 2921
?智能總結(jié)

華中科技大學(xué)EMBA 一直致力于探索新的教學(xué)形式,堅(jiān)持開門辦學(xué),積極整合社會(huì)力量鞏固辦學(xué)質(zhì)量,秉持“以科技之眼,喻見至善力量”的辦學(xué)理念,借助科技的力量,洞察商業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。 10月16日,華科EM...

華中科技大學(xué)EMBA 一直致力于探索新的教學(xué)形式,堅(jiān)持開門辦學(xué),積極整合社會(huì)力量鞏固辦學(xué)質(zhì)量,秉持“以科技之眼,喻見至善力量”的辦學(xué)理念,借助科技的力量,洞察商業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。

10月16日,華科EMBA2021級(jí)5班迎來(lái)了10月的第一堂課《創(chuàng)新管理與企業(yè)變革》。

楊治 教授

華中科技大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)、《管理學(xué)報(bào)》社長(zhǎng)兼主編、工商管理系教授、博導(dǎo),湖北省楚天學(xué)者,美國(guó)麻省理工、比利時(shí)安特衛(wèi)普管理學(xué)院、英國(guó)劍橋大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。

楊治教授現(xiàn)任國(guó)家自然科學(xué)基金委通訊評(píng)委、教育部學(xué)位中心評(píng)審專家、中國(guó)管理現(xiàn)代化研究會(huì)理事、中國(guó)管理現(xiàn)代化研究會(huì)技術(shù)與創(chuàng)新管理專業(yè)委員會(huì)理事、湖北省科協(xié)第九屆代表大會(huì)代表、全國(guó)“創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽評(píng)委、中國(guó)國(guó)際管理研究學(xué)會(huì)會(huì)員、美國(guó)管理學(xué)會(huì)會(huì)員、《管理學(xué)季刊》編委、《外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理》“戰(zhàn)略管理”專欄編委;《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《China Economic Review》、《Journal of Business Research》審稿人、武漢市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)專家、比利時(shí)安特衛(wèi)普經(jīng)濟(jì)論壇特約專家。

兩天課程環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出。博學(xué)多才、和藹可親的楊教授用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深入淺出地為我們帶來(lái)了滿滿的干貨,使我們茅塞頓開、受益匪淺,同時(shí),也使我們體會(huì)到了久違的激動(dòng)和愉悅。

圖 | 楊治教授課堂現(xiàn)場(chǎng)

楊教授為我們呈現(xiàn)了課程內(nèi)容的四大模塊:個(gè)體創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力、組織與戰(zhàn)略、變革管理。

一、個(gè)體創(chuàng)造力

在這個(gè)模塊里,楊教授為我們解讀了4個(gè)問(wèn)題:

1) 什么是創(chuàng)造力?它既可以是結(jié)果,也可以是過(guò)程以及創(chuàng)造性思維的五個(gè)階段。

2) 哪些因素決定了是否有創(chuàng)造力?

3) 我們可以人為控制的環(huán)節(jié)有哪些?

4) 如何通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ怨芾聿⒋龠M(jìn)創(chuàng)造力的提升?

圖 | 課堂師生互動(dòng)

在這個(gè)模塊,我學(xué)習(xí)到影響創(chuàng)造力的3個(gè)因素:領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)和技能、內(nèi)在動(dòng)機(jī)及相關(guān)的外部技能。

要想成為一個(gè)有創(chuàng)造力的管理者就需在原有相關(guān)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上努力做一個(gè)成長(zhǎng)型的學(xué)習(xí)者,并且還需要通過(guò)克服思維定勢(shì)、防止從眾心理、避免心里倦怠、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)導(dǎo)向來(lái)訓(xùn)練自己和員工的創(chuàng)新思維。

同時(shí),我還學(xué)習(xí)了常見的創(chuàng)造力的技能和方法。其中楊教授專門讓大家以小組為單位,用頭腦風(fēng)暴法開展了一個(gè)設(shè)計(jì)新穎相框的活動(dòng),使我們深刻領(lǐng)悟了頭腦風(fēng)暴法的精髓以及基本原則,用這個(gè)方法我們可以逐步跳出傳統(tǒng)思維,收獲最佳創(chuàng)意。

二、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力

在這個(gè)模塊里,楊教授幫我們分析了兩個(gè)核心問(wèn)題:個(gè)體在什么樣的團(tuán)隊(duì)中更有創(chuàng)造力,什么樣的團(tuán)隊(duì)能產(chǎn)生1+1>2的創(chuàng)造力。

楊教授分別從團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)特征“結(jié)構(gòu)和環(huán)境”出發(fā),講述了團(tuán)隊(duì)若要有創(chuàng)新力:一是需要從空間結(jié)構(gòu)上考慮成員間的強(qiáng)聯(lián)系和弱聯(lián)系;二是積極打造適宜提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的環(huán)境。而且,我還學(xué)習(xí)到當(dāng)我們不得不面對(duì)時(shí)間壓力時(shí)如何提升創(chuàng)造力的技能:一是“聚焦”。清晰描述任務(wù)和分解任務(wù);一定程度上的隔離,保護(hù)員工減少不必要的干擾。二是“賦予意義”。給時(shí)間壓力合理的理由,使員工更愿意全身心投入。當(dāng)然在正常情況下,我們還是應(yīng)該盡量避免時(shí)間壓力,因?yàn)閯?chuàng)造力需要時(shí)間。

三、創(chuàng)新的組織與戰(zhàn)略

在這個(gè)模塊中,楊教授講述了什么是企業(yè)的創(chuàng)新、5種具體情況以及企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新,并且從創(chuàng)新的外部環(huán)境以及內(nèi)部選擇、從競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略層面以及公司戰(zhàn)略層面等詳細(xì)論述了創(chuàng)新的戰(zhàn)略管理。

圖 | 課堂師生互動(dòng)

我得到如下感悟:1)要提升自己企業(yè)的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力,要把企業(yè)放在“產(chǎn)業(yè)集群里”。2)使產(chǎn)品差異化,改變消費(fèi)者的感知價(jià)值,才能使原有產(chǎn)品產(chǎn)生新的價(jià)值。3)從產(chǎn)品低成本入手,也能帶來(lái)更多創(chuàng)新。4)從行業(yè)結(jié)構(gòu)入手,帶來(lái)更多的定位和范式的創(chuàng)新。不同的行業(yè)需要選擇適合自己的商業(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新。5)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的股權(quán)問(wèn)題以及相應(yīng)的解決辦法。6)當(dāng)代社會(huì)企業(yè)如何做好移動(dòng)社交戰(zhàn)略來(lái)創(chuàng)新 。7)對(duì)于制造業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新,需要基于產(chǎn)品的增值服務(wù)來(lái)提高收入。8)通過(guò)學(xué)習(xí)型組織來(lái)獲取創(chuàng)新收益。

四、變革管理

在這個(gè)模塊中,楊教授為我們簡(jiǎn)單講述了變革的理論基礎(chǔ),步驟,阻力(個(gè)人/團(tuán)隊(duì)/組織系統(tǒng))等。從中我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)變革遇到來(lái)自不同方向的阻力時(shí)如何應(yīng)對(duì)的方法。

圖 | 楊治教授課堂現(xiàn)場(chǎng)

楊教授在課堂上從多個(gè)視角為我們剖析了創(chuàng)新管理與企業(yè)變革的問(wèn)題,使我們受益匪淺。接下來(lái)我們還需反復(fù)、仔細(xì)揣摩思考每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),使之真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)。大家一起加油努力吧!

—— E N D ——

特約通訊員:李玉娟

華科EMBA2021級(jí)5班

華中科技大學(xué)是2002年國(guó)務(wù)院學(xué)位辦首批獲準(zhǔn)開展EMBA教育的試點(diǎn)單位之一。華中科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目始終秉承“明德厚學(xué),求是創(chuàng)新”的校訓(xùn),堅(jiān)持“突破認(rèn)知邊界,共享管理智慧,契配價(jià)值生態(tài),賦能社會(huì)發(fā)展”的項(xiàng)目使命,依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科資源和雄厚的師資力量,不斷探索科技與商業(yè)融合,認(rèn)知與實(shí)踐結(jié)合的現(xiàn)代商學(xué)教育,形成了“科商融合,道器兼工,國(guó)際視野,新銳精神”的項(xiàng)目特色。

2022年,華中科技大學(xué)EMBA“卓越計(jì)劃”提前面試報(bào)名通道已開啟。“卓越計(jì)劃”名額約占華中科技大學(xué)EMBA整體招生計(jì)劃的95%,持有我校EMBA有效“卓越計(jì)劃”通行證的考生(含2020年獲得“卓越計(jì)劃”通行證且還在有效期的考生),2022年聯(lián)考初試成績(jī)達(dá)到國(guó)家A線,復(fù)試合格(政治和英語(yǔ)復(fù)試均及格)即可擬錄取。

華中科技大學(xué)EMBA

2022級(jí)招生進(jìn)行中

掃碼報(bào)名提前面試

內(nèi)容編輯:凌墨

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