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----華理商學(xué)院專碩第十期職業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃殷雪林小組第二次輔導(dǎo)紀(jì)實(shí)

2018年11月28日，在一個(gè)不算冷的冬季里，在一間不算大的會(huì)議室，殷老師依舊儒雅親和，同學(xué)們也一改第一次見(jiàn)面時(shí)的拘謹(jǐn)，問(wèn)題與回答交錯(cuò)，妙語(yǔ)與慧思連動(dòng)，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間恍如一瞬，只有字字珠璣才能知道我們剛經(jīng)歷了一場(chǎng)多么不同的頭腦風(fēng)暴，源于文字卻直達(dá)我們內(nèi)心的思緒，終將有益于我們每一個(gè)人。

本次輔導(dǎo)的內(nèi)容分成兩個(gè)板塊。首先是答疑解惑，在第一次面對(duì)面溝通之后，我們每一位同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了和殷老師定期求教探討的習(xí)慣，而提問(wèn)也是殷老師所推崇的解決問(wèn)題的最快方式。由問(wèn)題引申，殷老師與我們一起，從“員工對(duì)于企業(yè)的價(jià)值”到“對(duì)跨級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指派任務(wù)的態(tài)度”，從“臨場(chǎng)救火是一種機(jī)會(huì)和認(rèn)可”到“通過(guò)多種模式推動(dòng)效率低下同事”，從“留意與直線領(lǐng)導(dǎo)交流中的被打斷點(diǎn)”到“對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的反向認(rèn)可”。殷老師借用情境領(lǐng)導(dǎo)力理論讓我們從不同視角剖析了組織架構(gòu)中對(duì)于不同能力者的不同表現(xiàn)及不同對(duì)待方式，組織變革引申出了企業(yè)的改革為何如此之難，“痛點(diǎn)”何在，什么才是最有效的向上管理方式。

討論期間，殷老師時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而語(yǔ)氣堅(jiān)定，振聾發(fā)聵，我們的很多固有思維在一個(gè)個(gè)有力的證據(jù)面前被推翻，又被重新建立，“沒(méi)有商業(yè)環(huán)境的好壞，只有公司管理的好壞”，“關(guān)注交談?wù)咦钤诤醯氖屡c所推進(jìn)事件的交集，要去哪兒？鴻溝在哪里？彌補(bǔ)鴻溝才是對(duì)話的努力方向”。他更多地給了我們一個(gè)完全不同的全新視角去審視之前所面對(duì)的問(wèn)題，在他的語(yǔ)言里，所有職場(chǎng)上的事仿佛如數(shù)學(xué)公式般都有速算的竅門(mén)，換個(gè)視角，換個(gè)位置，換個(gè)心態(tài)，就能讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，“危機(jī)，是危中有機(jī)?！眽毫?lái)時(shí)，方是給了自己一個(gè)表達(dá)訴求的機(jī)會(huì)，這讓我們?cè)诙潭痰膸资昼妰?nèi)，回憶起了之前十余年的懊惱瞬間，但也給到我們微笑，并堅(jiān)定之后道路的信心！

在問(wèn)題解答完畢之后，殷老師給到了我們3個(gè)有趣的小測(cè)試：1. 寫(xiě)出你最討厭的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。2. 寫(xiě)出你最討厭的同事特質(zhì)。3. 寫(xiě)出你最討厭的下屬特質(zhì)。在一通愉悅的吐槽之后，殷老師將問(wèn)題進(jìn)行了180度的反轉(zhuǎn)，他以問(wèn)題特質(zhì)引出“優(yōu)秀元素”的缺失，從而為我們分析了作為職場(chǎng)中不可避免的三類角色“領(lǐng)導(dǎo)，同事，下屬”的待人接物與認(rèn)可品質(zhì)，“安全感”，“誠(chéng)信”，“擔(dān)當(dāng)”，“尊重”及“溝通”成為無(wú)論哪個(gè)職位都所需要的素質(zhì)，而一些金句也讓整場(chǎng)分析一氣呵成，“推動(dòng)員工把不可能變成可能是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)”。

“職位與能力不劃等號(hào)，能力與市場(chǎng)價(jià)值劃等號(hào)”、“領(lǐng)導(dǎo)攬活兒不是壞事，重要的是要求后續(xù)的支持與相匹配的資源”、“減少抱怨需要管理自己的注意力”，殷老師毫無(wú)保留，事無(wú)巨細(xì)的向我們講解了種種角度事件的發(fā)展可能，令人印象深刻，思緒萬(wàn)千。

時(shí)間在語(yǔ)言與思緒的不斷碰撞中飛逝，3個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓我們有太多值得回味的內(nèi)容，感謝殷雪林老師的精心準(zhǔn)備與無(wú)私分享，課程剛到尾聲，我們導(dǎo)師小組的同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始暢想下一次受教的內(nèi)容，確實(shí)讓人無(wú)比期待！謝謝您，殷老師！

2018級(jí)殷雪林導(dǎo)師輔導(dǎo)小組

2018.11.29

【職業(yè)發(fā)展平臺(tái)簡(jiǎn)介】

華東理工大學(xué)商學(xué)院專碩職業(yè)發(fā)展服務(wù)致力于在企業(yè)和學(xué)生之間搭建起一座橋梁。幫助學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)個(gè)人優(yōu)勢(shì)、確定職業(yè)生涯目標(biāo)，把握真正適合自己的發(fā)展方向，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的定位和畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展中做出明智決策；使學(xué)生能夠從市場(chǎng)的角度通盤(pán)把握對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)、具體崗位的分析，使學(xué)生能直接從企業(yè)高層角度思考、看待問(wèn)題，結(jié)束漂移，不斷取得就職、從業(yè)成功。我們的主要職責(zé)不僅是幫助畢業(yè)生找到一份工作，更是幫助他們規(guī)劃適合自己的職業(yè)發(fā)展生涯。

【職業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃簡(jiǎn)介】

職業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃是面向華東理工大學(xué)商學(xué)院專業(yè)學(xué)位學(xué)員實(shí)施的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目，自2009年啟動(dòng)，至今已開(kāi)展10屆，服務(wù)的學(xué)生達(dá)2142人。職業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃旨在通過(guò)聘請(qǐng)校外有豐富專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)高管、獵頭或人力資源專業(yè)人士、創(chuàng)業(yè)成功人士，擔(dān)任在校學(xué)員的職業(yè)指導(dǎo)教師，為學(xué)員的個(gè)人職業(yè)生涯提供指導(dǎo)和幫助，就自身工作成果及成功經(jīng)驗(yàn)提供學(xué)員交流分享，幫助學(xué)員培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，更深入了解職業(yè)環(huán)境，尋求最佳職業(yè)發(fā)展方向，全面提升學(xué)員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并力所能及的通過(guò)自身人脈資源為學(xué)員推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展及成才。