工管世范 | 熊正德:正心明德傳真理,湘江邊上熊夫子

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在湖南大學(xué)工商管理學(xué)院,有這樣一群師長,他們從教數(shù)十載,春華秋實,桃李成蹊;學(xué)為人師,行為世范。
正所謂:
麓山巍巍,湘水泱泱;
先生之風(fēng),山高水長。
學(xué)院特推出【工管世范】資深老師系列報道,以述其事,以繼其志。(編者按)
他承朱張之緒,繼往開來,傳授經(jīng)濟(jì)管理的真知;
他取歐美之長,訪學(xué)英美,作育湖湘大地的英才。
他是巍巍麓山下、泱泱湘江邊的“夫子”,湖南大學(xué)工商管理學(xué)院熊正德教授。
成功轉(zhuǎn)型,從管理到教研崗
1993年6月,熊正德老師本科畢業(yè)分配來校工作,滿腔熱情地投身高等教育事業(yè)。他先后任學(xué)生輔導(dǎo)員、系團(tuán)總支書記、??蒲泄芾砜聘笨崎L、科長、科研規(guī)劃辦主任、社科管理崗位負(fù)責(zé)人、院辦公室主任、本科教學(xué)評估辦主任、院長助理等職,在不同的管理崗位上磨煉成長。在擔(dān)任學(xué)院本科教學(xué)評估辦公室主任期間,他出色完成學(xué)院本科教學(xué)的迎、評、建各項工作,得到評估專家的好評;作為院長助理,他積極參與學(xué)院師資與科研管理工作,秉持服務(wù)師生之理念,認(rèn)真盡責(zé),任勞任怨,深得全院上下的認(rèn)可。
在西方經(jīng)濟(jì)管理理論相繼傳入中國的二十世紀(jì)末,熊正德老師敏銳地察覺到在中國研究與傳授管理理論的必要性。多年的管理實踐,已經(jīng)為他積累了豐富的“體踐之知”;與新興的管理學(xué)理論一碰撞,迸發(fā)出無數(shù)靈感與智慧的火花。熊老師決意嘗試從“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾韺W(xué)者”。他廣泛地閱讀國內(nèi)外的理論文獻(xiàn),虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷在專業(yè)理論與學(xué)歷學(xué)位上提升自己,很快就實現(xiàn)了從管理崗向教學(xué)科研崗的成功轉(zhuǎn)型。
著作等身,服務(wù)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場
雖然轉(zhuǎn)入教學(xué)科研崗,空中樓閣式的純理論研究并非熊老師的志趣所在。多年來在科研管理部門的工作鍛煉,讓熊老師更加深刻地認(rèn)識到科研需要“立地”才能創(chuàng)造價值,需要與管理實踐緊密結(jié)合方可煥發(fā)光彩。他深信,科研須得服務(wù)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場,須得為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)。
懷揣這樣的初心,熊老師擔(dān)任湖南大學(xué)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心主任,受聘為湖南智庫聯(lián)盟專家、湖南省僑聯(lián)特聘專家,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。他著眼國家文化軟實力時間與空間維度上的建設(shè),提出“國家文化軟實力四力模型”;他主張新興產(chǎn)業(yè)需技術(shù)創(chuàng)新和金融創(chuàng)新兩輪驅(qū)動,提出的中國金融服務(wù)業(yè)國際競爭力“七因素模型”,相關(guān)論著引起了廣泛的學(xué)術(shù)討論與積極反響;他聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的金融支持機(jī)制,提出數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)“既跨且融”式跨界融合,獲得了政府領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他的課題研究成果入選《光明日報·國家社科基金》、國家《軟科學(xué)要報》、中國僑聯(lián)《僑情專報》等,并報國家有關(guān)部門及中央領(lǐng)導(dǎo)批示,實現(xiàn)了他“科研服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場”的夙愿。

受聘為省智庫聯(lián)盟專家、省僑聯(lián)特聘專家

熊正德教授的課題成果被國家級和省級智庫采用
堅守這樣的初心使命,熊老師三十年如一日潛心研究,春華秋實,碩果累累:多次獲得國家社科基金重點項目和一般項目、教育部人文社科規(guī)劃基金項目、省級科研重大項目和重點項目的立項資助;在人民出版社、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社等出版著作10余部,在《新華文摘》《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》《中國管理科學(xué)》《光明日報》《經(jīng)濟(jì)日報》《Financial Innovation》等發(fā)表論文100余篇;多項教學(xué)與科研成果獲得國家級、省部級獎勵。在19級學(xué)生黎秋芳的眼里,“博學(xué)、睿智、嚴(yán)謹(jǐn)、致知是熊老師的代名詞?!?/p>

代表性課題立項文件、結(jié)項證書
潤物無聲,鬢染秋霜終不悔
作為“湖南大學(xué)優(yōu)秀教師”,熊老師立德樹人、恪盡職守,忠誠人民教育事業(yè),以極大的熱情投入到教學(xué)與教研當(dāng)中,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。他是國家級教學(xué)團(tuán)隊核心成員,年年承擔(dān)本科、研究生的教學(xué)任務(wù)且遠(yuǎn)超教學(xué)工作量。
“功崇惟志,業(yè)廣惟勤”。熊老師以校為家,早出晚歸,無數(shù)個深夜與凌晨,都是在反復(fù)細(xì)致地批改學(xué)生的論文中度過;無論課堂內(nèi)外,他都熱情地與學(xué)生們交流,堪稱學(xué)生的良師益友;無論是不是自己任課的班級或指導(dǎo)的學(xué)生,他都樂意指導(dǎo)他們解決問題,為他們撥開疑團(tuán),指明前行的方向。“我愿意以平凡的一舉一動為學(xué)生做出表率,啟發(fā)和感召學(xué)生,給學(xué)生以行動的方向和力量?!毙芾蠋熑缡钦f。凡真正熱愛,雖流汗如雨,亦不覺苦,為此華發(fā)早生,他也從未抱怨。

熊正德教授在為MBA新生解惑
“學(xué)高為師、德高為范”。熊老師不斷鉆研教學(xué)、進(jìn)修提升,2013年受國家留學(xué)基金委公派赴英國肯特大學(xué)擔(dān)任高級訪問學(xué)者;結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行創(chuàng)新性研究,承擔(dān)了多項國家級與部省級教研教改課題,并將課題研究成果應(yīng)用于提升教學(xué)質(zhì)量與效果,同時在專業(yè)課教學(xué)中融入課程思政元素,使學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)、人生態(tài)度、進(jìn)取精神、工作實踐等方面深深受益,為廣大學(xué)生所歡迎與尊敬,他也因成就學(xué)生而樂在其中。

MBA學(xué)生結(jié)課合影

熊正德教授在指導(dǎo)本科生課題研究
熊老師不但善于將自身的科研成果引入課堂,還善于授人以漁,在15級學(xué)生、現(xiàn)于同濟(jì)大學(xué)攻讀博士學(xué)位的姚柱的印象里,“熊老師經(jīng)常帶學(xué)生參加學(xué)術(shù)會議與科研沙龍,讓學(xué)生在思想碰撞中獲得科研靈感,擦出學(xué)術(shù)火花?!彼笇?dǎo)的學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中斬獲殊榮,多位學(xué)生榮獲省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文、校優(yōu)秀碩士學(xué)位論文、本科優(yōu)秀畢業(yè)論文……凡此種種,都是熊老師默默耕耘的成果,是念念不忘,必然到來的回響。

熊正德教授指導(dǎo)的學(xué)生獲省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文
嚴(yán)慈相濟(jì),丹心熱血沃新花
“經(jīng)師易遇,人師難求”。作為導(dǎo)師,熊老師為人師表,為學(xué)生做出道德與科研的表率。嚴(yán)慈相濟(jì)促成長,傳道授業(yè)育英才,這正是熊正德老師培養(yǎng)學(xué)生的一貫風(fēng)采與真實寫照。
他是一位嚴(yán)師,對學(xué)生道德與科研的要求甚高。“熊老師要求我們對科學(xué)懷有敬畏之心,拒絕一切科研上投機(jī)的行為,要扣好學(xué)術(shù)研究的第一??圩??!?5級學(xué)生張艷艷回憶道。對于科研論文的寫作,在13級學(xué)生李璨與17級學(xué)生魏唯的印象里,熊老師多次強(qiáng)調(diào)“好文章是改出來的”,大到研究內(nèi)容、框架和方法,細(xì)到用語規(guī)范和格式,甚至標(biāo)點符號的正確使用,每一稿都要求反復(fù)修改,精心打磨。正是這種一絲不茍的學(xué)術(shù)精神,讓學(xué)生體會到做學(xué)問的成就感,這種求真務(wù)實、上下求索的態(tài)度也讓學(xué)生們在工作生活中繼續(xù)受益。
他也是一位慈愛的師長,對待學(xué)生就如對待自己的孩子。12級博士生熊一鵬多次提到,“作為熊老師的第一個碩士生、第一個博士生,我無時無刻不感受到熊老師亦師亦友、如師如父的教導(dǎo)與關(guān)懷?!睂W(xué)生姚柱回憶道,“大到人生理想、職業(yè)規(guī)劃、個人情感,小到增減衣物,熊老師總是把學(xué)生的需求放在第一位,在生活中也給予學(xué)生無私的關(guān)懷?!薄耙磺幸詫W(xué)生的需求為先”早已滲透到日常的細(xì)微當(dāng)中,學(xué)生們宿舍臨時住處沒著落或因宿舍床板有問題,熊老師都會為他們奔走溝通最終成功安頓好才放心。

熊正德教授與學(xué)生們在一起
熊老師平易近人,以真真切切的行動實實在在地關(guān)愛著學(xué)生。他陪伴學(xué)生的時間多過陪伴自己的小孩,他會與學(xué)生們共度佳節(jié),“中秋夜熊老師請我們吃飯、陪我們過節(jié)那一幕真的讓我感受到了家的溫暖,心里流過一股暖流,感動不已?!奔以谏綎|的19級學(xué)生田琦對此深有感觸。梯隊的小伙伴們也經(jīng)常一起去老師家蹭飯,熊老師每次都親自下廚給學(xué)生做飯,“老師做的扣肉細(xì)膩可口、辣椒炒肉味道純正,事隔經(jīng)年,依然記憶猶新?!?1級學(xué)生文慧、14級學(xué)生張秋萍、15級學(xué)生付亞賓等動情地回憶著。對求職迷茫的學(xué)生,“熊老師不僅給予職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo),還盡其所能幫學(xué)生獲得理想的就業(yè)機(jī)會?!?4級學(xué)生孫萌婕和現(xiàn)于南開大學(xué)攻讀博士學(xué)位的劉臻煊對此印象深刻。這些雖然看似小事,但足以讓學(xué)生們多年后依然銘感于心?!皩W(xué)生們的成長成才,就是我最大的幸福!”看著自己的弟子或深造于雙一流大學(xué),或就職于如火如荼的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各個崗位上,踐行著千年學(xué)府實事求是、經(jīng)世致用的傳承,熊老師滿懷欣慰。

部分已畢業(yè)學(xué)生被聘為我校MBA校外導(dǎo)師
儒家經(jīng)典《大學(xué)》有云:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。熊正德教授肩負(fù)起師者立德樹人的使命,傳承了學(xué)者經(jīng)世致用的擔(dān)當(dāng),在三尺講臺上詮釋著誨人不倦的精神,以熱血丹心灌沃出新時代明艷的花朵。在學(xué)生們心目中,他就是巍巍麓山下、泱泱湘江邊的“今日夫子”。
湘江北去,百舸爭流,自有夫子,欣欣然看學(xué)生風(fēng)華正茂,揮斥方遒;也樂陶陶見他們中流擊水,浪遏飛舟。
供稿|朱鎵熙
海報|周 倩
排版|邱陸雅
封面|吳嘉佳
審核|彭璐珞
(本文轉(zhuǎn)載自湖南大學(xué)工商管理學(xué)院 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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