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原標(biāo)題：蘇黎世應(yīng)用科技大學(xué)Peter Münch教授來(lái)訪并做客喻園管理論壇

【MBAChina網(wǎng)訊】應(yīng)華中科技大學(xué)中歐知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院院長(zhǎng)、管理學(xué)院中德知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究所所長(zhǎng)余翔教授邀請(qǐng)，瑞士蘇黎世應(yīng)用科技大學(xué)管理和法學(xué)院Peter Münch教授來(lái)我校訪問(wèn)，并于4月23日和4月25日分別帶來(lái)了題為“IP strategy of applied research at universities”和“IP strategy in the chemical industry and the machine building industry”的學(xué)術(shù)講座，我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)系余翔教授主持講座。

Peter Münch教授是瑞士蘇黎世應(yīng)用科技大學(xué)管理和法學(xué)院教授，創(chuàng)立并發(fā)展了蘇黎世應(yīng)用科技大學(xué)商業(yè)法學(xué)系。Münch教授此前曾三次訪問(wèn)我校，與我校師生建立了深厚的友誼。

講座現(xiàn)場(chǎng)

在23日題為“IP strategy of applied research at universities”的講座中，圍繞講座主題，Münch教授介紹了創(chuàng)新的過(guò)程及商業(yè)機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新途徑的差異，并結(jié)合案例說(shuō)明了學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)技術(shù)轉(zhuǎn)化的途徑和其中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，隨后Münch教授用人造髖關(guān)節(jié)專利的案例分析了學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和企業(yè)在創(chuàng)新過(guò)程中的不同關(guān)注點(diǎn)，并就有效地設(shè)定激勵(lì)給出了自己的建議。最后，Münch教授就科研中如何在公共利益與個(gè)人利益之間取得平衡這一問(wèn)題闡述了自己的觀點(diǎn)。

講座現(xiàn)場(chǎng)

在25日題為“IP strategy in the chemical industry and the machine building industry”的講座中，Münch教授首先說(shuō)明了商業(yè)模式是制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的起點(diǎn)，從該視角分析了迅達(dá)等瑞士機(jī)械制造企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，并對(duì)西門子的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略進(jìn)行了詳細(xì)分析；隨后對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的專利懸崖問(wèn)題和知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，最后Münch教授補(bǔ)充說(shuō)明了機(jī)械制造業(yè)中的專利戰(zhàn)略要素等問(wèn)題，并在黑板上列出了提綱，Münch教授整齊而富有邏輯的板書(shū)也體現(xiàn)了他對(duì)待學(xué)術(shù)和教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度。

合影留念

兩場(chǎng)講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，在場(chǎng)師生圍繞講座主題與Münch教授進(jìn)行了深入的交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。Münch教授風(fēng)趣幽默的風(fēng)格和淵博的學(xué)識(shí)贏得了陣陣掌聲。兩場(chǎng)精彩的講座不僅吸引了管理學(xué)院、法學(xué)院等院系的師生，還吸引了來(lái)自多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生聽(tīng)眾。