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編者按：八十載慎思盡物，新時(shí)代共創(chuàng)一流。2021年9月，黑龍江大學(xué)將迎來(lái)建校80周年。為了全面展示黑龍江大學(xué)過(guò)去五年在學(xué)科、科研、教學(xué)、管理等方面取得的辦學(xué)成果，新聞中心特別推出《迎校慶：黑龍江大學(xué)辦學(xué)成果系列報(bào)道》。今天為您推出專業(yè)巡禮——化學(xué)。

經(jīng)過(guò)近20年的建設(shè)，黑龍江大學(xué)化學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得了跨越式的進(jìn)步和發(fā)展，成為了特色鮮明、享有良好社會(huì)聲譽(yù)的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，并獲首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)（雙萬(wàn)計(jì)劃）建設(shè)點(diǎn)?；瘜W(xué)專業(yè)始終堅(jiān)持“以學(xué)生培養(yǎng)為中心”的教育理念，基于“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、重創(chuàng)新”的特色拔尖人才培養(yǎng)定位，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)，強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐能力訓(xùn)練，注重培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，具有?chuàng)新意識(shí)和專業(yè)擴(kuò)展能力的拔尖人才?；瘜W(xué)專業(yè)有力地支撐了我校化學(xué)一級(jí)博士學(xué)科、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地等學(xué)科平臺(tái)的建設(shè)，以及化學(xué)、材料和工程學(xué)科連續(xù)進(jìn)入ESI世界排名前1%行列。專業(yè)教師多人次獲長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、“國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃”百千萬(wàn)工程領(lǐng)軍人才，和新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程等國(guó)家、省部級(jí)人才稱號(hào)；獲批教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，黑龍江省“頭雁”團(tuán)隊(duì)和省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。這些學(xué)科、科研平臺(tái)和高質(zhì)量的師資隊(duì)伍為學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和科研能力的培養(yǎng)起到關(guān)鍵的作用，顯著地提升了化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及專業(yè)影響力。近年來(lái)，化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的一些優(yōu)秀人才已成為國(guó)內(nèi)外高校和企事業(yè)單位的骨干，其中一些畢業(yè)生獲得了國(guó)家級(jí)人才稱號(hào)。展望未來(lái)，黑龍江大學(xué)化學(xué)專業(yè)將一如既往，不斷加大人才培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)一流的化學(xué)創(chuàng)新人才，擴(kuò)大專業(yè)在國(guó)內(nèi)外影響力。我們將不負(fù)歷史重托，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的支撐和引領(lǐng)作用，在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，為建設(shè)好國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)齊心協(xié)力、努力奮進(jìn)。

——專業(yè)負(fù)責(zé)人：付宏剛

黑龍江大學(xué)化學(xué)專業(yè)始建于1958年，從1988年開始連續(xù)被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，并于2007年被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。2008年被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2012和2019年化學(xué)專業(yè)連續(xù)入選 “黑龍江大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”支持項(xiàng)目，實(shí)行單獨(dú)高考計(jì)劃招生，并擬開展本碩連讀和本碩博連讀的培養(yǎng)機(jī)制。2019年獲首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)（雙萬(wàn)計(jì)劃）建設(shè)點(diǎn)。經(jīng)多年建設(shè)，化學(xué)專業(yè)形成了一支梯隊(duì)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研力量雄厚的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。化學(xué)專業(yè)立足省內(nèi)面向全國(guó)，在黑龍江省內(nèi)處于領(lǐng)先地位，在國(guó)內(nèi)外也具有一定影響力，已成為重要的化學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的基地。

化學(xué)專業(yè)基于“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、重創(chuàng)新”的專業(yè)特色，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?；具備扎?shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，受到基礎(chǔ)和應(yīng)用研究強(qiáng)化訓(xùn)練；具有創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)明創(chuàng)造能力，綜合素質(zhì)高，專業(yè)擴(kuò)展能力強(qiáng)；能在化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、教學(xué)及管理工作的綜合性應(yīng)用型人才，也能進(jìn)一步深造成為創(chuàng)新型拔尖人才。

化學(xué)專業(yè)已形成了一支學(xué)歷高、梯隊(duì)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研成果豐碩的團(tuán)隊(duì)，2008年入選省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)現(xiàn)有專任教師19人，全部具有博士學(xué)位，其中博士生導(dǎo)師8人、教授16人。教師隊(duì)伍中獲長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、“國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃”百千萬(wàn)工程領(lǐng)軍人才，新世紀(jì)國(guó)家百千萬(wàn)人才工程、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、龍江學(xué)者特聘教授、省杰青等省部級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)或人才計(jì)劃20余人次，專業(yè)帶頭人為付宏剛教授。近5年，化學(xué)專業(yè)教師承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文四百余篇，多次獲得省部級(jí)科學(xué)技術(shù)一、二等獎(jiǎng)?；瘜W(xué)專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)在生物質(zhì)石墨烯、能源催化、傳感等材料的合成與應(yīng)用方面的研究成果已達(dá)到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平。近年來(lái)，化學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍支撐了化學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)和化學(xué)博士后科研流動(dòng)站、功能無(wú)機(jī)材料化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部中俄催化技術(shù)國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地等科研平臺(tái)，以及教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、黑龍江省“頭雁”團(tuán)隊(duì)和省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，支撐化學(xué)、材料和工程學(xué)科連續(xù)進(jìn)入ESI世界排名前1%行列。

黑龍江省普通高等學(xué)校精品課程

黑龍江省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心

近年來(lái)，化學(xué)專業(yè)圍繞發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，充分發(fā)揮化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育以及學(xué)科綜合的特色和優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)與管理模式，著力培養(yǎng)化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才。重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革和建設(shè)。

（1）實(shí)施化學(xué)專業(yè)“拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”

化學(xué)專業(yè)在原有化學(xué)基礎(chǔ)改革實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)上，自2012年開始實(shí)施“拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，2019年實(shí)施“拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃2.0”?；凇昂窕A(chǔ)、精專業(yè)、重創(chuàng)新”專業(yè)特色，實(shí)施拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式；改革完善課程體系、課程設(shè)置；改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段；改革考核評(píng)價(jià)方式。學(xué)校和學(xué)院為化學(xué)專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的政策支持、寬松的探索氛圍和有力的條件保障。安排具有教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教授主講專業(yè)基礎(chǔ)課，使科研成果突出的教師把科學(xué)前沿的知識(shí)與基礎(chǔ)課有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

（2）依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)和高層次人才優(yōu)勢(shì)，以科研促教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

利用功能無(wú)機(jī)材料化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在儀器設(shè)備、科研成果、高水平研究人才的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施導(dǎo)師制，為每1-3名學(xué)生配備一名導(dǎo)師（一年級(jí)為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，二年級(jí)至畢業(yè)為科研指導(dǎo)教師）。負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入了解專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求以及自身發(fā)展?jié)撡|(zhì)；指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生科研訓(xùn)練等；鼓勵(lì)導(dǎo)師將高年級(jí)學(xué)生納入其科研活動(dòng)之中。除此之外，導(dǎo)師還要加強(qiáng)學(xué)生的人生和思想引導(dǎo)，充分發(fā)揮導(dǎo)師的啟迪與濡染作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的濃厚興趣以及為基礎(chǔ)學(xué)科獻(xiàn)身的精神。使學(xué)生入學(xué)后盡早進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，參加教師的科研工作中。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和綜合能力。增加綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的數(shù)量，將教師的最新科研成果引入到專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。為試驗(yàn)班學(xué)生設(shè)立科研訓(xùn)練項(xiàng)目。每學(xué)年進(jìn)行檢查，學(xué)生答辯并提交總結(jié)報(bào)告。

（3）以學(xué)生為中心的課程建設(shè)

以學(xué)生為中心，為化學(xué)專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)試驗(yàn)班構(gòu)建了以主干基礎(chǔ)課、大類平臺(tái)課和通選課為主體的多層次、個(gè)性化、高質(zhì)量的本科課程體系。為夯實(shí)理論基礎(chǔ)，增加主干理論課程學(xué)時(shí)；同時(shí)增加實(shí)驗(yàn)課中綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容。設(shè)立了多門高質(zhì)量的提高、拓展型專業(yè)課程，如學(xué)年科研課題、教學(xué)科研講座和化學(xué)專業(yè)前沿講座等，專門開設(shè)專業(yè)外語(yǔ)寫作課程。推動(dòng)了同一平臺(tái)上優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程資源的共享，滿足了拔尖人才培養(yǎng)的需求。為每門基礎(chǔ)課配備助課教師，保證基礎(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量。對(duì)高年級(jí)學(xué)生注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力。在傳統(tǒng)閉卷考試和開卷考試的基礎(chǔ)上，在高年級(jí)增加研究報(bào)告、論文等考核形式。

（4）師資隊(duì)伍與課程體系建設(shè)

化學(xué)專業(yè)按照“吸引、穩(wěn)定、培養(yǎng)”的原則加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，培育出“知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體”的新型高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師教育技能培訓(xùn)；定期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)比、教學(xué)競(jìng)賽；開展校內(nèi)外合作交流；培育教學(xué)名師；促進(jìn)教師整體教育教學(xué)水平提高。對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程建立課程教學(xué)組及課程組負(fù)責(zé)人制度。深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，促進(jìn)課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格實(shí)行為年輕教師指定導(dǎo)師“傳幫帶”、集體備課、聽課、評(píng)講教案和青年教師試講等制度，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。通過(guò)進(jìn)修、訪學(xué)、在職學(xué)歷提升和引進(jìn)高水平教學(xué)科研人才等方式優(yōu)化化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)。

化學(xué)專業(yè)以研促學(xué)，通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)教育、營(yíng)造科研氛圍、拓寬培養(yǎng)模式等措施，顯著提高了學(xué)生的綜合創(chuàng)新和實(shí)踐能力，受到一些重點(diǎn)大學(xué)和用人單位的青睞?；瘜W(xué)專業(yè)學(xué)生連續(xù)參加了7屆全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)參與的“全國(guó)大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)邀請(qǐng)賽”，并取得10余個(gè)二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。多數(shù)同學(xué)參與過(guò)學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和開放實(shí)驗(yàn)室科研立項(xiàng)的研究工作，一些學(xué)生的畢業(yè)論文成果已發(fā)表在國(guó)際或國(guó)內(nèi)著名的學(xué)術(shù)刊物上。

全國(guó)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)邀請(qǐng)賽、全國(guó)大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

化學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到90%以上，其中部分學(xué)生考取公務(wù)員和事業(yè)單位從事與化學(xué)相關(guān)的工作，還有部分學(xué)生在食品檢測(cè)、環(huán)保等企業(yè)任職。其它約50%學(xué)生繼續(xù)深造攻讀碩士博士學(xué)位，20%以上進(jìn)入天津大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)和廈門大學(xué)等985高校和科學(xué)院各研究所攻讀碩士博士學(xué)位。近年來(lái)，畢業(yè)生多人在高校和科研院所獲得國(guó)家和省部級(jí)人才稱號(hào)，從事教學(xué)科研工作。另外，我?；瘜W(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)年招生量達(dá)到30多名，因此自身在培養(yǎng)高層次人才方面也得到顯著提高。

以化學(xué)專業(yè)進(jìn)入新一輪“黑龍江大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”為契機(jī)，參照國(guó)家專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，按照《教育部等六部門關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》，遵循化學(xué)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，在總結(jié)上一輪化學(xué)專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和改革，建立拔尖人才脫穎而出的新機(jī)制。

按照“吸引、穩(wěn)定、培養(yǎng)”的原則進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，培育出“知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體”的新型高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。定期開展青年教師教學(xué)評(píng)比、教學(xué)競(jìng)賽，校內(nèi)外合作交流，邀請(qǐng)專家講座等活動(dòng)，打造教學(xué)名師，構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師整體教育教學(xué)水平提高。優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)?；瘜W(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)多名具有長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、龍江學(xué)者特聘教授、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才等省級(jí)以上人才稱號(hào)的教師。要求他們進(jìn)入本科課堂和深入實(shí)施學(xué)習(xí)科研導(dǎo)師制，通過(guò)他們言傳身教，精神感召，學(xué)術(shù)引領(lǐng)，耳濡目染來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)興趣與創(chuàng)造力。

完善培養(yǎng)方案，改革人才培養(yǎng)模式和課程體系。把促進(jìn)交叉作為專業(yè)建設(shè)拔尖人才培養(yǎng)的重要途徑。建設(shè)跨學(xué)科課程體系、組建跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生參與跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造條件。為學(xué)生構(gòu)建“底寬頂尖”的金字塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)班進(jìn)出的滾動(dòng)機(jī)制。強(qiáng)化科研促教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課特別是綜合實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)置，利用功能無(wú)機(jī)材料化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的條件，開展大型分析測(cè)試儀器的實(shí)際操作培訓(xùn)，學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目，推進(jìn)科教協(xié)同培養(yǎng)高水平人才。

根據(jù)學(xué)生在各年級(jí)階段學(xué)習(xí)情況的不同，開展本碩、本碩博連讀等多種培養(yǎng)模式的探索。通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)、暑期學(xué)校、短期考察等方式，分期、分批將學(xué)生送到國(guó)外一流大學(xué)學(xué)習(xí)和交流。利用導(dǎo)師和國(guó)外的合作關(guān)系，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生利用國(guó)外條件開展研究工作，學(xué)習(xí)國(guó)外科學(xué)研究和創(chuàng)新的理念。

圖文來(lái)源 | 化學(xué)化工與材料學(xué)院

責(zé)任編輯 |肖博宇 王梓萌