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6月9日下午，MBA《商務英語》課程教學研討及交流活動在管理學院232教室順利舉行。為提高MBA教學質(zhì)量，結(jié)合學生對課程評價的意見，《商務英語》課程教師舉行教學研討。參加本次活動的有工商管理系鮑玉昆教授、生產(chǎn)運作與物流系祁超教授、鄒旭霞副教授、外國語學院彭仁忠教授和MBA教育中心常務副主任熊杰老師。本次活動由鮑玉昆教授主持。

圖｜研討會現(xiàn)場

研討會伊始，熊杰老師對近幾年MBA的招生、生源及商務英語開課等情況做了簡單說明，同時總結(jié)了近幾年學生對《商務英語》課程的評價及反饋意見。鮑玉昆老師對蒞臨指導的各位老師表示感謝，提出目前《商務英語》課程教學中所需研討改善的地方，針對教材案例是否過時、教學形式是否需要改革等問題提出了自己的看法。

圖｜研討會現(xiàn)場

隨后，鄒旭霞副教授分享了現(xiàn)階段《商務英語》課程的大綱結(jié)構(gòu)、教材選用及課堂教學組織的情況。表示在目前的授課過程中訓練和培養(yǎng)學生在不同商務場景下，通過商務英語的應用來達成交易。針對目前選用的教材——《步入商界》，分析了該教材的優(yōu)劣勢。優(yōu)勢方面，該教材作為BBC經(jīng)典的商務英語教材基本囊括了所有常見的商務場景，且以一家企業(yè)的具體商務活動為主線，情節(jié)連貫，有較強的故事性；但該教材也同時存在背景有一些老舊的劣勢。基于此優(yōu)劣勢，建議在授課過程中弱化對教材具體內(nèi)容的講解，以教材所涉及的商務場景來串聯(lián)和組織教學，同時在教學過程中結(jié)合學生訴求和市場需求及時更新內(nèi)容和案例。

接著，祁超教授交流了她對課程培養(yǎng)目標、教學模式、教學內(nèi)容的理解和想法，提出可以在教學過程中融入商業(yè)主題討論的形式，激發(fā)學生深入思考，鼓勵學生表達自己的觀點。

圖｜祁超教授教學分享

同時，彭仁忠教授表示《商務英語》教學需要利用與時俱進的商務交際場景帶入學生學習，教授學生注意交際各方的文化差異，培養(yǎng)學生的英語語言思維。課堂授課不僅是老師傳授學生知識，也是學生之間互動學習，要充分發(fā)揮擁有良好知識庫學生的作用，既能展示自我，又能幫助其他學生開拓視野。

圖｜彭仁忠教授教學分享

本次研討會持續(xù)近三個小時。大家在輕松的氛圍下，重新梳理了在十幾年的從教經(jīng)歷中成功的經(jīng)驗，并對教學中的問題進行了思考。最后鮑玉昆教授總結(jié)了本次教學研討活動的交流成果。

圖｜研討會合影

至此，本次研討會圓滿結(jié)束。

文字｜張志杰審核｜羅光 熊杰編輯｜密斯吳

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