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學(xué)在商院 | 優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采展(考博篇)

桂林理工大學(xué)商學(xué)院
2021-06-08 20:03 瀏覽量: 3197
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學(xué)在商院 | 優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采展(考博篇)

王平

班級:2018級工商管理學(xué)碩

錄取學(xué)校:廈門大學(xué)

錄取專業(yè):管理學(xué)院市場營銷專業(yè)

獲獎情況:

2021年獲“校級優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號;

2020年獲研究生一等獎學(xué)金、“校級三好學(xué)生”、“校級優(yōu)秀團(tuán)員”、“校級優(yōu)秀助教”等榮譽(yù);

英語水平:CET-4(519分)、CET-6(510分)。

科研成果

論文發(fā)表情況:公開發(fā)表論文2篇,其中發(fā)表SSCI1篇,SCI1篇:

[1] Zhiping Hou, Ping Wang, Zhifei Chen, Yuzhou Luo. Mapping Hotspots and Emerging Trends of Tourism E-Commerce:A Multidisciplinary Perspective [J].Knowledge Organization, 2020.(已錄用未見刊)

[2] Yuzhou Luo, Ping Wang, Kaijun Yu, Song Luo. Using Sleeping Condition Monitoring System to Estimating and Analysis the Sleep Stages [J]. Pakistan Journal of Zoology, 2020.(已錄用未見刊)

科研參與情況:參與項目3項,其中國家社科項目2項,市級項目1項:

1. 國家自然科學(xué)基金項目,在線評論知識嵌入性對產(chǎn)品績效的影響機(jī)理研究:語義關(guān)聯(lián)的視角,2020-2023(參與);

2. 政府委托項目,桂林市“十四五”創(chuàng)新支撐高質(zhì)量發(fā)展基本思路研究,2019-2020(參與);

3. 國家自然科學(xué)基金項目,社會化媒體環(huán)境下社會資本、社會距離對第三人效應(yīng)的作用機(jī)理研究,2016-2019(參與)。

考博經(jīng)驗(yàn)分享

研究生期間,在導(dǎo)師的教誨、同學(xué)和朋友的幫助下,通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實(shí)踐,我的綜合素質(zhì)得到了很大的提升,專業(yè)功底扎實(shí),知識結(jié)構(gòu)完善,適應(yīng)能力較強(qiáng),具有良好的團(tuán)體協(xié)作精神,并順利地考取了廈門大學(xué)管理學(xué)院博士研究生。以下是我對自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的幾點(diǎn)總結(jié)。

一、樹立明確的目標(biāo)

自進(jìn)入桂工以來,我的目標(biāo)非常明確,就是沉下心來好好搞學(xué)術(shù),讀完碩士,繼續(xù)讀博。一方面,讀博需要做長遠(yuǎn)布局,其中最重要的是發(fā)表學(xué)術(shù)成果,即期刊論文等。我本科期間完全沒有寫小論文的經(jīng)驗(yàn),因此作為學(xué)術(shù)的門外漢,一切都要從頭開始學(xué)習(xí)。首先是查找論文,包括中英文文獻(xiàn)可以通過什么網(wǎng)站去檢索、怎樣通過主題詞檢索到自己想要的文獻(xiàn)等問題;其次是閱讀論文,包括檢索結(jié)果中哪些文獻(xiàn)是值得看的、中文和英文文獻(xiàn)如何去細(xì)看等問題;最后才是寫論文,根據(jù)老師們的經(jīng)驗(yàn),寫論文一開始應(yīng)該去借鑒相關(guān)領(lǐng)域最頂尖的論文,模仿著那些優(yōu)秀的論文進(jìn)行自己的寫作。另一方面,讀博也要注重信息搜集。在自己已有一定學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上,將有可能考上的院校列表,進(jìn)而尋找和自己比較合適的博導(dǎo),并積極主動地進(jìn)行聯(lián)系,一般是通過發(fā)郵件,其中大多數(shù)是沒有回復(fù)的,沒關(guān)系,繼續(xù)尋找別的博導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系。就在讀博的大目標(biāo)下,我一步步地將其分解成為各個階段的小目標(biāo),從而不斷前行。

二、持之以恒的態(tài)度

研究生期間,我一直堅持下來的,就是每天至少學(xué)習(xí)到晚上十點(diǎn)半。我不斷提醒自己,不論周末還是節(jié)假日,隨時隨地都應(yīng)該保持工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。一方面,堅持參與導(dǎo)師和課題組的科研項目。例如,我一直積極參與導(dǎo)師的國家自然科學(xué)基金項目,包括申請書的構(gòu)思和寫作以及項目內(nèi)容的持續(xù)推進(jìn),從中慢慢地提高了自己的寫作能力和系統(tǒng)化思維。另一方面,堅持提高自己的學(xué)術(shù)水平。不同于一般的簡單的內(nèi)容,學(xué)術(shù)水平的提高是日積月累的。以我的研究方向電子商務(wù)為例,首先,我需要廣泛了解電子商務(wù)的研究現(xiàn)狀,進(jìn)而以其中的某一研究主題為核心,深入挖掘研究內(nèi)容,既要學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ),也要學(xué)習(xí)方法和工具。這些內(nèi)容是極其龐大的,不堅持必然學(xué)不明白。正是,不管基礎(chǔ)好不好,學(xué)習(xí)要進(jìn)步,必然要付出足夠的努力,而為了讀博,更要付出異于常人的努力。

三、刻苦鉆研的精神

在兩年多的時間中,我一直牢記碩導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),對自己嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,最終成功地掌握了一系列的專業(yè)技能,如SPSS、Amos、網(wǎng)絡(luò)爬蟲、社會網(wǎng)絡(luò)分析、Ucinet、Gephi、Citespace等。其中,對于不懂的理論和方法,我既向師兄請教,也自己看書和視頻學(xué)習(xí),而學(xué)術(shù)研究的內(nèi)容都是極具差異化且小眾化的特點(diǎn),因此最主要的還是需要自己用心鉆研。比如當(dāng)時學(xué)習(xí)社會網(wǎng)絡(luò)分析的時候,我僅憑一本教材根本沒有搞清楚應(yīng)該怎么操作,但周圍也沒有人會,最后也是靠著自己持續(xù)努力地查看視頻和相關(guān)論文,并在軟件中不斷嘗試,最終解決了問題。鉆研的過程自然是艱苦且漫長的,最終,我幸運(yùn)地發(fā)表了兩篇英文高級別論文,一篇SSCI和一篇SCI,也順利地獲得了研究生一等獎學(xué)金。更為重要的是,在博士申請考核的尾聲,我順利地憑借著這些成果獲得了幾位優(yōu)秀的博導(dǎo)的認(rèn)可,并在今年1月成功考取了廈門大學(xué)博士研究生。

總而言之,我認(rèn)為,在碩士研究生期間,首先要明確自己的目標(biāo),知道自己每天要做什么,不至于迷惘無為,進(jìn)而在正確的道路上一直堅持下去,用心鉆研,必然能夠厚積薄發(fā),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

王修梅

班級:2018級工商管理

錄取學(xué)校:華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

錄取專業(yè):經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)

獲獎情況:

2018-2019學(xué)年學(xué)業(yè)獎學(xué)金三等獎;

2018-2019學(xué)年年度研究生三好學(xué)生;

2019-2020學(xué)年學(xué)業(yè)獎學(xué)金一等獎;

2020-2021學(xué)年學(xué)業(yè)獎學(xué)金一等獎;

2019 年秋季優(yōu)秀研究生助教;

桂林理工大學(xué)商學(xué)院碩士研究生一站到底知識競賽一等獎;第五屆全國大學(xué)生學(xué)術(shù)英語詞匯競賽優(yōu)勝獎;

英語水平:CET-4(523分)、CET-6(453分)。

科研成果

公開發(fā)表論文4篇,發(fā)表CSSCI4篇:

[1]楊傳喜,王修梅.農(nóng)業(yè)科技資源錯配與全要素生產(chǎn)率研究[J].科技管理研究,2020,40(11):74-81.

[2]楊傳喜,王修梅.農(nóng)業(yè)科技資源錯配對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新全要素生產(chǎn)率影響的空間溢出效應(yīng)[J].數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識,2021,51(6):1-11.

[3]楊傳喜,王修梅,王亞萌.農(nóng)業(yè)科技資源錯配對全要素生產(chǎn)率影響——基于門檻效應(yīng)的實(shí)證研究[J].科技管理研究,2021,41(01):120-126.

[4]楊傳喜,王修梅.農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)對外科技服務(wù)效率差異性研究[J].科技管理研究,2020,40(10):132-137.

科研參與情況:參與項目4項,其中國家社科項目2項,省部級2項:

[1] 國家自然科學(xué)基金課題項目《基于復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論農(nóng)業(yè)科技資源配置結(jié)構(gòu)效應(yīng)及優(yōu)化的計算實(shí)驗(yàn)研究》

[2] 國家自然科學(xué)基金項目《農(nóng)業(yè)科技資源錯配的形成機(jī)理、效應(yīng)測度及糾偏策略研究》

[3] 教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目《創(chuàng)新驅(qū)動鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)科技資源錯配效應(yīng)及優(yōu)化策略研究》

[4] 廣西自然科學(xué)基金面上項目《農(nóng)業(yè)科技資源錯配:模型構(gòu)建、測度及糾偏研究》

考博動機(jī):對學(xué)術(shù)的熱愛

剛進(jìn)入研一時,對于做學(xué)術(shù)是迷茫和一無所知的,在我碩導(dǎo)楊傳喜教授的引導(dǎo)下,讓我看文獻(xiàn),學(xué)習(xí)相關(guān)的方法,并開始嘗試第一篇小論文的撰寫,過程是艱難的,第一篇論文也較為粗造,但我沒有放棄,開始看新的文獻(xiàn)并學(xué)習(xí)相關(guān)理論方法經(jīng)過幾個月的努力,第二篇小論文初見成形,經(jīng)過最后的修改,在暑假時兩篇小論文都被北大核心(CSSCI擴(kuò)展版)錄用,內(nèi)心是興奮的,文章被錄用也是對我能力肯定的一種體現(xiàn)。經(jīng)歷了兩篇小論文的撰寫經(jīng)驗(yàn),我對我的研究方向有了更深的了解,也喜歡上我的研究方向,出于對我自己研究方向的熱忱以及想要繼續(xù)探索下去的好奇心我想要繼續(xù)深造的決心更加堅定,我想在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。

經(jīng)驗(yàn)與建議

剛開始研究生生活,對于未來的選擇都是迷茫和未知的,我們可以做的就是盡快的寫出論文并發(fā)表,這樣我們才能占有主動權(quán),后期才有選擇權(quán),不管對于后面的就業(yè)還是讀博都是很有利的,如果沒有論文就會很被動,想讀博沒有文章。因此我在研一期間就很努力的寫論文并成功發(fā)表2篇核心期刊論文,一方面增加了信心,另一方面也達(dá)到讀博的門檻,至于是否讀博就看個人選擇。如果決定讀博,那就好好寫論文爭取在高水平期刊上發(fā)表相應(yīng)論文,增加自己讀博的籌碼。現(xiàn)在讀博都是申請審核制方式,所以決定讀博最好在研二暑假(7-8月份)通過郵件聯(lián)系博導(dǎo),向他表明讀博的決心和意愿,并保持與老師的溝通,聯(lián)系學(xué)校要有備選,防止聯(lián)系好的導(dǎo)師變卦。考博其實(shí)就是一場心理戰(zhàn),會焦慮、迷茫,但要及時調(diào)整心態(tài),保持樂觀積極的心態(tài)從容面對。

導(dǎo)師寄語

為人樂觀積極向上,善于溝通,尊敬師長,能按時完成老師的任務(wù),善于學(xué)習(xí)思考總結(jié)。

內(nèi)容編輯:葛格

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