項目新聞 | 華理中德雙學(xué)位MEM項目教師研討會圓滿舉辦

?智能總結(jié)11月27日,華東理工大學(xué)商學(xué)院與德國柏林工業(yè)大學(xué)全球生產(chǎn)工程學(xué)院召開了中德雙學(xué)位MEM項目教師研討會。會議由德國柏林工業(yè)大學(xué)Bastian schumacher博士主持,德國柏林工業(yè)大學(xué)全球生產(chǎn)工程...
11月27日,華東理工大學(xué)商學(xué)院與德國柏林工業(yè)大學(xué)全球生產(chǎn)工程學(xué)院召開了中德雙學(xué)位MEM項目教師研討會。會議由德國柏林工業(yè)大學(xué)Bastian schumacher博士主持,德國柏林工業(yè)大學(xué)全球生產(chǎn)工程學(xué)院院長Holger Kohl教授、全球生產(chǎn)工程碩士項目創(chuàng)始人Günther Seliger教授、華東理工大學(xué)商學(xué)院院長馬鐵駒教授、華理MEM學(xué)術(shù)主任楊洪濤副教授、雙方院校參與教學(xué)的老師代表,華理MEM項目主任董海藝老師以及學(xué)生代表等21人參加此次研討會。


圖/教師研討會華理教師以視頻參會
Bastian博士首先簡要總結(jié)了中德雙學(xué)位MEM合作項目近2年的發(fā)展情況,接下來從中德雙學(xué)位MEM的課程考核方式、課程測評、教學(xué)計劃等方面展開詳細匯報。Bastian指出,華東理工大學(xué)與德國柏林工業(yè)大學(xué)都設(shè)置了完善的課程考核和測評體系。在疫情的影響下,德國授課老師雖未能來華授課,但通過線上教學(xué),并使用ISIS CLASS 學(xué)習(xí)系統(tǒng)使師生在課后充分交流,保證了合作項目教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進度。

圖/Bastian博士介紹項目發(fā)展情況
華東理工商學(xué)院院長馬鐵駒教授在發(fā)言中對中德雙學(xué)位MEM項目的合作開展表示肯定。馬院長談到,疫情期間各高校國際項目都受到一定影響。在雙方院校的積極合作下,中德雙學(xué)位MEM項目不但順利地開展教學(xué),而且在市場上的影響力也逐步擴大,很多考生積極踴躍報名項目。華理將與德國柏林工業(yè)大學(xué)共同探索如何不斷提高教學(xué)質(zhì)量,為全球制造業(yè)行業(yè)培養(yǎng)出高端人才。

圖/馬鐵駒院長發(fā)言
全球生產(chǎn)工程碩士項目創(chuàng)始人Günther Seliger教授在研討會上以他講授的《全球生產(chǎn)管理課程》為例,分享了線上教學(xué)的創(chuàng)新方法。他提出,一是要精心設(shè)計課程內(nèi)容,把握課程節(jié)奏,通過“在線上課—課后練習(xí)—學(xué)生在學(xué)習(xí)平臺提出問題—教師在課堂解答問題“的閉環(huán)式學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識。二是要需充分調(diào)動學(xué)生積極性,在教學(xué)中設(shè)置開放式問題的討論環(huán)節(jié)。例如:某些生產(chǎn)任務(wù),機器人去執(zhí)行結(jié)果會如何?如果是人類去執(zhí)行結(jié)果會如何?他強調(diào)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),通過開放式問題,可以給予學(xué)生思考空間,讓學(xué)生迸發(fā)出更多富有創(chuàng)新性的觀點。
2019級和2020級華理中德雙學(xué)位MEM學(xué)生在研討會上感謝敬業(yè)的德方老師不顧時差,凌晨為同學(xué)們授課,并交流了上課感受。
研討會持續(xù)了兩個多小時并在掌聲中圓滿結(jié)束。定期的教學(xué)研討會議是中德雙學(xué)位MEM教學(xué)保障體系的重要部分,也為雙方院校授課的老師互動交流和教學(xué)經(jīng)驗分享提供了平臺。
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