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是追求職場環(huán)境的舒適區(qū)？

還是不斷探索職業(yè)生涯的健康成長?

對職場成長道路的探索

需要一位志同道合的良師。

今天，同小編一起了解

葛蘭素史克大中華區(qū)商業(yè)優(yōu)化總監(jiān)韓峻老師

對職業(yè)發(fā)展的見解。

韓峻

葛蘭素史克（中國）有限公司

大中華區(qū)商業(yè)優(yōu)化總監(jiān)

華理MBA職業(yè)導師

要提前做好準備

對自己的未來要有明確的目標

要知道新的工作能帶來什么樣的收獲

將會走上怎樣的舞臺

作為葛蘭素史克（中國）有限公司的大中華區(qū)商業(yè)優(yōu)化總監(jiān)，韓峻老師擁有20多年的快速消費品行業(yè)工作經驗，韓老師很希望能在華理MBA職業(yè)導師計劃幫助更多的同學解決人生和職場上遇到的問題。

韓峻老師認為華理MBA職業(yè)導師計劃是為學生提供了一個同外部溝通的窗口，借助華理MBA職業(yè)導師的力量解決同學在職業(yè)上遇到的問題。30歲左右的年紀正是從大學畢業(yè)工作七八年的時間，是一個比較重要的關鍵發(fā)展時間點，學校的理論學習和工作實踐上會有一些碰撞，會遇到很多新的問題，如果可以非常好的解決這些問題，可能在職業(yè)發(fā)展上更進一步，這時如果有職業(yè)導師的指引給予一些發(fā)展建議，一些執(zhí)行方向或是一些方法技巧，會有非常大的幫助。很多同學們來讀MBA都是對自己現在的狀況有所要求，不斷的要求進步，或對于自己的職業(yè)的發(fā)展，或對于自己經營企業(yè)。正是有這些具體的要求才會渴望增加這一方面的理論的知識、擴充自己的人脈、了解行業(yè)的最新動態(tài)等等。

韓峻老師在與同學的溝通中更加注重同學未來的發(fā)展規(guī)劃，未來的五到十年內的目標是什么？要達到什么樣的境界？如果帶領團隊達到怎樣的管理水平？對自己的現狀有一個清晰分析后，需要做什么來提升自己的這個水平。對于同學們比較關心的“跳槽”問題，韓老師認為如果同學對于自己的現狀有一個非常清晰的分析，覺得自己不適合目前的工作或者想尋找更大的一個舞臺，可以走出自己的舒適區(qū)，跳槽或是創(chuàng)業(yè)都是值得嘗試的。但要提前做好準備，對自己的未來要有明確的目標，要知道新的工作能帶來什么樣的收獲、將會走上怎樣的舞臺，不是盲目的為換工作而跳槽。在換工作時要先了解新工作是否是一個好的行業(yè)、好的軌道、好的部門、好的職位，然后考慮新的機會里面怎樣才能發(fā)揮自己擅長的地方。最好能了解到怎樣從新的職位里有新的學習機會，以提高自身價值。

韓峻老師也希望將來有機會與更多的同學交流溝通，尤其是在醫(yī)療行業(yè)、大健康領域、擅長數據分析與商務的運營的同學，希望能把自己職業(yè)經驗分享給更多而要幫助的同學。

“職業(yè)導師計劃”是面向華東理工大學商學院專業(yè)學位學生實施的職業(yè)發(fā)展指導實踐項目。商學院職業(yè)發(fā)展中心聘請校外有豐富專業(yè)知識和實踐經驗的企業(yè)高管、人力資源專業(yè)人士、創(chuàng)業(yè)成功人士，擔任在校生的職業(yè)導師。在為期一年的職業(yè)導師計劃中，導師在學生學業(yè)、職業(yè)發(fā)展和個人成長等方面為學生提供咨詢、建議和指導，幫助學生培養(yǎng)職業(yè)意識，更深入了解職業(yè)環(huán)境，完善職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高職業(yè)發(fā)展技能，尋求最佳職業(yè)發(fā)展方向，全面提升職場競爭力。

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