最美教師丨三生有幸，得您伴我一程風(fēng)景！
2021-09-10 21:06 瀏覽量: 18170
?智能總結(jié)“老師” 一個(gè)平凡的稱謂 一生不平凡的使命 陽(yáng)光普照 園丁心坎春意暖 雨露滋潤(rùn) 桃李枝頭蓓蕾紅 在平凡中堅(jiān)守 在堅(jiān)守中不凡 身為師范 為人師表 人生沒有送分題 好在您曾教過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案 今天是教師節(jié)...
“老師”
一個(gè)平凡的稱謂
一生不平凡的使命
陽(yáng)光普照 園丁心坎春意暖
雨露滋潤(rùn) 桃李枝頭蓓蕾紅
在平凡中堅(jiān)守
在堅(jiān)守中不凡
身為師范 為人師表
人生沒有送分題
好在您曾教過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案
今天是教師節(jié)
農(nóng)農(nóng)推出農(nóng)大最美教師系列故事
教書育人始不停
師愛無(wú)價(jià)記心中
最美教師
朱秀紅
潛心鉆研 推進(jìn)課程育人
朱秀紅，女，生于1966年10月，現(xiàn)為林學(xué)院環(huán)境系教授。多年來(lái)，她認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有良好的師德與道德情操，受到上級(jí)部門多次表彰，曾獲國(guó)家林草局教學(xué)名師、河南省教學(xué)名師、校級(jí)優(yōu)秀教師、校級(jí)優(yōu)秀班主任、校級(jí)科技服務(wù)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師積極探索課程育人，2018年獲國(guó)家林草局全國(guó)生態(tài)文明信息化教學(xué)成果 A 類、河南省精品在線課程 A 類、河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果，2019年出版國(guó)家林草局高等教育十三五規(guī)劃教材《環(huán)境保護(hù)概論》、獲河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織、河南省信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，2020年獲河南省本科教育線上教學(xué)優(yōu)秀課程。
朱秀紅老師身為一名大學(xué)教師，具有較高的政治素質(zhì)和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，以課本為本，回歸常識(shí)，回歸初心，回歸本分，回歸夢(mèng)想，三尺講臺(tái)之上，她播灑著真摯的情感，傳遞著珍貴的文化，激勵(lì)著年輕的心靈，也耕耘著屬于她的無(wú)悔人生。
用真誠(chéng)觸動(dòng)情感用關(guān)懷陪伴成長(zhǎng)
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師技能的全部奧秘在于如何愛學(xué)生！”。朱秀紅老師深知道德修養(yǎng)的核心體現(xiàn)在一個(gè)“愛”字，真情、真心、真誠(chéng)對(duì)待周圍的人，為他人做再多的事也不覺得苦和累，反而能夠收獲滿滿的幸福！
潛心鉆研推進(jìn)課程育人
朱秀紅老師帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極探索深化課程思政改革，創(chuàng)新推進(jìn)課程育人，堅(jiān)持立德樹人，更好的為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
孔德政
修身樹人重身教
孔德政，男，1964年生，中共黨員，教授，博士生導(dǎo)師，景藝學(xué)院副院長(zhǎng)，國(guó)家一流園林專業(yè)第一帶頭人，河南省高層次人才。自1985年參加工作以來(lái)，已從事教學(xué)與科研工作36年。有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，師德垂范，深受師生好評(píng)。
修身樹人注重身教
孔德政老師理想信念堅(jiān)定，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。長(zhǎng)期擔(dān)任院黨委委員、紀(jì)檢委員，熱愛黨務(wù)工作，在政治上、思想上、行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。 孔德政老師一直堅(jiān)信：教師的一言一行必將潛移默化著學(xué)生。他堅(jiān)持原則、顧全大局，服從分配、遵守紀(jì)律，吃苦在前、享受在后，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持每天提前半小時(shí)入校，每次授課提前十分鐘到教室，課前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課間和課后隨時(shí)輔導(dǎo)和答疑。近年來(lái)先后獲得學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“教書育人先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)。
一腔赤誠(chéng) 傾注科研
孔德政老師每年都拿出相當(dāng)大的一部分精力從事科研工作，多次參加各種國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)，時(shí)刻關(guān)注專業(yè)相關(guān)理論和前沿問(wèn)題的研究，在科學(xué)研究中不斷吸收最新研究成果。近年來(lái)先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，主持、參與省部級(jí)及校級(jí)科研課題50余項(xiàng)。近年在荷花資源收集、關(guān)鍵基因的篩選與研究、牡丹、玉蘭、銀鵲、楸樹等河南重要物種的研究中取得眾多科研成果，并在實(shí)踐中得以應(yīng)用，得到應(yīng)用單位的高度評(píng)價(jià)，培養(yǎng)研究生近百名。近年來(lái)，在風(fēng)景園林歷史與理論形成了自身的研究體系，培養(yǎng)了4名博士研究生，對(duì)該方向的研究做出了貢獻(xiàn)。
堅(jiān)守初心 大愛育人
孔德政老師始終堅(jiān)信“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”。他要求自己不斷強(qiáng)化使命自覺和情懷擔(dān)當(dāng)，做到心中有大愛，身上有正氣，手里有本領(lǐng)，腳下有定力，力爭(zhēng)成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
牢記使命 服務(wù)社會(huì)
在做好教學(xué)和科研工作的同時(shí)，孔德政老師始終將服務(wù)“三農(nóng)”作為己任，在技術(shù)推廣、成果轉(zhuǎn)化、對(duì)口支援、扶貧和面向社會(huì)的人才培養(yǎng)培訓(xùn)等方面做了大量工作。參加對(duì)農(nóng)業(yè)管理干部、農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)、推廣人員等素質(zhì)提升培訓(xùn)，場(chǎng)次達(dá)百余次，贏得了較好的社會(huì)評(píng)價(jià)，多次獲得委托單位的表彰。
李新建
立德無(wú)聲獻(xiàn)教育 博愛之心鑄師魂
李新建，男，動(dòng)物科技學(xué)院教師，1977年出生，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，2003年參加工作，18年來(lái)一直從事養(yǎng)豬生產(chǎn)方向的教育和科研工作，兼任中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)養(yǎng)豬學(xué)分會(huì)常務(wù)理事，河南省畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)養(yǎng)豬學(xué)分會(huì)副理事長(zhǎng)，河南省生豬產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系育種崗位專家、河南省生豬產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書長(zhǎng)，河南省畜禽資源普查豬專業(yè)組組長(zhǎng)。
立德樹人 專心教學(xué) 不斷創(chuàng)新
2003年7月畢業(yè)后，李新建老師一直擔(dān)任本科動(dòng)科專業(yè)的核心課程《豬生產(chǎn)學(xué)》和研究生《動(dòng)物安全生產(chǎn)》，年均教學(xué)工作量400學(xué)時(shí)以上。認(rèn)真上課，上好課，是教師最重要的工作。為了能上好課，李新建老師不斷進(jìn)行教學(xué)改革，積極采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，2008年開展了精品課程建設(shè)，2014年創(chuàng)新建設(shè)了精品共享課程，首創(chuàng)了企業(yè)家進(jìn)課堂授課模式，及時(shí)傳播生產(chǎn)一線最新知識(shí)，豐富了教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果，獲得2020年度校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)改革案例。參加全國(guó)高校微課大賽，并獲得了微課大賽河南區(qū)二等獎(jiǎng)，通過(guò)大賽逐漸成長(zhǎng)，并把這些經(jīng)驗(yàn)逐漸應(yīng)用在教學(xué)中，任課中他追蹤課程發(fā)展前沿，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，結(jié)合學(xué)生新需求，主動(dòng)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容, 突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的精品課。為了豐富自己的生產(chǎn)實(shí)踐，他的足跡遍布河南的大大小小豬場(chǎng)。另外，他每年帶領(lǐng)20多個(gè)本科生實(shí)習(xí)生，深入養(yǎng)豬場(chǎng)，通過(guò)深入不同規(guī)模、不同模式的養(yǎng)豬場(chǎng)，李新建老師全面了解了養(yǎng)豬的生產(chǎn)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，為豐富學(xué)生教學(xué)課堂打下了很好的基礎(chǔ)。
細(xì)心關(guān)愛 指導(dǎo)學(xué)生 全程育人
作為一名教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人。畢業(yè)至今，李新建老師連續(xù)擔(dān)任五屆動(dòng)科專業(yè)的班主任，作為班主任結(jié)合不同新生的不同心態(tài)，創(chuàng)新性使用了 “一對(duì)一”新生帶班模式，也就是每次針對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行談話，深入每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心和生活，了解他們的需求，總結(jié)問(wèn)題，針對(duì)性地解決他們的問(wèn)題；并結(jié)合自己大學(xué)的經(jīng)歷，通過(guò)走訪和調(diào)查，建立了大學(xué)生“分階段培養(yǎng)”模式，逐步開展了專業(yè)教育、大學(xué)生活總體規(guī)劃教育、職業(yè)規(guī)劃教育及研究生考試培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等四階段培養(yǎng)模式；在平時(shí)積極深入學(xué)生宿舍，時(shí)刻了解學(xué)生的生活，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和家庭困難；并及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。如發(fā)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)特別困難的同學(xué)，親自聯(lián)系企業(yè)，開展捐助活動(dòng)，累計(jì)資助困難學(xué)生21名，使學(xué)生無(wú)壓力、無(wú)包袱，好好學(xué)習(xí)。在其所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。李新建老師所帶的班級(jí)獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，如校級(jí)先進(jìn)班級(jí)、省級(jí)文明班級(jí)等。本人榮獲校、院兩級(jí)優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師以及三育人先進(jìn)工作者等稱號(hào)。
潛心鉆研 堅(jiān)持實(shí)踐 服務(wù)產(chǎn)業(yè)
任教十八年來(lái)，李新建老師不僅辛勤耕耘在教育第一線。還潛心科研，認(rèn)真實(shí)踐，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，先后服務(wù)我省龍頭企業(yè)牧原集團(tuán)、河南省新大牧業(yè)、河南諸美集團(tuán)、河南誼發(fā)牧業(yè)等40多家企業(yè)，與牧原集團(tuán)聯(lián)合成功獲得了河南省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。連續(xù)7年被聘為省科技特派員，深入農(nóng)村指導(dǎo)農(nóng)戶脫貧致富，獲得2018年度河南省優(yōu)秀科技特派員。先后發(fā)表SCI論文11篇，在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文80余篇；主編專著5部，主譯2部，副主編2部，參編2部。主持國(guó)家自然基金項(xiàng)目2項(xiàng)，科技部重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目子項(xiàng)目2項(xiàng)，中國(guó)博士后基金項(xiàng)目1項(xiàng)，河南省重大科技專項(xiàng)子項(xiàng)目2項(xiàng)，河南省科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，河南省自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)，科普項(xiàng)目、扶貧開發(fā)、三區(qū)人才及科技特派員項(xiàng)目等10多項(xiàng)，獲得農(nóng)業(yè)部漁業(yè)豐收獎(jiǎng)1項(xiàng)，省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，省科技成果鑒定3項(xiàng)，教育廳科技成果一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利5項(xiàng)，實(shí)用新型8項(xiàng)，計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)5項(xiàng)，河南地方標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)。
張秀麗
立足講臺(tái) 堅(jiān)守教學(xué)第一線
張秀麗，女，民盟成員，1973年生，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院教授，農(nóng)業(yè)工程博士后，博士生導(dǎo)師，中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員，機(jī)械工程師，國(guó)家農(nóng)業(yè)工程訓(xùn)練教學(xué)示范中心主任，農(nóng)業(yè)裝備研究所副所長(zhǎng)。張秀麗老師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生。
立足講臺(tái) 始終工作在教學(xué)第一線
發(fā)揮“雙師”優(yōu)勢(shì) 默默奉獻(xiàn)光與熱
在教學(xué)方面，張秀麗老師自入校以來(lái)，始終工作在教學(xué)第一線，先后講授本科生和研究生課程12門，多次擔(dān)任新生班主任，年平均教學(xué)工作量500課時(shí)以上，編寫專業(yè)課教材5部，作為機(jī)械工程師，屬于工科急需的“雙師型”教師，在工作上嚴(yán)格要求自己，秉承認(rèn)真做事和真誠(chéng)待人的態(tài)度，通過(guò)一言一行潛移默化地影響學(xué)生，多次獲評(píng)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、教書育人先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等稱號(hào)。
不斷學(xué)習(xí)潛心研究注重科技創(chuàng)新
逐步解決農(nóng)業(yè)裝備實(shí)際問(wèn)題
“創(chuàng)新決勝未來(lái)，改革關(guān)乎命運(yùn)”。在科研方面，張秀麗老師深刻理解農(nóng)業(yè)裝備的關(guān)鍵核心技術(shù)是“要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)的”，為此她先后主持完成多個(gè)農(nóng)業(yè)裝備的創(chuàng)新研究，申請(qǐng)發(fā)明專利35項(xiàng)，主持參與省部級(jí)以上項(xiàng)目16項(xiàng)，發(fā)表科研論文50余篇，主持橫向項(xiàng)目4項(xiàng)，編寫企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4項(xiàng)，參與獲得河南省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，主持獲得河南省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
踏踏實(shí)實(shí)任勞任怨 熱心社會(huì)服務(wù)
致力于農(nóng)村生活垃圾無(wú)害化處理
助力綠水青山建設(shè)
為了解決農(nóng)村垃圾圍村的問(wèn)題，踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，從2014年開始張秀麗老師與登封中鼎環(huán)保設(shè)備有限公司合作，致力于農(nóng)村生活垃圾無(wú)害化處理的研究，從農(nóng)村生活垃圾多級(jí)分揀生產(chǎn)線、塑料分選與處理生產(chǎn)線到渣土肥料化利用生產(chǎn)線，一點(diǎn)一點(diǎn)研究與優(yōu)化。該公司生產(chǎn)線建設(shè)初期，夏天收集的垃圾堆積在廠房里面，蒼蠅漫天亂飛，張秀麗帶領(lǐng)研究生一邊對(duì)抗酷暑，一邊與不停飛到臉上的蒼蠅戰(zhàn)斗，加班加點(diǎn)在一個(gè)月內(nèi)完成了生產(chǎn)線圖紙的設(shè)計(jì)與繪制任務(wù)，成功研制了農(nóng)村生活垃圾處理及資源化利用生產(chǎn)線，解決了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)環(huán)節(jié)垃圾處理難的問(wèn)題，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村面貌煥然一新，得到了當(dāng)?shù)夭块T和農(nóng)民的認(rèn)可，獲得鄭州市“1125聚才計(jì)劃”創(chuàng)新領(lǐng)軍人才稱號(hào)。
懷著奉獻(xiàn)之心 指導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽
提升畢業(yè)生質(zhì)量 擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力
在繁重的教學(xué)科研任務(wù)之余，張秀麗老師關(guān)心集體、顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失，她每年從大二里面招收學(xué)生建立興趣小組，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，傾盡巨大的心血指導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽，先后獲得“東方紅杯”第三屆全國(guó)大學(xué)生智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)、河南省挑戰(zhàn)杯比賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)3D大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)。興趣小組的運(yùn)行提高了學(xué)生綜合水平，學(xué)生在考研研究生復(fù)試階段大都深受報(bào)考學(xué)校好評(píng)，本科生到企業(yè)就業(yè)也因?yàn)橛袇⑴c項(xiàng)目和大賽經(jīng)歷上手快，深受企業(yè)賞識(shí)，在企業(yè)發(fā)展好。興趣小組的良性循環(huán)為學(xué)校本科畢業(yè)生的質(zhì)量提高增磚添瓦，從而擴(kuò)大我校在社會(huì)的影響力，提升社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度。
花俊國(guó)
立德樹人 科研育人
花俊國(guó)，男，中共黨員，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。他干一行、愛一行、鉆一行，曾榮獲省直優(yōu)秀黨務(wù)工作者、省直“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，獲得省科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)、省社科類成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版著作2部。從省直企業(yè)轉(zhuǎn)行從教10年來(lái)，認(rèn)真教書育人，潛心科學(xué)研究，主持教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，完成工作論文10余篇，獲得了院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師和省創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
傳道授業(yè) 讓尊為人師不虛名
“既然選擇了教學(xué)，就要做一個(gè)合格的老師”，這是花俊國(guó)老師的決心。實(shí)踐中，花老師積極探索教學(xué)方法，勤于思考人才成長(zhǎng)規(guī)律，把多年來(lái)從事企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)、管理學(xué)基本原理與教育教學(xué)活動(dòng)相融合，不斷探索如何當(dāng)好班主任、當(dāng)好研究生導(dǎo)師的方法。在研究生培養(yǎng)上，他推崇“學(xué)生周例會(huì)”制度，建立學(xué)習(xí)促進(jìn)機(jī)制，實(shí)行輪值主持制，力求例會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、多效用、育全才，同時(shí)利用騰訊云會(huì)議和微信，實(shí)現(xiàn)會(huì)上會(huì)下、線上線下不間斷交流，進(jìn)行答疑解惑，實(shí)時(shí)追蹤進(jìn)度。使學(xué)生既促進(jìn)了學(xué)習(xí)、交流了信息，又鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力和當(dāng)眾講話能力。自例會(huì)制度實(shí)施三年以來(lái)他從未缺席例會(huì)指導(dǎo)，即便是在2020年疫情期間因病住院手術(shù)次日，依舊堅(jiān)持參加學(xué)生網(wǎng)上“云例會(huì)”。那次3月25日疫情期間的晚上7點(diǎn)例會(huì)讓同學(xué)們記憶深刻，當(dāng)時(shí)他們覺得老師的聲音和狀態(tài)有點(diǎn)不太對(duì)，都以為風(fēng)寒感冒，后來(lái)偶然聊起，才得知當(dāng)時(shí)老師頭一天才做了3個(gè)多小時(shí)手術(shù)，身體虛弱、傷口尚未愈合，手上還在打吊針，妻子深知拗不過(guò)這個(gè)平常與她聊天三句不離教學(xué)、論文的“老教師”，便協(xié)助他操作按時(shí)進(jìn)入了線上例會(huì)。正是這樣使學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了疫情期間的彎道超車，每個(gè)人都發(fā)表了1篇論文。學(xué)生們深切感到，能遇到花俊國(guó)這樣的老師真是無(wú)比幸運(yùn)。花俊國(guó)老師重視科研、追求論文的同時(shí)，還積極承擔(dān)本科和研究生教學(xué)任務(wù)，年教學(xué)工作量始終名列前茅，最多超過(guò)700學(xué)時(shí)。他的教學(xué)工作得到了教職工生的普遍肯定，在教學(xué)考核和年度考核中先后多次獲得優(yōu)秀。
立德樹人 讓關(guān)愛呵護(hù)不缺席
“學(xué)生們不僅渴望知識(shí)，也渴望溫暖”，花俊國(guó)老師如是說(shuō)。實(shí)踐中，他始終把關(guān)愛學(xué)生作為座右銘。前年，一個(gè)學(xué)生家里突遇變故，他得知后，立刻電話安慰，托人帶去心意。事后，在他的鼓勵(lì)下，這個(gè)學(xué)生化悲痛為力量，立志學(xué)成報(bào)效國(guó)家、報(bào)答社會(huì)，學(xué)習(xí)的勁頭更加充足，學(xué)習(xí)成果名列前茅，成為為數(shù)不多的在《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》和《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理》上發(fā)表2篇論文的學(xué)生?；ɡ蠋熗ㄟ^(guò)言傳身教，促進(jìn)學(xué)生多才全能發(fā)展。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和培養(yǎng)，堅(jiān)持“因材施教，因人而異，宜學(xué)則升，宜業(yè)擇業(yè)”的原則，引導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，考研讀博早動(dòng)手，考公就業(yè)早打算。他擔(dān)兩任班主任期間，所帶班級(jí)學(xué)生考研進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等知名高校將近20人，所帶研究生張俊華、宋高雅、孔儒婧于近兩年分別考博進(jìn)入中農(nóng)、南開、人大?；貞浧鹂疾┢陂g，他們?nèi)烁锌卣f(shuō)，老師在論文寫作上，既要鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，又要考慮研究的實(shí)證方法怎么解決；既逐字逐句改稿子，又精心費(fèi)心選雜志。在選擇目標(biāo)院校上，老師既幫助學(xué)生選擇合適院校、研究招考信息、挑選報(bào)考導(dǎo)師，又幫助購(gòu)買相關(guān)書籍、督促?gòu)?fù)習(xí)備考、疏解心理壓力。沒有老師的指導(dǎo)幫助，難以想象有他們的今天，老師為他們真是操盡了心。同時(shí)，花俊國(guó)老師對(duì)選擇畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)，積極尋求各種渠道，搜集各種就業(yè)信息，幫助學(xué)生聯(lián)系單位順利就業(yè)；對(duì)遇到特殊情況的同學(xué)，及時(shí)給予關(guān)心幫助，讓其渡過(guò)難關(guān)。從教以來(lái)，花俊國(guó)老師以實(shí)際行動(dòng)，將“人師”二字詮釋的淋漓盡致。
科研育人 讓成果成才獲雙贏
“著作等身，貴在培才育人?！被?guó)老師總這樣看待。花老師不僅癡迷于科學(xué)研究，還始終不忘人才培養(yǎng)。他以身邊的長(zhǎng)江學(xué)者和社科專家、拔尖人才為榜樣，幾乎把所有的時(shí)間都用在了工作上，每天早上五點(diǎn)多鐘起床的頭一件事，就是給學(xué)生發(fā)微信研討學(xué)術(shù)問(wèn)題；還經(jīng)常晚上十點(diǎn)多和學(xué)生交流，討論論文寫作，斟酌表達(dá)用詞。今年春節(jié)期間，他多次和妻子說(shuō)，保證不再和學(xué)生探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，而他自己卻得空就在電腦旁改課題材料。近年來(lái)，他針對(duì)重大動(dòng)物疫情、中美貿(mào)易摩擦等不確定性問(wèn)題多發(fā)、頻發(fā)的突出問(wèn)題，積極申報(bào)省部級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。先后申報(bào)承擔(dān)“美國(guó)經(jīng)貿(mào)政策不確定性對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的沖擊效應(yīng)與調(diào)控對(duì)策”等教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、省軟科學(xué)研究項(xiàng)目、省教育廳人文社科項(xiàng)目等4項(xiàng)，為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理和會(huì)計(jì)專碩研究生的培養(yǎng)搭建了良好平臺(tái)和載體。在《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》等核心期刊上發(fā)表研究論文10余篇，完成工作論文10余篇。他始終堅(jiān)持課題研究和研究生培養(yǎng)相結(jié)合的雙促目標(biāo)，以課題研究促學(xué)習(xí)，以能力提升促科研，實(shí)現(xiàn)了課題研究和研究生培養(yǎng)雙豐收。先后完成省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，撰寫在研項(xiàng)目論文5篇；培養(yǎng)出發(fā)表有學(xué)術(shù)論文的研究生9名，其中讀博深造3名，體現(xiàn)了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。
趙菊敏
立志作良師 甘為學(xué)生梯
趙菊敏，法學(xué)博士，文法學(xué)院法律系副教授，碩士生導(dǎo)師。2005年來(lái)到農(nóng)大工作，教齡17年。先后主持參與教學(xué)規(guī)劃、教改項(xiàng)目12項(xiàng)，獲得各級(jí)各類“優(yōu)秀教師”等教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng)。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，她用一顆赤誠(chéng)之心，立足崗位，默默耕耘，忘我工作，三尺講臺(tái)見證了她對(duì)教育事業(yè)的熱忱；“三農(nóng)”法治進(jìn)程中有著她奉獻(xiàn)的力量和智慧；學(xué)生成才的路上有著她諄諄教導(dǎo)和關(guān)愛。
三尺講臺(tái) 一片丹心一生熱愛
趙菊敏老師以一片丹心踐行著習(xí)總書記對(duì)高校教師“四個(gè)引路人”的要求。作為教師，最重要的是就職業(yè)責(zé)任感。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。談到法理學(xué)，大多數(shù)人的印象或許是嚴(yán)肅和枯燥的，但在趙菊敏老師的課堂上，她卻總能用生動(dòng)典型的案例、幽默詼諧的語(yǔ)言將繁雜的理論知識(shí)通俗地講解出來(lái)，并且還能引發(fā)學(xué)生們更深層的思考，使學(xué)生們跳出課本，領(lǐng)悟法律的真諦，真正做到了解惑與傳道的統(tǒng)一。她還格外強(qiáng)調(diào)，法學(xué)專業(yè)光學(xué)書本的知識(shí)是膚淺的，因此法學(xué)教育應(yīng)更側(cè)重于啟發(fā)性、創(chuàng)造性思維的碰撞、塑造和表現(xiàn)，側(cè)重于學(xué)習(xí)、研究、表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)同時(shí)，積極開展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，努力做到以科研促教研，任教以來(lái)共發(fā)表論文25篇，主持和參與科研、教研項(xiàng)目26個(gè)，多次獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)，踐行了“做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人和做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人”的師德要求。
崇農(nóng)尚法 一方領(lǐng)域一顆初心
作為一名農(nóng)業(yè)大省的農(nóng)業(yè)大學(xué)的法學(xué)教師，趙菊敏老師始終秉持“弘農(nóng)揚(yáng)法、以法護(hù)農(nóng)”的初心。趙菊敏老師的專業(yè)是法理學(xué)，她研究趣向的展開就是依據(jù)法理學(xué)為法學(xué)學(xué)科所構(gòu)建的世界觀——方法論框架，一方面把法學(xué)專業(yè)知識(shí)和農(nóng)大這個(gè)平臺(tái)相結(jié)合，形成“以法護(hù)農(nóng)”、“以農(nóng)促法”、“農(nóng)法結(jié)合”的多學(xué)科交叉的方法來(lái)研究三農(nóng)問(wèn)題，包括農(nóng)村土地法律制度問(wèn)題、農(nóng)民權(quán)利的法律保護(hù)問(wèn)題、農(nóng)村環(huán)境污染治理的法律問(wèn)題等，主持的重點(diǎn)課題“城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的戶籍、土地產(chǎn)權(quán)及就業(yè)制度聯(lián)動(dòng)研究”的調(diào)研報(bào)告中關(guān)于戶籍改革和農(nóng)民工市民化的論點(diǎn)被河南省政府政策研究中心、安陽(yáng)市人大常委會(huì)、信陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局等部門采用，在一定程度上達(dá)到了理論輔助決策、研究服務(wù)發(fā)展的目的，從理論上為“三農(nóng)”發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
為愛堅(jiān)守 一肩事業(yè)一肩家庭
趙菊敏老師不僅是教師也是軍嫂，她深知作為教師的責(zé)任，也深感軍嫂的光榮。她的愛人是一名工作在特殊崗位的現(xiàn)役軍人，救災(zāi)、搶險(xiǎn)、處突、維穩(wěn)，常年在外，生活中經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難和無(wú)助，但她把軍屬特有的堅(jiān)定與教師的使命融入工作和生活。作為一名業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師，17年來(lái)始終工作在教學(xué)第一線，主講《法理學(xué)》、《國(guó)際私法學(xué)》等8門課程，年均工作量570學(xué)時(shí)以上，超額完成教學(xué)任務(wù)；作為一名優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)數(shù)次獲得優(yōu)秀班級(jí)體；作為一名優(yōu)秀指導(dǎo)教師，常年多次指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、各級(jí)法律專業(yè)辯論大賽并獲得優(yōu)異成績(jī)；作為一名農(nóng)業(yè)院校教師，積極開展法律援助，為廣大農(nóng)民及進(jìn)城務(wù)工人員提供法律咨詢，開展普法講座，助力護(hù)航“三農(nóng)”發(fā)展。教師與軍嫂的雙重身份，讓趙菊敏在搞好教學(xué)科研的同時(shí)，扛起了照料家庭、老人和孩子的重任。數(shù)年來(lái)從未因繁重的家務(wù)事，耽誤過(guò)工作，也從未有過(guò)半句怨言。期間也因?yàn)樘^(guò)操勞，胃出血住院治療，也沒有耽誤過(guò)一節(jié)課。趙菊敏以實(shí)際行動(dòng)踐行著新時(shí)代的園丁精神，體現(xiàn)了一名軍嫂、一名教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
鹿林
身正為師 潛心思政
鹿林，男，中共黨員，副教授，博士，碩士研究生導(dǎo)師。省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科主要成員、校馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究中心副主任、執(zhí)行主任。中國(guó)倫理學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)價(jià)值哲學(xué)研究會(huì)理事、河南省哲學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、河南省儒學(xué)文化促進(jìn)會(huì)副秘書長(zhǎng)、河南省王陽(yáng)明研究會(huì)副秘書長(zhǎng)、《儒學(xué)與文明》執(zhí)行主編。主要從事馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化、價(jià)值與倫理道德研究，現(xiàn)承擔(dān)本科生《馬克思主義基本原理概論》、《形勢(shì)與政策》，碩士研究生《馬克思主義哲學(xué)專題研究》、《國(guó)外馬克思主義專題研究》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化專題研究》和博士生《中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代》及公共選修課《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》等課程。一心撲在教學(xué)、管理、科研工作上，承擔(dān)著本科生、碩士生、博士生課程至少6門，年工作量達(dá)900學(xué)時(shí)以上，甚至高達(dá)1100多學(xué)時(shí)，先后多次受到學(xué)校、省各類表彰，在廣大師生中普遍贏得好評(píng)。
愛崗敬業(yè) 忘我奉獻(xiàn)
作為馬克思主義學(xué)院思想政治理論課教師，鹿林老師具有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，始終把工作、教學(xué)放在第一位，具有強(qiáng)烈的忘我精神。鹿林同志承擔(dān)本碩博的六門課程，抱著不能“落下一堂課”的信念，今年3月突然腹痛的他忍著強(qiáng)烈的腹痛完成了新開設(shè)的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》選修課、拒絕了家人讓他請(qǐng)假去醫(yī)院的建議，趕去了許昌校區(qū)上課，直到高燒43度才被家人硬送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，他患了急性闌尾炎，而且化膿性穿孔，導(dǎo)致了腹膜炎和腹腔其他內(nèi)臟污染，當(dāng)即被送入手術(shù)室。手術(shù)后，喉嚨沙啞，嘴角潰爛，但是他又立刻投入工作，指導(dǎo)研究生的學(xué)位論文，開始了線上教學(xué)，出院后就恢復(fù)許昌校區(qū)的教學(xué)任務(wù)。其實(shí)，在2019年鹿林同志就曾因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于疲勞感染肺炎住院治療。入職以后，他對(duì)工作和教學(xué)一直抱有擔(dān)當(dāng)意識(shí)和敬畏之心，從來(lái)沒有絲毫的懈怠和疏忽。
厚植情懷 播撒星光
鹿林老師熱愛教學(xué)，不僅對(duì)教學(xué)懷有深厚的情感，而且講課具有創(chuàng)造性，思維新、方式活，善于結(jié)合學(xué)生實(shí)際和日常事件講解深?yuàn)W的理論，獨(dú)具個(gè)人魅力，深受學(xué)生歡迎。住院期間，很多學(xué)生發(fā)來(lái)祝福語(yǔ)，一名學(xué)生說(shuō)：“有點(diǎn)想念你上的課了，感覺上你的課，能有一種很特殊的魅力，就是很激動(dòng)，還很有意思。老師你知道嗎，你那次上課時(shí)候，激動(dòng)時(shí)候手舞足蹈，你不知道，當(dāng)時(shí)你就是我看到最亮的星?！彼麆t回復(fù)說(shuō)：“上課是最高興的事！”學(xué)生們都希望不久見到他，看見他在課堂上講課時(shí)神采飛揚(yáng)的樣子。
心無(wú)旁騖 潛心鉆研
在學(xué)術(shù)上，鹿林老師心無(wú)旁騖、潛心著述，目前已經(jīng)出版《博弈倫理學(xué)》、《生命的超越與體驗(yàn)——馬克思主義人生哲學(xué)新闡釋》、《交互主體性教學(xué)——高校思想政治理論課教學(xué)新理念》（第二）等著作，在馬克思主義倫理學(xué)、人生哲學(xué)、教學(xué)理念等方面取得可喜的成績(jī)。他個(gè)人的感人事跡經(jīng)也常為學(xué)生傳誦，多次登上河南農(nóng)業(yè)大學(xué)微信公眾號(hào)，已經(jīng)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
宋美榮
啟迪心靈 點(diǎn)燃智慧
為學(xué)不懈 誨人不倦
宋美榮，女，博士，教授，博士生導(dǎo)師，河南省高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)對(duì)象，教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，曾兩次任班主任、獲大學(xué)生挑戰(zhàn)杯省級(jí)金獎(jiǎng)指導(dǎo)老師、省教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、省教學(xué)標(biāo)兵、省女職工先進(jìn)個(gè)人、省青年骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。已發(fā)表30余篇SCI論文，主持國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃子課題1項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。2007年至今，宋美榮教授已在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)工作十四年，她常年如一日?qǐng)?zhí)著于提升教學(xué)和科研水平，并取得了豐碩的成績(jī)。
教書育人 成效顯著
宋美榮老師多年來(lái)教書育人，誨人不倦，主講分析化學(xué)、物理化學(xué)和膠體化學(xué)等課程，曾兩次任班主任、獲大學(xué)生挑戰(zhàn)杯省級(jí)金獎(jiǎng)指導(dǎo)老師、省教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、省教學(xué)標(biāo)兵、省女職工先進(jìn)個(gè)人、省青年骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
專心科研 成果豐碩
自踏入河南農(nóng)業(yè)大學(xué)第一天，宋美榮老師便將所學(xué)所長(zhǎng)和農(nóng)大特色相結(jié)合，在經(jīng)費(fèi)欠缺的時(shí)候，經(jīng)?；ㄗ约旱墓べY來(lái)進(jìn)行科研工作，用滴水穿石的精神，不懈努力，在農(nóng)藥納米制劑和液滴在超疏水植物表面的沉積行為等研究方面取得了豐碩的成績(jī)，獲河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號(hào)，已發(fā)表30余篇SCI論文，主持國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，主持國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃子課題1項(xiàng)，主持省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，專利授權(quán)3項(xiàng)，成果鑒定三項(xiàng)。以第一作者或通訊作者在 Science Advances（IF=12.804）、 ACS Nano（IF=14.588）、Journal of Materials Chemistry A（IF=11.301）等世界Top期刊上發(fā)表多篇文章，解決了水滴在各向同性超疏水表面(甘藍(lán)和人工超疏水表面) 和各向異性超疏水表面 (在水稻、小麥、狗尾巴草等) 的沉積策略和機(jī)理問(wèn)題，她的整個(gè)研究水平走在世界的前列和前沿。宋美榮老師解決的問(wèn)題不僅是關(guān)系國(guó)計(jì)民生農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生的重大問(wèn)題，而且是針對(duì)目前該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展中還存在的問(wèn)題，該項(xiàng)研究不僅具有理論意義，還具有應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)意義，為提高農(nóng)藥利用率，降低環(huán)境污染和保證食品安全提供了很好的思路，并結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和自身研究?jī)?yōu)勢(shì)，無(wú)論是從國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)還是我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，都具有重大研究?jī)r(jià)值。
無(wú)私奉獻(xiàn) 嚴(yán)于律己
宋美榮教授十分重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，目前是省教育廳備案合格的物理化學(xué)教學(xué)基層組織的負(fù)責(zé)人；也是農(nóng)業(yè)應(yīng)用化學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)帶頭人。宋美榮教授指導(dǎo)青年教師認(rèn)真負(fù)責(zé)盡心盡力，在教學(xué)上幫助青年教師盡快掌握熟悉教學(xué)規(guī)律，科研上不遺余力指導(dǎo)青年教師撰寫國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書，經(jīng)過(guò)她的悉心指導(dǎo)已經(jīng)有多位青年教師獲得國(guó)家自然科學(xué)基金資助。
柴奇
愛崗敬業(yè) 鉆研創(chuàng)新教學(xué)
柴奇，女，中共黨員，1983年生，2006年來(lái)校參加工作，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院從事商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)與研究工作。
立德樹人 愛生如子
自走上三尺講臺(tái)以來(lái)，柴奇老師一直以立德樹人為準(zhǔn)則，以教書育人為己任，以踏實(shí)熱忱的作風(fēng)耕耘在教學(xué)第一線。
愛崗敬業(yè) 志堅(jiān)如鐵
在學(xué)生面前，教師就是一面鏡子、一部書籍。因此在日常工作中柴奇老師以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以兢兢業(yè)業(yè)的教師形象影響學(xué)生。自擔(dān)當(dāng)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)，年均授課都在6門以上。盡管課程多、工作量大，她卻從不嬌氣脆弱。 在2017年懷孕期間柴奇老師妊娠反應(yīng)強(qiáng)烈無(wú)法正常進(jìn)食，身體很虛弱。那年第一場(chǎng)大雪那天，因?yàn)榇虿坏匠鲎廛?，她徒?0分鐘去學(xué)校上課。途中因?yàn)椴筋l較快、道路濕滑，不慎滑倒，隨后感到腹部疼痛。被家人送往醫(yī)院后，醫(yī)生告知她因?yàn)樘ノ缓艿驮偌由纤訕O易有流產(chǎn)危險(xiǎn)，堅(jiān)持開病假單?？伤龑?duì)醫(yī)生說(shuō)：“如果沒有大礙，我不要休息，因?yàn)檎?qǐng)假會(huì)影響我五個(gè)班學(xué)生的課程?！焙髞?lái)醫(yī)生在她的堅(jiān)持下囑咐了注意事項(xiàng)并開了一些藥，還真誠(chéng)地送上了祝福。就這樣她拖著笨拙的身體在工作崗位上一直堅(jiān)守到臨產(chǎn)前三天。一次課間休息時(shí)，學(xué)生賈林來(lái)到她身邊微笑著說(shuō)：“柴老師，您昔日的S形身材現(xiàn)在真是渾圓可愛，怎么還不考慮休假待產(chǎn)啊，同學(xué)們都為您擔(dān)心呢！”可愛的孩子們，這是對(duì)柴老師的疼愛啊！但是學(xué)期的課程沒有結(jié)束，她沒有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤教學(xué)進(jìn)度，沒有辜負(fù)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。
刻苦鉆研 創(chuàng)新教學(xué)
在平凡的崗位上柴奇老師積極進(jìn)取，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重將科研成果融入滲透到教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)教研相長(zhǎng)。在CSSCI、北大核心、高校學(xué)報(bào)等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文十多篇，主持參與多項(xiàng)省級(jí)科研課題，2020年獲河南省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2017年獲河南省政府發(fā)展研究獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 在教學(xué)工作方面，柴奇老師不斷鉆研教學(xué)方法，融合現(xiàn)代信息技術(shù)大膽開展教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐，把思政教育和專業(yè)知識(shí)有機(jī)地融合在一起，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
團(tuán)結(jié)同志 寬厚待人
工作上，柴奇老師團(tuán)結(jié)同志，善于合作，在群眾中有良好的公認(rèn)度。同事們需要幫助，她都積極主動(dòng)地伸出援手。生活中，她用一顆寬容善良的心，力所能及地給他人帶去溫暖和關(guān)愛。她多次給福利院的孩子們送去衣服和食物，也經(jīng)常替小區(qū)的空巢老人去超市采購(gòu)生活必需品等。
李彬彬
以體育人 以體立心
李彬彬，女，中共黨員，自入職來(lái)，日日嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有目共睹，處處以身作則在學(xué)生中有著偉岸的形象和非常好的口碑，符合“最美”教師的稱號(hào)。
愛生如子 教學(xué)相長(zhǎng)
自2013年專業(yè)改革后，體育學(xué)院長(zhǎng)時(shí)間面臨教師嚴(yán)重不足的情況，李彬彬老師主動(dòng)承擔(dān)體育藝術(shù)系數(shù)門專業(yè)課教學(xué)：中國(guó)民族民間舞，芭蕾基訓(xùn)，古典舞身韻，現(xiàn)代舞，舞蹈編導(dǎo)，戲劇表演以及瑜伽，民族健身舞等公共課教學(xué)。學(xué)時(shí)多，備課很辛苦，李彬彬老師從無(wú)怨言，不辜負(fù)于三尺講臺(tái)下一雙雙渴望的眼睛，不辜負(fù)學(xué)生求知求學(xué)的大好青春。她帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷各種的磨煉，把豐富的舞蹈語(yǔ)匯儲(chǔ)備在下意識(shí)里、長(zhǎng)在身上，在日后的舞蹈表演和編創(chuàng)中理解和表達(dá)的更多更深。這種自我驅(qū)動(dòng)的教育教學(xué)行為，深深感動(dòng)于體育學(xué)院全體師生。李老師對(duì)學(xué)生的要求很高，只是會(huì)跳還不行，要會(huì)講，要會(huì)演更要會(huì)編。在翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，她經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。每節(jié)課都要有動(dòng)態(tài)分析和情感分析環(huán)節(jié)，要求學(xué)生不僅要會(huì)在一次觀摩中用眼睛學(xué)會(huì)動(dòng)作，更要懂得提煉重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，并能夠講得出來(lái)。對(duì)學(xué)生的未來(lái)?yè)?dān)憂復(fù)責(zé)：以后無(wú)論是做教練還是老師，都必須掌握有邏輯、有詳略、有方法、有形象地表述能力。
以行動(dòng)人 學(xué)而不厭
李彬彬老師從入職以來(lái)就保持每年自費(fèi)去往全國(guó)各地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，又在幾年前開始提高英語(yǔ)水平，并在2018年申請(qǐng)到了國(guó)家留學(xué)基金委的資助，遠(yuǎn)赴美國(guó)體育排名第一的大學(xué)訪問(wèn)學(xué)習(xí)。在那里，重新以一名學(xué)生的身份走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的動(dòng)作領(lǐng)域知識(shí)，重塑了對(duì)體育和藝術(shù)的功能認(rèn)知，有了更高的專業(yè)水準(zhǔn)。同時(shí)也和舞蹈系導(dǎo)師交流舞蹈編導(dǎo)更多的開發(fā)技法，收獲頗豐。回到工作崗位，她像重新裝滿了自己的桶一樣又投身課堂去傾心教授灌注給學(xué)生。
以德治教 以德育人
疫情期間，由于條件限制，學(xué)生只是觀看教材，不可能獲得老師手把手的細(xì)摳動(dòng)作要求的講解很是著急。李彬彬老師一邊安撫學(xué)生，一邊堅(jiān)持每天在家赤著腳在客廳里一小片空地上錄講解視頻，沒看明白轉(zhuǎn)身的動(dòng)作就專錄轉(zhuǎn)身動(dòng)作，沒看明白腳的動(dòng)作就專錄腳上動(dòng)作。憑借以往的經(jīng)驗(yàn)，一遍遍告訴學(xué)生易出錯(cuò)的地方和解決辦法。并要求大家每天發(fā)視頻作業(yè)回課，晚上孩子睡著后坐下來(lái)一個(gè)個(gè)給學(xué)生認(rèn)真批改。不僅僅是專業(yè)課，也包括公共課她都是這樣做的，不能因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課就糊弄，也不能因?yàn)槭遣溉槠诰屯祽?。期間，她還鼓勵(lì)學(xué)生共讀專業(yè)書，做讀書筆記，課堂一起討論，16個(gè)課時(shí)下來(lái)大家學(xué)完了十個(gè)舞蹈組合，讀完厚厚一本《中國(guó)舞蹈發(fā)展史》。
以體育人 以體立心
還是源于對(duì)專業(yè)的熱愛，和對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的支持參與，李彬彬老師連續(xù)導(dǎo)演了學(xué)校幾年的元旦晚會(huì)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式和全國(guó)農(nóng)業(yè)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演，給全校師生和外來(lái)代表團(tuán)留下了深刻的印象。此外她還帶領(lǐng)學(xué)生參加了三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)，編創(chuàng)以學(xué)生校園生活為題材的《同桌的你》和環(huán)保為題材的《塑說(shuō)》、《繭愛》等作品，均獲得業(yè)余組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在新冠疫情中創(chuàng)作歌頌醫(yī)生的現(xiàn)代舞作品《使命》，深刻而形象的展現(xiàn)深深打動(dòng)了每一位觀眾。并在美學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作排演了兩場(chǎng)關(guān)于中美文化交流的舞蹈作品專場(chǎng)《承載》，打開了美國(guó)師生對(duì)中國(guó)文化認(rèn)識(shí)的屏障，受到好評(píng)。說(shuō)到創(chuàng)作動(dòng)機(jī)她說(shuō)從不是為了所謂的獲獎(jiǎng)，而是演出時(shí)觀眾激動(dòng)的認(rèn)可。在觀眾眼睛里閃爍的淚光中感受到架在編導(dǎo)和臺(tái)下觀眾心里那看不見的心靈之橋。無(wú)論身在哪里，做什么工作，她都沒有忘記一個(gè)共產(chǎn)黨人的初心和使命，并以藝術(shù)的方式表達(dá)和傳遞正能量，影響他人。
桃李不言，下自成蹊。與許老師相處的時(shí)光里，我欽佩于許老師的博學(xué)、謙卑，待人接物的真誠(chéng)和熱情，研究學(xué)問(wèn)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，感動(dòng)于無(wú)論走的多遠(yuǎn)，在學(xué)生的背后，總有老師關(guān)愛的目光，欣喜于每邁出前行一步，都有老師的支持和鼓勵(lì)。師恩永難忘，許老師，祝您節(jié)日快樂。
國(guó)際教育學(xué)院輔導(dǎo)員 溫心怡
大學(xué)階段的第一次網(wǎng)課就這樣來(lái)啦！在網(wǎng)課期間，我看到了很多好老師精彩的教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、有趣嚴(yán)謹(jǐn)…
這張圖是我從一門課的授課老師在校園里拍攝的視頻選取的截圖，老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，視頻構(gòu)思一眼能看出用心與努力！平時(shí)上課安排井井有條，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，在充實(shí)的課程里還會(huì)跟我們溝通，互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步，這就是所謂的“教學(xué)相長(zhǎng)”吧！
教師節(jié)到了，祝愿所有的教師都能工作順利！
20法學(xué)四班 涂悅
感謝老師們，為我們“停課不停教，停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)落實(shí)行動(dòng)。老師準(zhǔn)備直播課，在課程準(zhǔn)備上與以往班級(jí)授課比較，授課面變大，工作量和工作壓力無(wú)形在增加，因此我們不能辜負(fù)老師們的辛苦付出。
經(jīng)師易遇，人師難遇。拔動(dòng)歲月的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅磐。特殊的日子里總有特殊的情懷，祝所有老師教師節(jié)快樂！
王甜
祝所有老師教師節(jié)快樂
伴三尺講臺(tái)
將希望的種子撒播人間
短暫的教誨
續(xù)寫永恒的愛
投之以桃 報(bào)之以李
三生有幸
得您伴我一程風(fēng)景
謝謝每一位
為我們打開過(guò)世界的老師
內(nèi)容編輯：楊遠(yuǎn)謙
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