蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

“學(xué)者觀點(diǎn)”

Lyon Zhang

管理學(xué)中的定性研究方法

——是什么？為什么？何時(shí)做？怎樣做？

張龍 姜小曉 呂瑩

摘要：定性研究方法因其在自然狀態(tài)下探究被研究者的心理狀態(tài)、行為、過程及意義構(gòu)建等方面所展現(xiàn)的顯著優(yōu)勢，近年來引發(fā)越來越多管理學(xué)學(xué)者關(guān)注。本文在歸納、整合前人研究觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以“3W+1H”為研究框架分別對定性研究定義（即“是什么”或“What”）、為什么要在管理學(xué)研究中應(yīng)用定性研究方法（即為什么”或“Why”）、管理學(xué)學(xué)者何時(shí)需要運(yùn)用定性研究方法（即“何時(shí)做”或“When”），以及管理學(xué)研究中如何運(yùn)用定性研究方法（即“怎樣做”或“How”）進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，以期為本土管理學(xué)研究更好地理解定性方法研究范式、特征、方法優(yōu)勢、適用情境以及常用方法提供參考，促進(jìn)定性研究在本土管理學(xué)研究中的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：定性研究；研究范式；適用研究情境；方法論

What

由于研究范式的差異，定性研究在研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)搜集以及數(shù)據(jù)分析上完全區(qū)別于定量研究。例如，從世界觀上，定性研究認(rèn)為意義是人與世界互動過程中被主觀賦予與構(gòu)建的。

本文在Chua（1986）的研究基礎(chǔ)上將定性研究與定量研究在理論與實(shí)踐方面的差異進(jìn)行對比。首先，定量研究有以“假設(shè)－演繹”方法為依據(jù)、構(gòu)建理論獨(dú)立于實(shí)踐的信條；而定性研究是以描述和解釋研究對象的常識性意義來建構(gòu)目標(biāo)。其次，在實(shí)踐的態(tài)度上，于定量研究而言，實(shí)踐是客觀的、外在的。人類是被動的，以目標(biāo)為導(dǎo)向的。而對于定性研究，實(shí)踐是主觀創(chuàng)造的、存在于人與人的關(guān)系中，實(shí)踐中意義的形成與研究具體情境息息相關(guān)。

Why

定性研究因其特有的研究范式，在探索管理過程及挖掘研究對象深層含義上表現(xiàn)出其獨(dú)特優(yōu)勢，能夠幫助管理學(xué)研究者更好地解決社會世界和個(gè)體及組織行為的難解性，如悖論和復(fù)雜性。

本文將從以下兩方面闡述定性研究在管理學(xué)研究的意義及優(yōu)勢，即為什么管理學(xué)研究需要定性研究方法。第一，研究問題。定性研究能夠有效解決管理學(xué)研究中可能存在的背離真實(shí)情境的問題。定性研究在處理“是什么”以及“怎樣”（影響）類型的研究問題上，表現(xiàn)出比定量研究更大的優(yōu)勢。第二，構(gòu)念與理論。定性研究能夠幫助當(dāng)前知識體系發(fā)展新構(gòu)念和理論。以定性數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的歸納理論較基于定量數(shù)據(jù)的假設(shè)演繹邏輯更具開放性，能擴(kuò)展管理學(xué)研究認(rèn)識論框架，從而產(chǎn)生新思想，適用于理論化不足或需要探索性研究的領(lǐng)域。另外，定性研究在研究深度、自然情境、情感表達(dá)等方面也頗具優(yōu)勢。

When

研究者在選擇定性研究之前，需要考慮的核心問題是：什么樣的研究問題適合采取定性研究方法。當(dāng)研究問題是強(qiáng)調(diào)概念和關(guān)系的發(fā)現(xiàn)、期望挖掘深層次的意義構(gòu)建時(shí)，適合采取定性研究。

另外，進(jìn)行管理學(xué)定性研究之前還需要考慮研究問題與定性研究范式是否匹配。定性研究強(qiáng)調(diào)進(jìn)入被研究者所處情境的自然狀態(tài)，透過表層現(xiàn)象分析其邏輯內(nèi)核。

How

管理學(xué)研究中較為常用的定性研究方法有：訪談法、民族志研究、觀察法、焦點(diǎn)小組訪談法、文本分析法和案例研究法等（Gibber等，2008；Pratt, 2009）。

①訪談法是定性研究數(shù)據(jù)搜集常用方法之一，指通過研究者與被訪談?wù)呙鎸γ娼徽劦姆绞搅私獗辉L談?wù)叩挠^點(diǎn)、態(tài)度與意義建構(gòu)的研究方法（Kvale, 1983）。

②民族志研究（Ethnography）是一種通過長期深入被研究者的工作、生活、文化和社會形態(tài)以期理解和解釋被研究者的田野研究方法（Geertz, 1972;Malinowski, 2014）。

③觀察法是指研究者根據(jù)研究問題，利用感官和輔助工具直接觀察被研究對象，以獲得數(shù)據(jù)的定性研究方法（Creswell, 2012）。

點(diǎn)擊鏈接，可以下載文章全文

管理學(xué)中的定性研究方法——是什么_為什么_何時(shí)做_怎樣做.pdf

編輯 | 王宇佳

海報(bào) | 周倩

審核 | 彭璐珞