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　　哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院(Columbia Business School)院長(zhǎng)哈伯德(R. Glenn Hubbard)希望他的學(xué)生能與其他人進(jìn)行聯(lián)系和溝通──但不僅僅是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。

　　他將最近的金融危機(jī)歸咎于行業(yè)的領(lǐng)軍人物們未能成功地看到全局，只是將注意力放到了各自的專業(yè)領(lǐng)域。他說(shuō)，不以整體眼光縱觀全局，這是災(zāi)難性的。

　　哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院(Columbia Business School)院長(zhǎng)哈伯德

　　哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院(Columbia Business School)院長(zhǎng)哈伯德在哈伯德看來(lái)，商學(xué)院必須讓學(xué)生接受更加多樣化的教育，這樣才有能力抵御經(jīng)濟(jì)衰退。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院正有意識(shí)地將如何做決策以及倫理學(xué)等課題融入到所有學(xué)科的課堂教學(xué)中。

　　該學(xué)院還加大了對(duì)教職員工參加“走穴”活動(dòng)的披露力度，包括擔(dān)任顧問(wèn)、董事以及參加可獲得報(bào)酬的演講活動(dòng)等。

　　哈伯德曾擔(dān)任美國(guó)總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)(President's Council of Economic Advisers)主席，他在2010年的講述金融危機(jī)的紀(jì)錄片《監(jiān)守自盜》(Inside Job)中飽受抨擊，因?yàn)樗c金融服務(wù)公司的關(guān)系，還因?yàn)樗麚?dān)任大都會(huì)保險(xiǎn)(MetLife Inc.)董事每年獲得超過(guò)25萬(wàn)美元的收入，這部紀(jì)錄片引發(fā)了人們對(duì)一些潛在利益沖突的擔(dān)憂。

　　哈伯德近日接受了記者的采訪，就學(xué)科之間的交叉學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生踏上新的職業(yè)道路以及如何教授倫理學(xué)表達(dá)了自己的看法。

　　以下為訪談?wù)洠?/p>

　　記者：由于《監(jiān)守自盜》中曝光了你以及教授們所從事的一些校外活動(dòng)（包括因此而獲得的收入），你遭到了一些非議。對(duì)于這些問(wèn)題，哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院有沒(méi)有做出改變呢？

　　哈伯德：不管你從《監(jiān)守自盜》中了解到什么，我們是常常對(duì)外界進(jìn)行披露的。我們所做的只是對(duì)全體教員提出了更加嚴(yán)格的披露要求，這個(gè)項(xiàng)目我們從2009年以來(lái)就一直在實(shí)施。對(duì)于我的活動(dòng)、收入來(lái)源以及與企業(yè)之間的關(guān)系，我時(shí)常予以披露，他正是通過(guò)這些才知道應(yīng)該問(wèn)我哪些問(wèn)題?，F(xiàn)在我們已經(jīng)將所有教員都納入了這個(gè)系統(tǒng)。基本來(lái)說(shuō)，教員的個(gè)人資料將會(huì)顯示他們從事的校外活動(dòng)，就像上面會(huì)提到他們所發(fā)表的東西以及他們的教學(xué)情況一樣。

　　記者：那之前的要求是什么樣的？

　　哈伯德：我一直是這么做的（做出披露），因?yàn)槲沂巧虒W(xué)院院長(zhǎng)。但老師們以往是不必這么做的。如果他們接受了資金來(lái)輔助自己的研究，不管何種情況，他們是應(yīng)該予以報(bào)告的，這只是一個(gè)職業(yè)道德問(wèn)題。

　　記者：一些學(xué)校正在對(duì)它們的課程做出調(diào)整，希望幫助學(xué)生為那些擔(dān)負(fù)更多職責(zé)的職位做好準(zhǔn)備。你們是如何為學(xué)生們提供一種全面型教育的？

　　哈伯德：這不僅僅是一個(gè)把學(xué)生訓(xùn)練成更優(yōu)秀專業(yè)人士的問(wèn)題，而是教會(huì)他們?nèi)绾螌⑹虑檎掀饋?lái)。人們?cè)谧约旱念I(lǐng)域都是名副其實(shí)的專家，但卻不是全才。

　　在MBA第一年的課程中，我們研究了一個(gè)可以教會(huì)學(xué)生如何從不同角度提出問(wèn)題的案例。我們以通用汽車公司(General Motors)為研究重點(diǎn)，因?yàn)樗膯?wèn)題的確是在20至25年的時(shí)間中逐漸暴露的。學(xué)生們可以從中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的問(wèn)題，捕捉到一點(diǎn)一點(diǎn)顯現(xiàn)出的機(jī)會(huì)。

　　記者：你希望你的畢業(yè)生在離校時(shí)掌握哪些最重要的技能？

　　哈伯德：我常常告訴學(xué)生，要成為一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者，有三件事是你們必須要做的：分析、決策和統(tǒng)率。首先，你要能夠?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析。說(shuō)實(shí)話，基本上任何一名商學(xué)院學(xué)生都具備這個(gè)能力。其次，是要在信息不完備的情況下依然能夠做出決策，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中你永遠(yuǎn)不會(huì)掌握所有的信息。第三就是你要有能力說(shuō)服其他人贊同你所做的決定。

　　記者：薄弱的道德引導(dǎo)被認(rèn)為是觸發(fā)金融危機(jī)的原因之一。你們是如何向?qū)W生們傳輸是非觀的?

　　哈伯德：在我擔(dān)任商學(xué)院院長(zhǎng)的時(shí)候，有很多學(xué)校都通過(guò)設(shè)立單獨(dú)的道德倫理課來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。但在我看來(lái)，學(xué)生們很排斥這樣的課程。

　　而當(dāng)把這些課程融入到營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)以及財(cái)務(wù)課上時(shí)，我覺(jué)得學(xué)生們的重視程度就不一樣了。

　　我們開(kāi)設(shè)了這樣的課程，還從校外請(qǐng)人來(lái)演講，同學(xué)生們進(jìn)行交流。對(duì)年輕的商學(xué)院學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正重要的是將此視為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，看看現(xiàn)實(shí)中的商界人士遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)是如何處理的。