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跳出舒適區(qū)，踏入華理圈

望著辦公室外的黃浦江，從大學畢業(yè)到事業(yè)有成，一直在華理生活圈的宮毅陷入了對母校的回憶：

“母校對我已經不僅僅是讀書之地，更是一種生活方式。華理MBA不僅僅代表18年前的讀書生涯，更標志著從此我被帶進了一個全新的領域、有了更多的機會?！?/p>

04年入學時，正值宮毅職業(yè)生涯轉型期。當時的他自會計專業(yè)本科畢業(yè)后一直在巨人集團從事財務工作。在見證“腦白金”品牌迅猛發(fā)展的同時也深度思考未來自己的職業(yè)生涯方向。是繼續(xù)從事財務工作，還是以財務工作為基礎向更廣泛的領域去發(fā)展，成了他面臨的首要問題。同時宮毅也考慮到自己所學的專業(yè)以及從事的財務工作相對來說很精專，對于產業(yè)和行業(yè)的理解自認比較缺乏。所以MBA對宮毅來說是不二的選擇。

經過衡量，宮毅并沒有選擇財經類院校的MBA，而是選擇了華東理工大學。宮毅認為讀MBA除了需要學習全面的管理知識以外，更重要是通過學校的資源和背景能積累產業(yè)人脈和知識，讓自己有更多接觸除了財務以外的行業(yè)的機會。而華理作為一個理工科的院校，在很多制造型行業(yè)都頗具影響力，完全符合宮毅理想院校的設想。

而結果證明華理MBA對于宮毅來說是非常正確的選擇。

得遇良師，助力職業(yè)變道

“我還記得當時在研究生樓上課，班主任是韓麗清老師，黃廬進教授擔任項目主任。華理商學院作為理工院校的商科，在教學上更加嚴謹。既有艱深的理論學習也包含大量的案例分析，學習過程萬分辛苦，但學成后才知其中深意，非常感謝學校。”

恩師課堂的記憶歷歷在目，吳柏鈞老師的宏觀經濟內容非常豐富，這門課刷新了宮毅對經濟環(huán)境的理解。對他之后從事企業(yè)管理、經濟周期的把握產生了深遠的影響。而且吳老師上課生動有趣，案例豐富，幫助他更加深入地理解理論的內涵。

蔣景楠老師教授的《項目管理》，課程偏應用。項目管理用到大量的計算、邏輯推理，對于宮毅這類偏文科的學生，蔣老師不厭其煩地講解舉例，并結合案例加深同學們的理解。在蔣景楠老師的悉心指導下，宮毅的畢業(yè)論文獲評當年優(yōu)秀畢業(yè)論文。

“后來我作為投資者來看，老師教授的知識是潛移默化的。MBA學習可以幫助我們從宏觀視角看待經濟發(fā)展、抓住經濟周期，把握行業(yè)規(guī)律和機會。這些知識點對于我能在長期投資工作中做到適時抓住低點獲利而退有很大幫助?！?/p>

華理MBA的學習讓宮毅沉淀的不僅僅是管理知識，更重要的是一種思維模式和對產業(yè)的認識，06年畢業(yè)后宮毅成功轉換職業(yè)跑道，進入券商投資銀行工作。而這份工作對于員工背景和知識結構有較高的要求，正是在華理MBA的學習經歷，讓宮毅不僅對金融知識有了全面了解，更重要是對企業(yè)的生產運營、行業(yè)發(fā)展形成深刻見解，使其能更好地輔導企業(yè)上市。

“我非常感謝當年華理MBA的老師們，讓我成功地轉換了職業(yè)跑道?！?/p>

結識同窗，信息庫海納百川

宮毅認為學習過程中另外一個收益最大的地方是來自同學，他對于同學如數(shù)家珍，因為同學們不僅在讀書當年，畢業(yè)后仍舊保持非常緊密的聯(lián)系。大家來自制造業(yè)、銀行金融、汽車零部件、傳媒等各個領域。讀書當時他們在各行各業(yè)初有建樹，畢業(yè)后經過多年的發(fā)展，都在各自領域取得不俗成就，通過跟同學們的定期交流，受到不同的啟發(fā)，也創(chuàng)造了更多職場發(fā)展機會。

宮毅從財務領域轉換到投資領域，同窗之間溝通起來更加深入和全面，MBA同學對他后來的事業(yè)發(fā)展幫助更加的具體。宮毅提到轉換新工作后第一個投資案例就是跟同學間建立的。他當時投資了MBA同班同學所在的覆銅板行業(yè)排名第二企業(yè)--金安國紀。宮毅回憶整個投資過程非常順利，結果也非常成功，正是同學之間建立的關系讓合作更加有信賴感。這一項成功的投資對于當年剛轉換跑道的宮毅而言意義不言而喻。

宮毅當年的同學工作所在的行業(yè)關聯(lián)度不高，正是因為這種多元化，增加了宮毅對于行業(yè)知識上的理解。比如來自延鋒的同學，屬于汽車和汽車零部件領域，近段時間也是汽車行業(yè)發(fā)展的機會，傳統(tǒng)車向新能源車發(fā)展。宮毅也通過跟同學的溝通中捕獲到該行業(yè)的發(fā)展機會，了解到自動駕駛、傳感器、汽車芯片等智能網聯(lián)汽車里的投資機會，在更早時機里面進入這些行業(yè)。

以小見大，個人成長與國家發(fā)展共振

從07年6月進入杉杉集團，經過十多年的發(fā)展，宮毅見證了杉杉從國內傳統(tǒng)服裝行業(yè)到新能源科技企業(yè)的轉型。自己也親歷了集團通過產業(yè)投資，實現(xiàn)產業(yè)轉型，深度參與到杉杉的鋰電材、光伏、銅箔 、石墨烯材料為主的新材料的發(fā)展道路上，提升公司在新能源新材料產業(yè)里中的行業(yè)地位，使之更廣泛地融入到國際化的平臺中。企業(yè)的發(fā)展過程也是個人的發(fā)展過程，宮毅作為杉杉創(chuàng)業(yè)投資有限公司的總經理，深感參與企業(yè)的每一個決定都代表著自己個人對于行業(yè)和企業(yè)的理解，也是和整個MBA學習經歷密切相關，讓自己有這份沉淀和自信。

宮毅認為MBA學習經歷提升視野，完善了知識結構，讓自己從具體的項目執(zhí)行人員向管理者轉換成為非常重要的一環(huán)。能夠更多地從公司管理者的角度理解組織管理、人力資源管理、戰(zhàn)略制定、市場機會等等，讓自己可以從更高更廣的視角看待管理問題。

在杉杉服務了15年，宮毅也找到了自己的職業(yè)方向，實現(xiàn)了個人的價值。目前從事的投資工作是發(fā)現(xiàn)價值創(chuàng)造價值的過程，通過培育行業(yè)新的產業(yè)機會、通過扶持中小企業(yè)成為行業(yè)有影響力的企業(yè)，都在創(chuàng)造社會價值，創(chuàng)造社會財富。這個過程創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會和稅收，在自己的崗位上助力國家發(fā)展。杉杉代表著了中國民營經濟發(fā)展的活力，展現(xiàn)出獨特的企業(yè)魅力，不斷煥發(fā)新機會，職業(yè)經理人可以在這樣一個平臺中充分發(fā)揮個人的能力。

七秩榮校，寄語未來

宮毅對華理以及學弟學妹表達了深深的祝福：“在華理70周年、華理MBA 25周年之際，學?？梢詭Ыo學生知識的成長和資源的提升，畢業(yè)后需要用我們所學為社會做出貢獻，成為更好的人。

希望學弟學妹更有適應環(huán)境的能力，無論在什么樣的情況下，都會有新的機會，抓住機會，擴大自己認知邊界，成為更成功的人。

作為華理MBA的學生，非常自豪，預祝學校及項目發(fā)展越來越好，畢業(yè)學生在學校的培養(yǎng)下?lián)碛懈嗟陌l(fā)展機會?！?/p>