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編者按：八十載慎思盡物，新時代共創(chuàng)一流。2021年9月，黑龍江大學將迎來建校80周年。為了全面展示黑龍江大學過去五年在學科、科研、教學、管理等方面取得的辦學成果，新聞中心特別推出《迎校慶：黑龍江大學辦學成果系列報道》。今天為您推出專業(yè)巡禮——材料化學。

功能無機材料化學教育部重點實驗室

科技部中俄催化技術(shù)國際聯(lián)合研究中心

近5年來，材料化學專業(yè)師資隊伍在能源環(huán)境材料領(lǐng)域形成了鮮明的研究特色，發(fā)表高水平、高質(zhì)量論文500余篇，獲授權(quán)中國、日本、韓國、美國發(fā)明專利50余項，先后承擔了國家及省部級項目50余項，獲黑龍江省科學技術(shù)獎10余項。專業(yè)教師積極引導、支持學生參與科學研究課題，先后組織10多名本科生參加了國內(nèi)、國際高水平會議及講座，合作發(fā)表10篇科技論文，獲授權(quán)專利1項，多名同學獲得國家級、省級榮譽稱號和創(chuàng)新訓練獎項。材料化學專業(yè)已經(jīng)逐漸發(fā)展成了“本科專業(yè)-人才隊伍-科學研究-學科建設(shè)”一體化的新模式。

材料化學專業(yè)本科學參加國際學術(shù)會議、發(fā)表學術(shù)論文

專業(yè)教師與2019屆材料化學畢業(yè)學生合影

專業(yè)課程主要包括化學學科基礎(chǔ)課程、材料科學基礎(chǔ)課程，以及化學原理實驗、材料合成、結(jié)構(gòu)及性能測試實驗、材料加工與設(shè)計實驗和金工實習等實踐課程，兼顧了學術(shù)研究型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求。

材料化學專業(yè)經(jīng)過多年的建設(shè)，依托教師團隊及學科的科研優(yōu)勢，在保證學科快速發(fā)展的過程中同步促進人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)，目前已經(jīng)初步形成了“本科專業(yè)-人才隊伍-科學研究-學科建設(shè)”一體化的態(tài)勢。

專業(yè)支撐學科建設(shè)

材料化學專業(yè)及師資隊伍有力地支撐起了化學一級學科博士點、物理化學二級學科博士點、材料科學與工程一級學科碩士點、化學學科博士后流動站、“功能無機材料化學教育部重點實驗室”、“教育部催化與能量轉(zhuǎn)換過程中的材料化學科學創(chuàng)新引智基地”、“科技部中俄催化技術(shù)國際聯(lián)合研究中心”、“教育部催化技術(shù)國際合作聯(lián)合實驗室”等學科和平臺的發(fā)展和建設(shè)，同時為本學院的化學、材料學科自2015年開始連續(xù)進入ESI世界排名前1%行列并逐年提升排名做出了積極和重要的貢獻。

專業(yè)課程改革融入學科前沿成果

材料化學專業(yè)逐漸形成了特色研究方向和教學科研團隊，已形成了一只集教學和科研于一體的全方位的人才師資隊伍，并努力將學科前沿融入本科教學之中。目前專業(yè)已開展系列學科前沿講座課程，經(jīng)數(shù)年的教學實踐過程，反響熱烈，成效顯著，為本專業(yè)本科生進一步的碩博研究生深造起到了良好的指導作用。同時，專業(yè)物理化學教研團隊積極推動《物理化學》課程革新，增加授課學時，將前沿成果融入理論教學，活學活用。

專業(yè)課程建設(shè)引入先進教學模式

專業(yè)教師積極推進學科與專業(yè)一體化建設(shè)，將大型儀器虛擬仿真實驗、自主開放實驗教學模式等引入材料化學專業(yè)實驗教學之中，建立“理論教學革新+線下自主開放實驗教學+虛擬仿真實驗+慕課”四維課程體系，構(gòu)成具有研究性、系統(tǒng)性、綜合性、前沿性、開放性和應(yīng)用性特點的實驗內(nèi)容。依托黑龍江大學“功能無機材料化學教育部重點實驗室”、“科技部中俄催化技術(shù)國際聯(lián)合研究中心”和“教育部催化技術(shù)國際合作聯(lián)合實驗室”等平臺的有力支持，吸納本科生參與科研內(nèi)容、加強對本科生進一步碩博研究生深造的科研指導，切實發(fā)揮優(yōu)勢學科對本科專業(yè)人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用，將本專業(yè)高水平科研成果向教學轉(zhuǎn)化，提升本科生對學校學科專業(yè)認可度，擴大本科-研究生連貫培養(yǎng)比例。

引領(lǐng)學生開拓國際化視野

材料化學系積極組織本科生參與國內(nèi)國際高水平講座及會議，創(chuàng)造本科生與國際頂尖級大師零距離學習的機會；鼓勵學生申報大學生創(chuàng)新實驗項目，提升學生自主學習的能力和創(chuàng)造性思維。專業(yè)開展“專業(yè)規(guī)劃導師”制，從大一開始對全體本專業(yè)本科生匹配私人“專業(yè)規(guī)劃導師”，實現(xiàn)對學生指導的全覆蓋和學業(yè)規(guī)劃的私人化訂制方案，建立一個對學生全面的綜合能力評估體系，并給予學生職業(yè)選擇一些中肯建議。

未來，材料化學專業(yè)在全面推進本專業(yè)的新工科建設(shè)的同時，將進一步完善“本科專業(yè)-人才隊伍-科學研究-學科建設(shè)”一體化的新模式。依照“國際工程教育認證”體系，促進學科交叉融合，注重綜合性項目訓練，通過深入開展新工科研究與實踐，樹立起工程教育的新理念；注重科研項目的成果轉(zhuǎn)化以及和各類企業(yè)合作，促進產(chǎn)學合作協(xié)同育人并推動本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的改革，最終建立和健全創(chuàng)新工程教育教學組織的新模式，實現(xiàn)多主體協(xié)同育人目標；依托教育部和科技部的實踐教學平臺，加大科研實驗室向本科生開放的力度，建立優(yōu)秀本科生“本-碩-博”的聯(lián)培模式；依托與國外導師的合作關(guān)系，通過“走出去”和“請進來”的方式促進本專業(yè)教育的國際交流與合作，帶動本專業(yè)持續(xù)發(fā)展。在全面按照新工科建設(shè)的要求和標準深化本專業(yè)改革的過程中，逐步建立起工程教育質(zhì)量保障的新體系。

圖文來源 | 化學化工與材料學院

責任編輯 |肖博宇 王梓萌