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日前，2020年高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公布，湖北工業(yè)大學(xué)本科生獲國家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國家二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，并且獲湖北賽區(qū)省一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，省三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，排全省高校第四，省屬高校第二，湖北工業(yè)大學(xué)也獲得湖北賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

同時(shí)，在2020年“華為杯”第十七屆中國研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，湖北工業(yè)大學(xué)研究生共斬獲國家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)9項(xiàng)，排省屬高校第一。

6月底，炎炎夏日，建模比賽參賽學(xué)生第一批返校，在寢室水電、食堂供餐還未恢復(fù)的情況下全力備考，指導(dǎo)教師組傾注全部假期時(shí)間備課、講題、批改論文。往屆獲獎(jiǎng)的學(xué)生耐心答疑解惑……取得亮眼成績(jī)的背后，是湖工大師生間“傳幫帶”的傳統(tǒng)和肯吃苦的韌勁。

艱苦備戰(zhàn)

預(yù)感將會(huì)取得好成績(jī)

本、碩國家數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽分別在9月的第二、三個(gè)星期舉行。2020年從四月份開始，數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開始組織學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)，暑假之前，學(xué)生要完成四輪真題訓(xùn)練，暑期再集中進(jìn)行訓(xùn)練四輪。

每年，湖工大有本科生、研究生共150個(gè)隊(duì)次參加正式比賽。賽前培訓(xùn)，每年就有800人報(bào)名。2020年最后挺過8輪訓(xùn)練，堅(jiān)持到參賽的，有30支隊(duì)伍，“戰(zhàn)線拉得比較長(zhǎng)，堅(jiān)持下來的都是追求進(jìn)步、肯吃苦的孩子，”理學(xué)院指導(dǎo)老師羅幼喜說，“競(jìng)賽帶給他們的不單單是成績(jī)，還有刻骨銘心的回憶。”羅幼喜教授今年帶出了兩個(gè)國賽二等獎(jiǎng)隊(duì)伍。

比賽場(chǎng)地

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽題開放性強(qiáng)，解決的是實(shí)際性問題，比賽時(shí)，自選A、B、C三類題目之一，各有方向側(cè)重，大到國家宏觀戰(zhàn)略，小到調(diào)配機(jī)場(chǎng)出租車。解題需要經(jīng)過抽象建模和具象編程的過程，最后以論文形式提交答案。賽程一般3天，三人組成一隊(duì)，既要分工各有側(cè)重，又要彼此互相了解，隊(duì)友間的銜接配合需要極高的默契程度。

由于疫情原因，今年的暑期集訓(xùn)改為線上展開。最后半個(gè)月沖刺階段改為線下，5天一輪，前三天全真模擬，后兩天答辯并接受指導(dǎo)老師反饋，如此高強(qiáng)度訓(xùn)練，“如果一個(gè)人不參加了，就等于全組都放棄比賽?！?國賽一等獎(jiǎng)隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)阮丹寧同學(xué)說，建模競(jìng)賽需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，選擇隊(duì)友非常重要，大家必須都有責(zé)任心，并持之以恒。

阮丹寧團(tuán)隊(duì)與指導(dǎo)老師合影

薛旭池同學(xué)是另一個(gè)國賽一等獎(jiǎng)隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)。六月底，他和室友成為最早返校的學(xué)生。當(dāng)時(shí)學(xué)校宿舍水電供應(yīng)和食堂還未完全恢復(fù)，購買的生活物資也只能送到校門口。連續(xù)兩個(gè)月，他們吃著盒飯，克服炎炎暑期。

薛旭池說：“雖然當(dāng)時(shí)條件艱苦，但學(xué)校很照顧我們，校、院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)隔三差五送食物和生活用品到我們寢室，感覺不做出成績(jī)都對(duì)不起老師們的支持。”

他形容自己和隊(duì)友是“患難與共”的朋友，吃、住、玩都在一起，薛旭池和隊(duì)友組成了 “五邊形戰(zhàn)士”?！半m然五邊都不是最強(qiáng)，但是綜合實(shí)力都不差?！庇捎谇捌跍?zhǔn)備充分，比賽的三天他們分工明確，固定時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行交流分析，進(jìn)展順利，最后如愿以償獲得一等獎(jiǎng)。

“雖然今年在疫情之下備戰(zhàn)，但學(xué)生相比往年卻更有凝聚力，老師也更加投入，全程指導(dǎo)不休息，” 國賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師曾宇說。暑期集中培訓(xùn)期間，學(xué)生遞交的論文答卷質(zhì)量較高，當(dāng)時(shí)她就預(yù)感這次比賽將取得好成績(jī)。

“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”

每個(gè)教師要求吃透題目

1994年，湖北工業(yè)大學(xué)組建數(shù)學(xué)建模隊(duì)伍。2011年，學(xué)校首次獲得全國性一等獎(jiǎng)，2016年創(chuàng)下同時(shí)獲得3項(xiàng)國家一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。即使在今年疫情背景下，湖工也拿下2項(xiàng)國家一等獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽教練組組長(zhǎng)田德生教授今年54歲，是理學(xué)院引進(jìn)的第一個(gè)博士，今年是他在湖工大工作的第15個(gè)年頭。四年前，他開始自學(xué)競(jìng)賽所需的MatlaB數(shù)學(xué)軟件?！皩W(xué)生需要掌握的技能，我們必須也要會(huì)?！碧锝淌谑腔A(chǔ)數(shù)學(xué)博士，當(dāng)上數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組組長(zhǎng)之后，他要求自己必須保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

他為競(jìng)賽指導(dǎo)教師提出了硬性要求：近三年的競(jìng)賽真題，每個(gè)老師需要獨(dú)立完成建模、編程、論文撰寫整個(gè)步驟。每年競(jìng)賽的優(yōu)秀論文公布后，學(xué)院會(huì)組織數(shù)學(xué)建模賽題評(píng)講會(huì)，每個(gè)老師會(huì)給出自己的解題思路，并與官方解題思路進(jìn)行對(duì)比分析。學(xué)校每年的培訓(xùn)都是采用往年的真題，訓(xùn)練時(shí)“要讓學(xué)生會(huì)做題，就必須要讓每個(gè)老師先把題目吃透。”這是田教授經(jīng)常說的一句話。

往年比賽現(xiàn)場(chǎng)

田德生介紹，“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”是培養(yǎng)競(jìng)賽教學(xué)能力的“法寶”，曾經(jīng)到三峽大學(xué)去“取經(jīng)”，去廈門大學(xué)出差調(diào)研。到廈門大學(xué)調(diào)研的教師們發(fā)現(xiàn)該校老師競(jìng)賽講得好，干脆在校住了一個(gè)星期，每天去旁聽學(xué)習(xí)。每年校內(nèi)培訓(xùn)，學(xué)院也會(huì)邀請(qǐng)業(yè)界“大佬”為學(xué)校師生來校講課，近年來邀請(qǐng)過武漢大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、國防科大、廈門大學(xué)、三峽大學(xué)等校講師。

為保持建模、編程能力均衡性，曾宇經(jīng)常在電商網(wǎng)站上購買建模書籍，搜索各種編程軟件自學(xué)。今年暑期，她全身心投入競(jìng)賽備戰(zhàn)中，將所有時(shí)間投入到看論文、備課、講題中。她說：“那段時(shí)間壓力太大，長(zhǎng)了一嘴的口腔潰瘍，還狂掉頭發(fā)。但看到學(xué)生那么努力，自己不努力好像都對(duì)不起他們。”

往年培訓(xùn)照片

“知識(shí)更新頻率越來越快，不能停止學(xué)習(xí)。不進(jìn)則退，必須和學(xué)生一起進(jìn)步?！?羅幼喜認(rèn)為，取得好成績(jī)的關(guān)鍵，在于老師與學(xué)生之間的相互信任?！袄蠋熢敢飧冻?，學(xué)生拼搏努力，結(jié)果才會(huì)好。”

田德生說：“比賽只有短短三天，如果平時(shí)訓(xùn)練的功夫不下到位，連完成題目都很難?！?他認(rèn)為這是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程。

師生“傳幫帶”

打造數(shù)學(xué)建模文化

田德生說，學(xué)校向來重視數(shù)學(xué)建模學(xué)科競(jìng)賽，每年的美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的培訓(xùn)和比賽期間，校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)前去看望師生，還會(huì)帶隊(duì)去其他學(xué)校請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。而理學(xué)院內(nèi)部，也在堅(jiān)持打造數(shù)學(xué)建模品牌和名片。

“打造高素質(zhì)的師生團(tuán)隊(duì)是取勝的關(guān)鍵?！睆奶锏律鷪?zhí)教開始，湖工大建模競(jìng)賽培養(yǎng)形成一套從宣傳、動(dòng)員、選苗、訓(xùn)練、強(qiáng)化的成熟體系。目前，競(jìng)賽教師團(tuán)隊(duì)均由教授、副教授和博士組成，教師年齡層次集中在40歲左右。

“有興趣、有韌勁、有團(tuán)隊(duì)精神”是田德生“選苗”的基本要求。

“我們是在田老師的高數(shù)課上被‘安利’數(shù)學(xué)建模的?！?薛旭池說：“一開始，我們連數(shù)學(xué)建模是什么都不知道?！?田德生在課堂上介紹了高數(shù)中可以運(yùn)用建模的例子，潛移默化中，學(xué)生漸漸被這項(xiàng)賽事所吸引。

比賽現(xiàn)場(chǎng)

國賽二等獎(jiǎng)小組組長(zhǎng)李亮亮說：“我也是受田老師的‘鼓動(dòng)’，于是‘慫恿’室友報(bào)名。最開始培訓(xùn)時(shí)，我們做得稀爛，田老師直接評(píng)價(jià)‘拿不到獎(jiǎng)’，為此我和室友還吵了一架?！倍虝旱哪Σ梁螅麄冎卣衿旃模瑘?jiān)持了下去。

三天的比賽時(shí)間，李亮亮小組前期遲遲找不到思路，當(dāng)時(shí)他 “腦子都是是空的，眼睛睜得好大，雙手發(fā)白?！彼麄冇仓^皮干，在最后一天通宵的情況下，終于爆發(fā)了“潛力”。

一屆屆學(xué)生，也體現(xiàn)了“傳幫帶”的格局?！巴鶎毛@獎(jiǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也一直耐心指導(dǎo)我們，這也是我們學(xué)校的傳統(tǒng)?！?薛旭池說，去年美國數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的獲得者熊厚博、包賢哲直博浙大，他們經(jīng)常對(duì)學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行指導(dǎo)?！懊看未螂娫拞査麄儐栴}，他們都很樂意、很耐心地解答?！比ツ晷芎癫?、包賢哲兩人備賽期間，他們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、上一屆國賽獲獎(jiǎng)?wù)咭惨恢眳⑴c指導(dǎo)。包賢哲說：“學(xué)校培養(yǎng)了我們，我們也想回饋給下一屆學(xué)弟學(xué)妹們?！?/p>

國賽二等獎(jiǎng)張飛是學(xué)校數(shù)學(xué)建模社團(tuán)負(fù)責(zé)人。他講道，每年社團(tuán)招新時(shí)，都至少有幾百人報(bào)名。社團(tuán)QQ群常年保持滿員狀態(tài)，“要先踢人再進(jìn)人”，社團(tuán)會(huì)組織培訓(xùn)，設(shè)置指導(dǎo)課程。每年的華中區(qū)域賽，基本都是以學(xué)生之間的“老帶新”進(jìn)行培訓(xùn)、備戰(zhàn)、參賽。

薛旭池說：“加入建模社團(tuán)是我大學(xué)競(jìng)賽的起點(diǎn)，以前我各方面基礎(chǔ)比較薄弱，但建模改變了我，讓我不斷朝著優(yōu)秀前進(jìn)。”