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為進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，拓寬校企人員雙向流動渠道，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展，5月25日上午，我校在華商教師發(fā)展中心大會議室召開2022年寒假教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉座談會。學(xué)校副校長支戈壁出席會議，人事處、教師發(fā)展中心、教務(wù)處等相關(guān)職能部門以及各二級學(xué)院教師代表參加了本次座談會。

座談會上，大家圍繞教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉收獲、感想，以及實(shí)踐鍛煉下一步工作如何推進(jìn)等內(nèi)容，踴躍發(fā)言，提出許多建設(shè)性的意見和建議，現(xiàn)場氣氛熱烈。

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)學(xué)院教師代表李森表示，寒假進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐鍛煉最大的感受是教師需不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及實(shí)踐能力。作為環(huán)境設(shè)計(jì)系的專任教師，其了解到廣州開展新農(nóng)村建設(shè)工作，注重保護(hù)古村落的行業(yè)信息。為此其將實(shí)踐內(nèi)容與專業(yè)研究相結(jié)合，并通過主動學(xué)習(xí)李宏復(fù)教授的《中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)》課程，拓寬研究思路，確立了自身的研究方向，并著手開展了雙創(chuàng)項(xiàng)目。

傳播與傳媒學(xué)院教師代表李珂認(rèn)為，推動教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的重要手段是了解行業(yè)信息，提高行業(yè)的敏感度，實(shí)現(xiàn)資源互通。其在企業(yè)實(shí)踐鍛煉、與學(xué)生交流的過程中，了解到企業(yè)的用人需求及學(xué)生實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，提出可調(diào)整學(xué)生實(shí)習(xí)的學(xué)年、應(yīng)為學(xué)生提供有成長彈性的實(shí)習(xí)崗位、賦予學(xué)生切合實(shí)際的成長空間等建議。

為更好地推動教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，管理學(xué)院教師代表賴德生建議學(xué)校相關(guān)部門可羅列實(shí)踐基地和崗位清單，供教師選擇，實(shí)現(xiàn)校企合作效果的最大化；會計(jì)學(xué)院教師代表胡曼曼建議通過教師帶學(xué)生隊(duì)伍進(jìn)企業(yè)實(shí)踐的試點(diǎn)方式，達(dá)到教師實(shí)踐鍛煉且追蹤學(xué)生實(shí)習(xí)效果的雙贏目的。

傳播與傳媒學(xué)院教師代表張志榮從專業(yè)建設(shè)、課程改革、課題研究三個(gè)方面講述了其寒假進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的初衷，認(rèn)為目前企業(yè)調(diào)研是應(yīng)用型高校教師的短板，而企業(yè)調(diào)研正是可以了解企業(yè)需求、對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的重要手段。為此，其建議教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，可與學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相互融合，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同發(fā)展的目標(biāo)。

其余教師代表也紛紛就自身進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷提出了改進(jìn)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的建議，相關(guān)職能部門均與教師代表進(jìn)行了深入探討。

支戈壁副校長對教師代表的發(fā)言及建議表示充分肯定，并與教師代表們進(jìn)一步交流。支戈壁副校長對青年教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉提出三點(diǎn)要求：第一，明確進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的目的。作為一名高校教師，站好講臺是進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的首要目的，提升自己是關(guān)鍵要點(diǎn)。教師授課能否得到認(rèn)可，需從其知識、態(tài)度及儀表風(fēng)范進(jìn)行判斷。為此，教師需扎實(shí)自身的教學(xué)基本功，積累進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)驗(yàn)，利用所見所聞所學(xué)，將復(fù)雜知識簡單化，提升教學(xué)效果。第二，戒驕戒躁，靜心做好學(xué)問。作為青年教師，應(yīng)樹立每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)，并圍繞各個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)，明確自身的主攻方向，主動做學(xué)問上的有心人。第三，樹立學(xué)校主人翁意識。作為華商的一員，教師不僅擁有知情權(quán)和參與權(quán)，還有奉獻(xiàn)的精神和義務(wù)。教師需發(fā)揮自身的大愛精神，關(guān)愛學(xué)校與學(xué)生，與華商共成長。

聚焦當(dāng)下，面向未來；路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成，學(xué)校將不斷推進(jìn)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作，利用優(yōu)勢資源，為我校進(jìn)一步建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍搭建更高更好的實(shí)踐平臺，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)目標(biāo)。

圖片來源｜校記者團(tuán) 劉予哲

文字來源| 校記者團(tuán) 郭灝蔚

微信編輯丨校記者團(tuán)葉瑞核

初審| 校記者團(tuán) 唐皓琦 戎凱圓 陳安庭

復(fù)審|黨晉云

終審| 劉苗

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廣州華商學(xué)院黨委宣傳部