如何講好中國故事?這堂思政課與你探討!

?智能總結(jié)“如何成為一名跨文化人才?如何講好中國故事?” 11月25日,湖北工業(yè)大學(xué)《追夢》系列思政通識課2021年第四講“提升國際視野,厚植家國情懷”開講,師生、校友組成授課團(tuán)隊(duì)同臺共講,與現(xiàn)場近300名學(xué)...
“如何成為一名跨文化人才?如何講好中國故事?”
11月25日,湖北工業(yè)大學(xué)《追夢》系列思政通識課2021年第四講“提升國際視野,厚植家國情懷”開講,師生、校友組成授課團(tuán)隊(duì)同臺共講,與現(xiàn)場近300名學(xué)生面對面,交流探討青年大學(xué)生如何成為一個(gè)具有國際視野與家國情懷的人,如何在當(dāng)今全球化背景下講好中國故事。
△戳視頻看《追夢》精彩瞬間
本次《追夢》思政課由湖北工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院院長魯修紅主講,校黨委副書記、校長彭育園,國際交流與合作處處長龍艷,外國語學(xué)院黃廣芳、陳寶琳、徐今、黃中輝、曾君等老師,以及校友李霞、在校生賈朝輝、殷赫奕組成授課團(tuán)隊(duì)助講。
課程內(nèi)容圍繞夯實(shí)語言基礎(chǔ)、提升跨文化能力、講好中國故事、培養(yǎng)全球勝任力四個(gè)板塊展開,激勵(lì)同學(xué)們拓展國際視野,爭做國之棟梁。
校領(lǐng)導(dǎo)蔡光興、胡曉艷、秦防修現(xiàn)場觀摩此次課程。
成人成才應(yīng)具備多元社會技能
“成長為人才”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?校長彭育園說:“不能僅僅以個(gè)人為標(biāo)準(zhǔn)來衡量,更應(yīng)當(dāng)以社會為尺度來審視?!?/p>
“大學(xué)生的教育培養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展都聚焦于‘專業(yè)性’,但我認(rèn)為這種認(rèn)知是有局限性的?!迸碛龍@說,當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界,要求專業(yè)精英具備多元的社會技能,其中,語言能力是不容忽視的社會技能。

“語言是科技知識獲得的有效載體?!迸碛龍@認(rèn)為,中國要在人類命運(yùn)共同體中發(fā)揮引領(lǐng)作用,就必須加強(qiáng)語言公共產(chǎn)品的開發(fā)與推廣,提升中文在國際通用語言中的地位,以及國際知識的中文傳播能力,“而學(xué)好語言,提高語言能力是重要途徑!”
“語言也是保障國家安全的切實(shí)手段。”彭育園還認(rèn)為,只有語言暢通,才能打開一把把國際合作交流的“心鎖”;只有保護(hù)并傳承語言文化,才能更好地推動民族認(rèn)同、文化認(rèn)同與國家認(rèn)同。

“語言能力與國家、民族、社會、集體的發(fā)展密切攸關(guān)。”彭育園還結(jié)合個(gè)人工作中與外國人溝通交流的經(jīng)歷,講述了微笑等非語言交際的重要性,鼓勵(lì)同學(xué)們提升語言溝通能力和跨文化交際能力,更好地實(shí)現(xiàn)人生夢想。
夯實(shí)語言基礎(chǔ)提升國際視野

當(dāng)代大學(xué)生要重視發(fā)展哪些語言能力呢?陳寶琳談到,一是母語能力,二是多語能力。她強(qiáng)調(diào)夯實(shí)語言基礎(chǔ)的重要性,“首先,要學(xué)好母語,才能掌握文化、傳承文化、傳播文化;而學(xué)習(xí)好外語能提供新的思維模式,引進(jìn)新的專業(yè)資源,助力成長為具有創(chuàng)新意識的國際化人才?!?/p>

“任何職業(yè)都需要用語言溝通,語言能力是大家畢業(yè)后走向社會、走向世界所必須掌握的利器?!本吐氂谥醒霃V播電視總臺央視頻的2011屆校友李霞,在分享了自己采訪經(jīng)歷后說道。

“無論是近代中國的覺醒還是當(dāng)代中國的昂首,都離不開以開放姿態(tài)融入世界的一批批跨文化人才?!秉S廣芳講述了“西學(xué)東漸”的故事,“正是陳望道、魯迅、錢學(xué)森等大批跨文化先進(jìn)知識分子奔走吶喊,救亡圖存,科學(xué)報(bào)國,中華民族才得以在黨的領(lǐng)導(dǎo)下深刻改變民族命運(yùn)?!?/p>

徐今以楊潔篪、傅瑩等外交人士在國際舞臺上的從容應(yīng)對和翻譯人員張京的精準(zhǔn)翻譯為例,強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建跨文化能力的重要性?!爱?dāng)代中國比以往任何時(shí)候都更需要跨文化人才,為國家爭取平等的話語權(quán),讓中華文化融入世界?!彼v道,構(gòu)建跨文化能力需要培養(yǎng)“三力”,一是跨文化理解力,傳承中國優(yōu)秀文化基因,提升文化自信;二是跨文化共情力,增強(qiáng)多元文化意識,尊重他國文化特色;三是跨文化交流力,增強(qiáng)跨文化溝通意識和溝通能力。
厚植家國情懷 講好中國故事


中文如何傳播到全世界?湖工大又做出了哪些努力呢?黃中輝講述了中國語言文化“走出去”的歷史,曾君則分享了湖工大學(xué)子在國外傳播中國語言文化的經(jīng)歷。
“湖北工業(yè)大學(xué),你好!”漢語國際教育專業(yè)學(xué)生楊婷正在韓國做漢語志愿者,在她錄制的視頻中,韓國學(xué)生們隔空用中文與湖工大學(xué)子打著招呼。漢語國際教育碩士點(diǎn)的校外導(dǎo)師李陽,從中非共和國發(fā)回視頻,介紹了自己在非洲不同國家教漢語的經(jīng)歷……

湖工師生、校友的足跡遍布全國、全世界。學(xué)校2004年獲批設(shè)立漢語國際教育本科專業(yè),2014年獲批漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),自專業(yè)招生以來,共派出91名漢語志愿者,遠(yuǎn)赴美國等20多個(gè)國家從事漢語教學(xué)實(shí)踐。現(xiàn)場,這些漢語志愿者們從韓國、泰國等地發(fā)回了視頻。

“在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的巨大虹吸效應(yīng)下,青年人要么向上逆勢飛揚(yáng),要么旋轉(zhuǎn)沉沒?!眹H交流與合作處處長龍艷介紹了學(xué)校持續(xù)開展的“學(xué)生國際視野拓展”和“學(xué)生全球勝任力培養(yǎng)”兩大工程情況。6年來15000余人(次)參加到師生國際交流沙龍等各種活動中,學(xué)校還將推行“在地國際化”,引進(jìn)一流名校國際課程。


現(xiàn)場,湖工大學(xué)子實(shí)力演繹了講好中國故事的超強(qiáng)語言能力。獲得北京外國語大學(xué)保研資格的2018級學(xué)生黃思怡用英語介紹了家鄉(xiāng)宜昌,2018級學(xué)生賈朝輝、2020級學(xué)生殷赫奕用英語講述了中國共產(chǎn)黨的革命故事“Red Star over China: an Unfinished Story(紅星照耀中國:一個(gè)未完待續(xù)的故事)”。

“中國走向國際舞臺,迫切需要提升外語溝通能力、跨文化交際能力和全球領(lǐng)導(dǎo)力。讓我們重視語言文化的力量,努力學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,提升國際視野,厚植家國情懷,把當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步和當(dāng)代中國人精彩生活表現(xiàn)好展示好,把中國精神、中國價(jià)值、中國力量闡釋好?!濒斝藜t總結(jié)道。
最后,在場全體學(xué)生分別用母語、英語、法語、德語、日語齊聲對祖國表白:“我愛你,中國!”
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來源/黨委宣傳部
審核/陳凌
出品/黨委宣傳部

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