華東理工大學(xué)職業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)筆記:發(fā)現(xiàn)美好,覺(jué)察人生

?智能總結(jié)平順的過(guò)程往往讓我們舒適,而舒適的結(jié)果卻恰恰是止步不前。今天,殷老師帶領(lǐng)我們看到了和顏悅色眾生相背后的蒼白,看到了自持過(guò)高者眼中世界的狹隘,看到了環(huán)顧不知生枉然的無(wú)力與真相
【MBAChina網(wǎng)訊】平順的過(guò)程往往讓我們舒適,而舒適的結(jié)果卻恰恰是止步不前。今天,華東理工大學(xué)商學(xué)院殷老師帶領(lǐng)我們看到了和顏悅色眾生相背后的蒼白,看到了自持過(guò)高者眼中世界的狹隘,看到了環(huán)顧不知生枉然的無(wú)力與真相。2019年2月17日下午,4個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo),我們從堅(jiān)持到困惑,從困惑到迷茫,從迷茫到醒悟,從醒悟到激動(dòng),身處大庇之下仿若經(jīng)歷四季,方才發(fā)現(xiàn)美好,并開(kāi)始覺(jué)察人生。
本次輔導(dǎo)依舊從學(xué)員問(wèn)題開(kāi)始,期間殷老師妙語(yǔ)連珠,金句不斷,“能指戰(zhàn)者,必能戰(zhàn)”,“千里馬難尋伯樂(lè),在于馬未通人語(yǔ)”,“格局有多大,職位就有多高”等等。輔導(dǎo)前一周,我們匯集到殷老師那里的職場(chǎng)問(wèn)題多達(dá)16個(gè)。殷老師旁推側(cè)引,深入淺出地將問(wèn)題具象地呈現(xiàn)在了我們的面前。在解答的過(guò)程中,殷老師向我們逐步推出了他精心準(zhǔn)備的5個(gè)知識(shí)點(diǎn)——對(duì)于職場(chǎng)的四種角色要有覺(jué)察,不要孤立的以自己的視角看世界,決定成功的三個(gè)要素,“拜年”引發(fā)的反思,以及基因的激發(fā)。滿滿的干貨讓我們的固有觀念被再次沖擊,殷老師犀利的語(yǔ)言以及不帶回旋的論斷,讓大家都有一種被一眼看穿的震驚,當(dāng)彼此都面露難色之時(shí),殷老師說(shuō):“這堂課不是為了讓你們開(kāi)心的,只有意識(shí)到了這些問(wèn)題,你們才能真正進(jìn)步”。當(dāng)他拋出“對(duì)環(huán)境樂(lè)觀,對(duì)事件敏感”才是有覺(jué)察的人所需具備的素質(zhì)時(shí),我們開(kāi)始慢慢感覺(jué)到一種思維的改變正潛移默化地在各自身上蔓延。
不止是思維方式的改變,殷老師也分享了他的方法。通過(guò)冥想觀察自己的思想方能發(fā)現(xiàn)并明確想的目的及意義;通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊人(愛(ài)人)的美好并進(jìn)行表?yè)P(yáng)方能激發(fā)內(nèi)心的樂(lè)觀基因,從而擺脫禁錮住積極心態(tài)的悲觀情緒;通過(guò)繪制關(guān)系圖方能揭示出自己的真實(shí)想法;通過(guò)新年里的日常行為反思方能對(duì)遠(yuǎn)近親疏做出最好的詮釋。我們驚訝,我們思考,我們反駁,我們無(wú)力反駁,訝異于我們的為人處世竟是如此的隨意,尋思于碌碌職場(chǎng)數(shù)年竟是如此的木訥,爭(zhēng)辯于事實(shí),相信亦于事實(shí)。殷老師為我們打開(kāi)了改變之門(mén),路漫漫其修而遠(yuǎn),求索必從今日始。
隨著輔導(dǎo)課程的不斷推進(jìn),我們從山重水復(fù),慢慢看到了柳暗花明,甚至開(kāi)始有了一種欣喜感。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,有太多值得玩味并可以立即付諸實(shí)踐的訣竅。很多問(wèn)題的本身在于我們并未理解問(wèn)題的緣由,在于過(guò)于主觀,在于一種思維方式,當(dāng)我們冥想自省時(shí),方才看到了那真切的自己,我們開(kāi)始接受,并始終以能遇到這樣一位好老師而感到無(wú)比幸運(yùn)!
感謝華理商學(xué)院專(zhuān)碩職業(yè)導(dǎo)師項(xiàng)目,感謝負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的車(chē)?yán)蠋熀婉R老師,能讓我們有這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。感謝殷雪林老師的充分準(zhǔn)備和全情投入,正如車(chē)?yán)蠋熕f(shuō),“殷老師教會(huì)我們的不僅僅是職場(chǎng)必修課,其實(shí)也是在教我們?cè)趺醋鋈?。?/p>
(本文轉(zhuǎn)載自華東理工大學(xué)商學(xué)院 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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